一、阳光女孩的美丽生活（论文文献综述）
黎紫书[1]（2020）在《流俗地》文中指出归来（之一）大辉回来了。这种事,怪不怪呢?光天化日,一个死人,活生生出现在大街上。这不是普通的大街。五兵路是锡都的主干大道,一路上景点特多。锡都是个山城,路的南端重峦叠巘,岩壁耸立,壁上许多山洞像被史前巨大的白蚁蛀空作巢,无尽纵深,都被开辟成石窟寺。三宝洞南天洞灵仙岩观音洞,栉比鳞次,各路神仙像是占山为王,一窟窿一庙宇,里头都像神只住的城寨,挤着满天神佛。大辉就出现在
董泉[2]（2019）在《苏联时期乌克兰现实主义油画艺术研究》文中认为十月革命之后的1919年,乌克兰苏维埃社会主义共和国成立。在20世纪的大部分时间里,乌克兰是在苏联的统治之下。乌克兰现实主义油画有着苏联的油画传统,也有着自己独特的民族艺术精神。本文运用了文献调查、形式分析、历史研究等方法,旨在研究苏联时期乌克兰现实主义油画艺术。乌克兰现实主义油画艺术的研究不仅是风格历史的研究,也包含油画本体语言和美学思想的研究。本论文第一章从苏联时期的社会背景和文艺上的政策入手,梳理了1917年至1991年间,苏联时期乌克兰现实主义油画发展的历程。讲述了20世纪20年代苏联乌克兰的前卫艺术,30年代至50年代的社会主义现实主义风格,以及60年代打破了社会主义现实主义一统局面的艺术变革,出现了传统的回归和装饰的、严肃的等多样性的现实主义风格,70年代至80年代又转向了形式主义、古典主义和照相写实主义等艺术风格。第二章是针对现实主义油画外部因素的研究,他们是保存、培养和创造乌克兰现实主义油画的土壤。苏联时期乌克兰的现实主义油画作品大部分都被收藏在乌克兰国家美术博物馆中,这所美术馆是随着苏联成长起来的。在风雨变幻的时代中,它见证了苏联乌克兰油画的历史,也为乌克兰和世界人民留下了宝贵的艺术财富。创造这些作品的艺术家,都是经过专业的学习和培养的,而培养苏联乌克兰艺术家的摇篮主要是乌克兰基辅美术学院。这所在1917年十月炮火中成立的美术学院,为整个苏联时期的乌克兰培养了众多的艺术人才,对苏联乌克兰美术的传承和发展作出了巨大的贡献。其中毕业于这所美术学院的乌克兰女性艺术家在苏联时期产生了巨大的影响,尤其是塔季亚娜·雅勃隆斯卡娅,可以说她的成就书写了苏联乌克兰的半部油画史。第三章是从主题创作的内容上分析苏联乌克兰现实主义油画艺术。在时局动荡的20世纪,乌克兰经历了革命、卫国战争和国家社会建设。在这样的时代里,乌克兰的艺术家也从中挖掘出了许多油画创作的主题:社会主义建设、青年、儿童与母爱、风景和静物,以及卫国战争和民族历史的战争等,艺术家从各个角度描绘了苏联乌克兰战争与和平的英雄史诗。其中肖像画更是从心灵深处展现了苏联各个时期、各种职业、各种形象的乌克兰人民。第四章深层次地剖析了苏联乌克兰现实主义油画的语言。从油画《伏尔加河上的纤夫》《生命》《粮食》这三幅不同特点的作品,分析其创作过程中的素描、色彩手稿和构思。同时探究了苏联画家所使用的颜料、画布、笔、调色油等油画材料,分析了艺术家创作过程中对于材料的运用和技法的表现。总结了苏联乌克兰现实主义油画美学思想和特点,在其呈现的客观真实性、典型性、民族性、社会主义、浪漫主义的艺术特点中,阐述了乌克兰现实主义油画的民族精神。第五章是对乌克兰现实主义油画的人民性与时代性的审视和对现实主义的思考。现实主义油画创作具有强烈的时代性,苏联解体后的90年代,乌克兰现实主义油画有了更多的阐释,乌克兰油画也形成了多元化的艺术氛围。“艺术属于人民”的理念在乌克兰现实主义油画艺术中贯穿了苏联整个时期。我们重新回望苏联乌克兰现实主义油画的同时,也是审视现实主义时代意义,审视我国当年学习的苏联油画,从而反思当前现实主义油画艺术的深层意义。通过研究发现,在苏联时期不管艺术风格如何变化,现实主义始终是主流。