幼儿园鸟类知识调查问卷

幼儿园鸟类知识调查问卷

问:鸟的生存现状及保护措施
  1. 答:2006年野生动物保护宣传月暨“爱鸟周”活动宣传标语
    ·关爱野生动物,保护美好家园!镇手
    ·保护野生动物,实现人与自然和谐共处!
    ·保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。
    ·爱鸟护鸟是人类的美德。
    ·保护野生动物,维护生态安全!
    ·野生动物是人类的朋友!
    ·同在地球上,共享大自然!
    ·保护野生动物就是保护人类自己!
    ·同在蓝天下 人鸟共家园。
    ·鸟是害虫的天敌 鸟是人类的朋友。
    ·关注候鸟 保护环境。
    ·保护鸟类 保护野生动物 人人有责。
    劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归。
    请保护鸟类,为了明朝悦耳的鸣声。
    鸟儿的歌声是大自然最动听的声音,让这声音永远回荡在我们耳边.
    让人类在大自然愉快前行,让鸟儿在天空中自由翱翔.
    蓝蓝的天空中只有配上鸟儿才会有生机,别让天空变的孤独.
    让我们倾听大自然最美的旋律----鸟儿的歌声.
    爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独.
    保护鸟类,保护生物多样性。
    鸟是害虫的燃租天敌,鸟是人类的朋御段嫌友。
    保护鸟类,为环境增姿添彩。
    护鸟光荣,打鸟可耻。
    地球上不能只剩下人类。
    关爱生灵,保护鸟类。
    今天逝去的一只鸟,明天亡掉的一群人。
问:鸟类知识大全
  1. 答:百科
    鸟(学名:Aves),又称作鸟儿。定义:有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物,字典解释:脊椎动物的一类,温血卵生,用肺呼吸,几乎全身有羽毛,正核桐后肢能行走,前肢变为翅,大多数能飞。在动物学中,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生氏巧活。体表被覆羽毛,一般前肢变成翼(有的种类翼退化);胸肌发举坦达;直肠短,食量大消化快,即消化系统发达,有助于减轻体重,利于飞行;心脏有两心房和两心室,心搏次数快。体温恒定。呼吸器官除具肺外,还有由肺壁凸出而形成的气囊,用来帮助肺进行双重呼吸。
问:关于鸟类的研究性学习,要调查一下!!
  1. 答:评价一个地方生态环境的好坏现在用的比较多的是生物多样性,同样的,以鸟类为例,如果在当地只是某种祥闹鸟类数量增加而种类减少的话,那么这是环境恶化的一个标志。
    简单举一下例子,如灌木减少,那么依灌木而栖的的鸟类必定减少;绿地增多,那么地栖性的种类有可能会相应的增多。
    网络上有相谨铅罩关的关激或于生态环境评价的指标,可搜索下以供参考。
  2. 答:鸟是可以飞的
    它想住那就住那
幼儿园鸟类知识调查问卷
下载Doc文档

猜你喜欢