问：有效问卷的回收率一般不少于80还是60
- 答：在教育衡团调查研究中，如果采用，有效问卷的要≥70%，也就是说，低于70%的回收率是不能作为研究之用的。
问卷设计可按下列步骤进行：
1、根据所研究的问题和理论假设确定需要测量的变量；
2、将这些变量经过操作化变成若干具体的指标；
3、围绕这些指标编制合适的问题；
4、根据研究所采用的方式、统计分析的方法等因素决定问卷的形式和结构，将问题按一定的原则组合成一份问卷；
5、在一个同正式调查的样本相似的小样本中，用这份问卷进行试调查，以发现问卷设计中存在的问题；
6、根据试调查（可能不止一次）的结果进一步修订问卷，最后形成用于正式调查的问卷。
除了问卷回收率，悉拦早问卷的有效率也是一个重要的指标，也就是收集的问卷中有多少人是认真的回答了问卷的问题，有多份问卷里面的数据有分析的价值。有效率越高说明问卷设计的越好，分析价值越高。
这个也没有一个严格的值规定多少是好，多少是不好。不过如果有效率太低，会导致有效样本数不足，的准确性降低。所以在问卷设计时，也要考虑样本量的问题。
美国社会学者指出，问卷回收率=(实际完成询问的个案数/计划完成的样本总个案数)×100％可接受的回收率，以及很好的回收率的标准是什么呢？对睁雀此学界目前还没有统一的认识。
问：调查问卷的回收率和有效率
- 答：有效率：66.7%、回收弯旅率：83.3%。
你这回收率及有效率埋隐凳携逗有点高，一般回收率在20%左右。
问：教育科学研究法简述问卷题目的类型有哪些，各有什么特点
- 答：教育科学研隐早究法绝携粗简述问卷题目的类并镇型及它们特点