乌克兰现实主义油画不仅融合了19世纪的现实主义传统,也具备苏联现实主义油画的特点,同时其现实主义油画作品中呈现了独特的乌克兰民族精神。列宁的“艺术属于人民”的理念在乌克兰现实主义油画中的体现也贯穿了整个苏联时期。艺术与时代总是紧密地结合在一起。无论是批判现实主义或是社会主义现实主义,还是其他的现实主义,都只是艺术创作方法。而艺术创作在于人,不在于用什么样的创作方法。艺术创作是自由的,也是遵循自然的,是个人的,也是人民大众的。不管是什么样的流派,或是在什么样的时代,艺术如何创作,我们都需要客观地看待事物,真诚地感受生活,从内心出发,创造属于自己也属于时代和民族的生命之美。
周婧[3]（2017）在《二十世纪九十年代后华语青春电影研究》文中认为青春电影作为中国当下电影产业的重要电影类型之一,其形成与发展的过程中,形成了青春电影相对稳定的类型范式。随着中国经济体制改革的不断深入,电影产业的不断演进,青春电影也逐渐从二十世纪九十年代的青春自省发展为以“青春怀旧”为叙事情怀,杂糅进爱情、都市、浪漫、喜剧、犯罪等元素的多元化电影类型。青春电影经历了半个多世纪的发展演变,成为中国观众喜闻乐见的电影类型之一,并透过私人化的“青春”这一历时性过程透视中国现代社会宏大的历史背景,将历史微缩于个人记忆中,创作出带有中国特色的青春电影。本文以青春电影为研究主体,梳理青春电影的发展历程,探讨青春电影在类型生产、类型叙事方面的特征,并进而从美学、文化角度解读青春电影的内涵与主旨,剖析青春电影的历史与现状,探讨青春电影这一电影类型形成的必然性与重要性。二十世纪九十年代后的青春电影,受到了学界的关注,引发了研究者对其类型形成的探索。青春电影主要指以青少年在成长过程中经历的精神困惑、生理及心理变化,以及青春主体在爱情、亲情、友情方面的情感经历,围绕其在人生观、价值观、爱情观形成过程中发生的种种事件为叙事内容和题材的电影。世界青春电影自电影产生之初发轫,经历了四个发展阶段,每个阶段都呈现出显着的类型特征:从青春影像的崛起到冷遇沉寂后的勃发,从个人化的经验投射到多元化的创作转向,经过百年的发展成为世界部分国家与地区的重要电影类型。华语青春电影从二十世纪三十年代开始,经历了理想主义青春时代后,到二十世纪九十年代走向成熟,并在二十一世纪后出现类型的转向,逐渐由小众化、自传式的青春记录走向大众化、商业娱乐化的青春狂欢。虽然青春元素在华语电影中早已有之,但以青春题材和故事作为主体叙事经历了一系列漫长的过程。二十世纪九十年代后的华语青春电影在类型叙事上形成了稳定的特征,在叙事母题方面,华语青春电影中以青春主体混乱的爱与迷失的性之间的冲突展现其在成长时期对爱与性的困惑;同时,对成人世界的向往与逃避使青春主体形成了既渴望成长获得成人资格又拒绝成长惧怕长大的内心迷茫;青春电影中也通过暴力与死亡展现青春世界的残酷与无序,在母题表达上表现出犹疑与矛盾的特征。在人物塑造方面,华语青春电影以青春主体、长者形象、“过客”形象三个群体构设人物图谱,青春主体的叛逆、迷茫与边缘化往往由“不在场”的母亲与“不称职”的父亲造成,家庭的破碎造成成长的歧路。教练、明星甚至偶遇的陌生人都可能成为青春主体的精神导师,引领青春主体走向成长。在影像叙事方面,以现实记录影像、残酷青春影像、浪漫怀旧影像、清新明丽影像演绎不同风格的青春电影,将青春世界以多重视角呈现于观众;在叙事结构方面,华语青春电影往往一反经典好莱坞叙事方式,运用反经典叙事、旅程式叙事、散文式叙事和回忆叙事的方式讲述青春故事,以呈现出青春里复杂而敏感的情感维度。华语青春电影通过空间生产建构地域文化身份,青春主体的家庭空间是破碎与复杂的,家庭的残缺与破败、父母亲人的缺席与出走透视出独特的时代症候;而校园空间往往意味着规则与束缚,成为青春主体企图逃离与越轨的场域;相对而言,公共空间恰成为其活动与生活的主场,尽管放纵与游荡其中的青春主体仍感到迷茫,无法得到最终的救赎;村镇与都市是青春主体主要的生存空间,逐渐世俗化的乡村已不再具有曾经的诗意,落后与破败成为青春主体的禁锢空间,都市与城镇的现代化使青春主体迷失其中,成为堕落与放纵的乐园。除此之外,火车、游轮、高楼、四合院成为地域文化身份的符码,以青春世界的镜中之像管窥自我的地域文化身份。从二十世纪九十年代开始至今,青春电影经历了从现实主义到现代主义再到后现代主义的美学追求。以青春为入口透视现实图景,以现实主义立场运用写实主义美学观念书写青春,青春故事背后演绎出的是对现实的强烈观照;同时,以青春为镜像通过青春主体的漂泊与“异化”表现出现代主义中对存在与价值的强烈追求。而进入二十一世纪后的青春电影,同样以青春的名义阐释了新时代青春消费主义的特征,并在影片中呈现出拼贴、碎片化、复制性以及对权威与意义的消解。“青春”不仅仅是人生中独特的成长阶段,同时,以青春为契机,表现出对现实世界的观照、对自我价值的追寻与叩问。随着时代的更迭,青春电影演绎出不同的美学色彩与思想内涵。作为以青少年群体为主要叙事对象的青春电影必然带有强烈的青年亚文化色彩,然而,华语青春电影为西方文化理论中的青年亚文化找到了本土化的表达路径,青春电影本身成为表达越轨者思想的有力武器,成为青年文化与主流意识形态的对抗阵地,尽管结果无可避免地被强大的消费文化收编,但以影像维度表达青年文化的表征,仍将居于边缘地位的青年亚文化拉入到大众视野,完成了对青年文化的本土化表述。同时,女性亚文化也在青春电影中以独特的表现方式呈现,关注青春时期女性自我的发现与建构,阐释青春女性在情感的坚守中完成心理与生理上的双重蜕变。华语青春电影在其漫长的发展中,形成了独特的美学意蕴、文化属性与电影类型特征,作为一种电影类型,在当下中国电影产业如火如荼的发展势头中,如何保持受众对其的新鲜度与认同感,如何在今后的发展中将商业性与艺术性和谐统一,如何在情感维度上形成深刻而持久的吸引力将成为华语青春电影未来将面对的问题。本文通过对青春电影深入而细致的研究,解读了青春电影类型形成的规律及其美学、文化属性。青春世界的绚烂与丰富,青春在每个人成长中的独特性决定了青春电影必将作为华语地区重要的电影类型持续发展下去,继续讲述不同时代的青春记忆。
杜文娟[4]（2017）在《红雪莲》文中认为中国作家协会重点扶持作品陕西省委宣传部重点扶持作品国家电网公司重点选题东莞文学院签约作品李敬泽阿来刘醒龙贾平凹联袂推荐一、热血青年柳渡江并非孤儿,也不是穷得穿不起裤子的人家出身。他的父母高呼着"打过长江去,解放全中国"的口号,随大部队挥师南下。父亲的部队在渡江战役中所向披靡,顺风顺水先期到达南方,急着接收并管理南方的大中等城市。他随母亲和保育
裴指海[5]（2016）在《毛小姐与革命烈士》文中认为那携带死亡之音的风,遥远的道路,悲凉,露水,荆棘——不仅是你灵魂的一部分,它也是我的——《这就是一切……》（波兰）玛丽亚·包列柯芙斯卡—雅什诺热芙斯卡1肯定是花朵吗?当她从麦香酒店第十一层往下跳时,看到了自己的一生。她最先看到的是家乡伏牛山区澄澈的天空,天空下沉默的群山和无数寂寞的村庄,被晒卷叶子的玉米无精打采地站在地里,像是一群被俘的伤兵,意志涣散得连眼皮都不眨。一张张面孔在眼前不断重
邱华栋[6]（2016）在《摇摇滚滚》文中提出1.城市夜晚的独语我是城市上空偶尔飘过的气球,我可不稀罕只做个稻草人多年以来,我一直随着"猫王"埃尔维斯·普雷斯利的曲子机械地跳着舞步,心中充溢着坚毅而感伤的情绪,像个袋鼠一样,拼命地在这块大陆一座座城市之间蹦跳,也许还像一只上了发条的铁皮鸭子。我真不知从哪儿讲起,你一定听过日本电影《人证》里有关草帽的歌,我想也许我该算是一个丢失了草帽的人。这事儿说起来真的令我感到忧伤。我一直想离
艾伟[7]（2015）在《南方》文中研究指明1需要闭上眼睛,用尽所有的力气才能把过去找回来。杜天宝想事的样子十分滑稽,整张脸皱得像一张树皮,表情痛苦,好像他已进入了另一个世界。闭上眼睛,世界一片黑暗。天宝想啊想,往事慢慢地在黑暗中出现,向他招手。开始脑子中出现的是一点一点的亮光,忽明忽暗,就像夜半时分窗前闪过的磷火。后来,这些星火汇合在一起,慢慢地就出现了天空,南方的街道和房屋,它们像放露天电影时的幕布被大风刮着,晃来晃去。街头的广播里
马健[8]（2014）在《岛城大爱》文中研究指明引子岁月的尘埃悄悄拂过曾经的时光,历史的车轮已碾到了二十一世纪,我们在宽敞明亮的房间里沐浴着清晨第一缕温暖的阳光,微微闭上眼睛,聆听窗外鸟儿的问候,感觉一切都是美好的……在这样一种氛围里我们开始了一天的工作、学习和生活。然而,在我们国家的一些山区,一些贫困的孩子还在艰难地求学、生活:一间破旧的教室里,几个衣着破旧的西部孩子正在认真听讲,有的孩子趴在桌上认真写字,手上拿着短得已经不能再短的铅笔,时而放下,时而咬在嘴里;在荒漠,一间孤立陈旧的屋子,一位教师给七八
石淑芳[9]（2010）在《山女的世界下着雨》文中研究表明第一部上学作文课引出作家梦（1985年9月18日）今天,终于开始上作文课了。不用拿眼睛看,我的作文本放在全班作文本最上面,这在入初中以来已经形成一种惯例。从上课铃声响起,我的心就怦怦跳,像几十只小兔在抓挠,我把胸口抵住桌子,免得心蹦出来。朝窗
洛上千栀[10]（2010）在《天使暂时离开》文中研究表明题记:我拥有恣睢的青春,我在恣睢的青春里溃败下来,泣不成声。Face1一个人的KTV我一直梦想着开一家店,里面卖些充满灵性文字的书和迷药一样的歌词的唱片卡带,还有王家卫杜可风北野武的碟。我在里面过着醉生梦死的生活,整日地看书看碟听音乐。会有脸上闪着明媚阳光般笑容的年轻人进店来,我仔细看他们或者她们的眼睛嘴唇和手指。年轻真好啊,什么都好看,我跟他们一样年轻。
二、阳光女孩的美丽生活（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、阳光女孩的美丽生活（论文提纲范文）
（1）流俗地（论文提纲范文）
| 归来（之一） |
| 奀仔之死 |
| 群英 |
| 巴布理发室 |
| 蕙兰 |
| 婵娟 |
| 猫 |
| 莲珠 |
| 迦尼萨 |
| 大伯公 |
| 美丽园 |
| 鬼 |
| 所有的路 |
| 密山新村 |
| 南乳包 |
| 百日宴 |
| 新造的人 |
| 十二岁以前 |
| 仨 |
| 良人 |
| 那个人 |
| 春分 |
| 夏至 |
| 公仔纸 |
| 远水与近火 |
| 立秋 |
| 女孩如此 |
| 忏悔者 |
| 红白事 |
| 奔丧 |
| 点字机 |
| 信 |
| 顾老师 |
| 二手货 |
| 失踪 |
| 恶年 |
| 囚 |
| 马票嫂 |
| 一路上 |
| 归来（之二） |
（2）苏联时期乌克兰现实主义油画艺术研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 绪论 |
| 一、课题来源与研究背景 |
| 二、研究目的和意义 |
| 三、国内外研究概况 |
| 四、主要研究内容、方法、创新点 |
| 第一章 苏联时期乌克兰现实主义油画的发展历程 |
| 1.1 十月革命与社会主义现实主义 |
| 1.1.1 20年代的前卫艺术时期 |
| 1.1.2 社会主义现实主义的诞生 |
| 1.1.3 30年代的社会主义现实主义 |
| 1.2 战争的伤痕 |
| 1.2.1 40年代的经济复苏 |
| 1.2.2 40年代至50 年代的军事题材 |
| 1.2.3 “解冻”时期 |
| 1.3 现实主义变革与苏联晚期 |
| 1.3.1 严肃与装饰的风格 |
| 1.3.2 传统的回归 |
| 1.3.3 形式主义、古典主义与照相写实主义 |
| 第二章 乌克兰现实主义油画的土壤 |
| 2.1 民族的收藏——乌克兰国家美术博物馆 |
| 2.1.1 博物馆的历史演变 |
| 2.1.2 苏联时代下的作品收藏 |
| 2.1.3 博物馆藏品中的乌克兰现实主义油画 |
| 2.2 艺术家的摇篮——乌克兰基辅美术学院 |
| 2.2.1 美术学院的成立 |
| 2.2.2 苏联体系下的基辅美术学院 |
| 2.2.3 学院的教学与油画藏校作品 |
| 2.3 乌克兰女性画家 |
| 2.3.1 苏联女性 |
| 2.3.2 乌克兰女画家的艺术人生 |
| 2.3.3 女性艺术的力量 |
| 第三章 乌克兰现实主义的主题创作 |
| 3.1 社会主义的赞歌 |
| 3.1.1 社会主义建设 |
| 3.1.2 社会主义青年 |
| 3.1.3 母爱与儿童 |
| 3.1.4 风景与静物 |
| 3.2 肖像画 |
| 3.2.1 苏联乌克兰肖像画 |
| 3.2.2 社会主义特色的肖像 |
| 3.2.3 肖像画中的乌克兰女人 |
| 3.2.4 自画像 |
| 3.3 战争的主题 |
| 3.3.1 格列科夫军事画室 |
| 3.3.2 乌克兰画家的战争题材作品 |
| 3.3.3 风景画中的战争之殇 |
| 3.3.4 民族历史的战争——哥萨克 |
| 第四章 乌克兰现实主义油画的深层语言 |
| 4.1 手稿中的秘密 |
| 4.1.1 社会主义现实主义的范本——《伏尔加河上的纤夫》的手稿 |
| 4.1.2 前卫的现实主义——《生命》的手稿 |
| 4.1.3 现实主义的经典——《粮食》的手稿 |
| 4.2 现实主义油画的技法 |
| 4.2.1 苏联画家的油画材料 |
| 4.2.2 鲍里斯·约干松的油画技法 |
| 4.2.3 乌克兰现实主义画家的油画技法 |
| 4.3 现实主义油画的美学思想与特点 |
| 4.3.1 乌克兰现实主义的历史演变 |
| 4.3.2 批判现实主义到社会主义现实主义的美学思想 |
| 4.3.3 乌克兰现实主义油画的特点 |
| 4.4 现实主义油画中的民族精神 |
| 4.4.1 乌克兰民族意识的缘起 |
| 4.4.2 民间艺术与现实主义民族性 |
| 4.4.3 乌克兰现实主义油画中的民族意识 |
| 第五章 现实主义油画的审视与思考 |
| 5.1 苏联解体后的乌克兰现实主义油画 |
| 5.1.1 解体后的苏联美术界 |
| 5.1.2 乌克兰新艺术 |
| 5.1.3 90年代的乌克兰现实主义油画 |
| 5.2 艺术属于人民 |
| 5.2.1 艺术属于人民的理念 |
| 5.2.2 人民艺术家的头衔与斯大林奖 |
| 5.2.3 乌克兰现实主义油画中的人民性 |
| 5.3 时代与乌克兰现实主义油画 |
| 5.3.1 乌克兰现实主义油画的时代意义 |
| 5.3.2 现实主义的影响 |
| 5.3.3 现实主义的反思 |
| 结语 |
| 主要参考文献 |
| 附录 ——艺术家访谈选录 |
| 附录 ——文中涉及的乌克兰艺术家人名俄文对照表 |
| 作者在攻读博士期间公开发表的论文和所做的项目 |
| 致谢 |
（3）二十世纪九十年代后华语青春电影研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、本论文研究价值与意义 |
| 二、本课题的研究现状 |
| 三、主要研究思路与方法 |
| 四、概念界定 |
| 1、作为一种电影类型的青春电影 |
| 2、青春电影与青年电影 |
| 3、青春电影与励志电影 |
| 4、青春电影与成长电影 |
| 5、青春电影概念辨析 |
| 第一章 青春电影的发展历程 |
| 第一节 世界青春电影的发展历程 |
| 一、青春电影的发轫:青春影像的崛起(1900——1933) |
| 二、青春电影的回归:冷遇沉寂后的勃发(1934——1970) |
| 三、青春电影的发展:个人化经验的投射(1971-1990) |
| 四、青春电影的成熟:多元表述的转向(1990至今) |
| 第二节 华语青春电影的类型生产 |
| 一、类型萌芽:历史洪流下的青春表述(1930年代——1940年代) |
| 二、类型发展:理想主义青春时代(1950年代——1980年代) |
| 三、类型成熟(1990年代):困惑与反抗 |
| 四、类型转向(21世纪后):怀旧与狂欢 |
| 第二章 华语青春电影的类型叙事 |
| 第一节 华语青春电影的叙事母题 |
| 一、混乱的爱与迷失的性 |
| 二、渴求成长与拒绝成长 |
| 三、青春暴力与死亡仪式 |
| 第二节 华语青春电影中的人物形象 |
| 一、青春成长中的主体形象 |
| 二、青春世界中的长者形象 |
| 三、青春成长路上的“过客”群像 |
| 第三节 华语青春电影的影像叙事 |
| 一、青春中的现实记录式影像 |
| 二、暴力下的残酷青春影像 |
| 三、创伤里的浪漫怀旧影像 |
| 四、青葱岁月里的“小清新” |
| 第四节 华语青春电影的类型叙事模式 |
| 一、华语青春的反经典叙事模式 |
| 二、成长中的旅程式叙事模式 |
| 三、淡化离合的散文式叙事 |
| 四、多视角下的回忆叙事 |
| 第三章 华语青春电影的空间生产及地域文化身份 |
| 第一节 华语青春电影的空间生产 |
| 一、家庭空间——残缺与出走 |
| 二、校园空间——压抑与越轨 |
| 三、公共空间——游荡与流浪 |
| 四、生存空间——村镇与都市 |
| 第二节 华语青春电影的地域文化身份建构 |
| 一、个人化青春记忆的景观意象 |
| 二、群体性青春怀旧的镜中之像 |
| 第四章 时代青春的美学追求及自我价值追寻 |
| 第一节 以青春为入口的现实主义观照 |
| 一、青春背后的现实图景 |
| 二、写实主义美学观念的青春书写 |
| 第二节 以青春为镜像的现代主义追求 |
| 一、青春的漂泊与“异化” |
| 二、对存在与价值的追寻 |
| 第三节 以青春为名义的后现代主义阐释 |
| 一、新时代的青春消费主义 |
| 二、记忆拼贴与碎片化解构 |
| 三、复制青春与青春复制 |
| 四、对权威与意义的消解 |
| 第五章 华语青春电影中的亚文化表达 |
| 第一节 青年亚文化的本土化视野 |
| 一、华语青春电影与青年亚文化 |
| 二、讲述的权力背后——越轨者的思想 |
| 三、影像维度的背后——抵抗仪式与“自恋式”表演 |
| 第二节 女性文化的青春再现 |
| 一、多元化的青春女性影像 |
| 二、青春里女性的自我发现与建构 |
| 三、成长中女性情感的坚守与蜕变 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表的论文及获奖情况 |
| 致谢 |
（5）毛小姐与革命烈士（论文提纲范文）
| 1 肯定是花朵吗? |
| 4 正青梅未熟 |
| 5 人家的媳妇 |
| 8 麦田里的李白 |
| 9 老师的光辉照我心 |
| 10 沉重的月光 |
| 11 老师的重负 |
| 13 我曾经见过她 |
| 14 一颗叫兔唇的星星 |
| 15 手掌上的命运 |
（7）南方（论文提纲范文）
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（9）山女的世界下着雨（论文提纲范文）
| 第一部上学 |
| 作文课引出作家梦 |
| 窑洞里不该出生的女娃 |
| 外面的世界有多大 |
| 新书的味道 |
| 雨是敲在人心上的愁鼓 |
| 女孩不是扫帚星 |
| 新房起, 窑洞依然依恋 |
| 苦命的蒲公英 |
| 我是雨中的微尘 |
| 不爱放牛爱读书 |
| 你的笑意是我永远的电影 |
| 生命中盛开的幽兰 |
| 刺槐林中的小白杨 |
| 黑煞神姥爷 |
| 呆子的梦想 |
| 叫声爸爸泪千行 |
| 绷断的琴弦 |
| 咸泪腌皱心 |
| 房子美还是梦想美 |
| 一片忧伤的云 |
| 走在城市的边缘 |
| 土鸡蛋和洋皮鞋 |
| 小小伊甸园 |
| 最美是支持的声音 |
| 穿过生命的峡谷 |
| 城市不属于我 |
| 父爱究竟有多深 |
| 家乡的月光是我的经典 |
| 我的方向在哪里 |
| 冷冷的星 |
| 心不冬眠 |
| 说给上帝的自语 |
| 欲飞难飞 |
| 悼念母猪 |
| 走出山村寻新路 |
| 要当乡土味儿的琼瑶 |
| 底层挣扎的艰难 |
| 发酵的酸菜缸 |
| 我的未来不是梦 |
| 做人难, 做女人更难, 做农村女人更是难上加难 |
| 爱是什么 |
| 小草的柔情属于谁 |
| 女人是泪做的 |
| 走出去一片天 |
| 生活是一团麻 |
| 增添对抗命运的刺 |
| 读书不当钱花 |
| 天赋没啥用处 |
| 夜幕下的祈祷 |
| 丑蝴蝶 |
| 苦难给自己诉说 |
| 生日劫难 |
| 个性英雄帮我告别 |
| 退婚要走我的路 |
| 上演“舌战群儒” |
| 再现“英雄救美” |
| 享受文化盛宴 |
| 月亮是我好朋友 |
| 黄河作证 |
| 醉酒不解心结 |
| 婚门帘上题诗词 |
| 咒语随行 |
| 女儿身不是金 |
| 第三部成家 |
| 嫁接不留痕 |
| 是花就会开 |
| 上天赐我一个女儿 |
| 油灯下抄字典 |
| 我的身体没有春天 |
| 女儿的名字会飞翔 |
| 立体的网 |
| 诗歌的项链 |
| 外面的世界很无奈 |
| 随风飘零 |
| 为文学而憔悴 |
| 哭泣的树 |
| 久旱无甘霖 |
| 山女种的苦瓜 |
| 男人不是一棵树 |
| 挨打的核桃树 |
| 遗落田边的一棵谷子 |
| 苹果园, 我的生命路 |
| 逆风的小鸟 |
| 文梦如花 |
| 人不能仅靠麦子活着 |
| 世事风雨, 凭什么靠女人身体来抵挡 |
| 贫穷是一根刺 |
| 到底种啥才能富 |
| 文梦难做 |
| 父亲不享天伦乐 |
| 让我的问候停留在风中 |
| 村干部的烦恼 |
| 孕检历险记 |
| 没有翅膀的蝴蝶 |
| 向福山祈福 |
| 果树不结果子多好 |
| 校园如昨 |
| 为诗情长翅膀 |
| 寒冷的浮萍 |
| 影子是知己 |
| 泥巴蛋糕———女儿成长的故事 |
| 组词 |
| 吃烙饼 |
| 花花苗 |
| 流浪狗 |
| 乞讨老人 |
| 泥巴蛋糕 |
| 谁是谁老师 |
| 好梦是安慰山女的希望 |
四、阳光女孩的美丽生活（论文参考文献）
- [1]流俗地[J]. 黎紫书. 山花, 2020(05)
- [2]苏联时期乌克兰现实主义油画艺术研究[D]. 董泉. 上海大学, 2019(02)
- [3]二十世纪九十年代后华语青春电影研究[D]. 周婧. 山西师范大学, 2017(06)
- [4]红雪莲[J]. 杜文娟. 红豆, 2017(05)
- [5]毛小姐与革命烈士[J]. 裴指海. 雨花, 2016(04)
- [6]摇摇滚滚[J]. 邱华栋. 百花洲, 2016(01)
- [7]南方[J]. 艾伟. 当代(长篇小说选刊), 2015(05)
- [8]岛城大爱[J]. 马健. 中国作家, 2014(18)
- [9]山女的世界下着雨[J]. 石淑芳. 长篇小说选刊, 2010(05)
- [10]天使暂时离开[J]. 洛上千栀. 青春岁月, 2010(14)