一、薪火相传 继往开来——从“商务”的创新看当代出版界的创新(论文文献综述)
邓文池[1](2019)在《承续与变革:张元济与王云五图书事业比较研究》文中提出张元济、王云五是中国近代图书事业史上具有代表性的人物,他们作为商务印书馆较具影响力的两代主政人,对近代中国图书事业的发展与转型有着不可替代的作用和贡献,亦为中国近代知识分子通过图书事业参与社会变革、推动近代社会文化风潮提供了舞台和阵地。20世纪前后是中国由传统向现代社会转型过渡的重要时期。张元济、王云五作为跨时代知识分子和社会精英的代表,在文化转型与发展中具有鲜明的典型性。他们通过对商务印书馆的改造和经营,树立起继承和发扬中国文化的旗帜,利用“图书”的生产、加工和传播,吸引和培养了一批极具影响力的先进知识分子群体,迎合和塑造了大批渴望进步的读者群体,使他们成为中国社会近代化进程中不可缺少的重要力量。而他们在图书事业中无论是对出版经营的多面性创新,还是对图书馆事业的探索与实践,都以其出色的能力和丰富的而成就走在了当时的前列,甚至一度达到“北有北大,南有商务”的高度。这样傲人的成绩向我们表明,在张元济、王云五主政下的商务印书馆不仅为近代中国的文化传承留下浓厚的一笔,更重要的是他们那开拓式的、启蒙式的、平衡义利的文化理念为近代社会植下了文化思想的种子。因此,以张元济、王云五为代表的近代知识分子的图书事业实践及其图书事业观,其社会价值要远大于其本身的文化价值,其对社会影响的意义也超过了其文化传播的意义。可以说,张元济与王云五的图书事业历程就是近代中国图书事业从传统走向现代的缩影。张元济、王云五主政下的商务印书馆之所以能够成为近代中国图书事业的典型代表,不仅在于作为主政人的他们自觉地植根于传统,而且还在于他们在传统的基础上,用更新的观念、更新的思维、更新的眼光将中国传统文化的精髓用市场的方式推介到社会的前沿,使之成为构成近代中国社会的重要组成部分。他们将影响社会和传播文化的路径有机结合,再次打通科举制度废除后近代知识分子参与社会进程的理想通道,为近代知识分子实现文化自觉和提升文化自信提供了支撑和依靠,为中国图书事业的发展开辟了健康道路,对中国出版业和图书馆事业的专业化、现代化发展均产生了积极而深远的影响。文章从历史学、文化学、出版学、图书馆学和传播学的视角探讨和阐述了以张元济、王云五为代表的中国近代知识分子在仕途破灭后的生态环境和他们在近代的事业选择及价值追求。论文以社会学的研究方法将张元济、王云五的事业历程与近代时代变迁紧密结合,从20世纪前后到民国初期各种社会运动及思潮的勃兴,再到抗战期间思想文化界的交锋及论战等多个时期探讨他们各自主政下图书事业的革新;彼此之间的交谊与分歧;围绕图书事业所形成的图书、作者、读者关系网络,以及他们图书事业观的分析比较。又用比较史学的方法探讨了他们在时间系列上的前后阶段的纵向异同比较,还对空间系列上的同质问题进行横向异同比较,勾勒出他们更加立体、鲜明的人物特色及形象。
李天国[2](2018)在《信息时代面向中国青年的马克思主义哲学话语体系》文中研究指明马克思主义哲学在中国青年中的传播与发展,与马克思主义中国化历程密不可分。相较于心智初开的少年儿童和行为基本稳定的中老年人,青年人大多已完成学术与政治启蒙,具备了向理论自觉进一步发展的基本条件,但信仰未坚、易受影响,处于世界观、人生观、价值观形成的关键时期,是马克思主义哲学的重要普及对象。迈入信息化、智能化时代,马克思主义哲学话语体系面临一系列挑战。这主要体现在理论对中国实践成就解释的乏力,对社会的一些负面现象难以提供解释或解决之道,因批判精神的缺失带来的教条化,在普及过程中的简单化、庸俗化,部分“纯学术”哲学研究刻意脱离实践,等等。青年群体是信息社会的原住民,他们显示出的时间利用“碎片化”、思想多元化、惯用“微语言”等区别于以往社会的独特特征,更与传统的马克思主义哲学话语体系传播方式产生了明显冲突。实证调查显示,多数青年大学生对于马克思主义哲学的了解仅停留在浅显层次,主动学习意识严重缺乏。此外,作为曾盛极一时的超级大国,苏联对中国的影响极大。苏联时期马克思主义哲学话语体系建设的失败,是其日积月累失掉人心、导致解体的重要因素,值得我们认真研究,引以为戒。因此,创新马克思主义哲学话语体系势在必行、意义重大。信息时代的来临,对面向中国青年的马克思主义哲学话语体系提出了新要求。包括如何更好地实现由革命性话语体系到建设性话语体系的转变;如何在坚持马克思主义哲学基本原理的前提下,通过立足中国的实践实现理论术语的创新;如何处理好传统哲学语言与信息时代催生的网络语言的关系;如何迅速有效地运用信息时代新技术找到让青年易于接受的话语表达与传播方式。但目前马克思主义哲学与新媒体等信息技术的融合只处于初始甚至原始阶段,在系列化开发、形成贴近青年的新媒体产品方面还是空白,是研究的重要方向。毛泽东哲学思想是马克思主义哲学与中国实际相结合的成功典范和伟大成果。中国特色社会主义理论体系具有坚实的马克思主义哲学基础、丰富的马克思主义哲学内涵和深刻的马克思主义哲学意蕴,立足于解决中国问题的宏大实践,进一步融合了中国传统哲学的优秀思想。其中,习近平新时代中国特色社会主义思想是在实践中形成丰富的21世纪马克思主义中国化最新理论成果,作为其理论基础的哲学思想体现出的理想主义、担当意识,展现的朴实无华的群众语言、飞扬文采,对青年有着巨大的吸引力和感召力。对这些优秀哲学思想及其文风的深入分析,可以获得构建当下马克思主义哲学话语体系的重要启示。马克思主义哲学要摆脱在青年中传播效果不佳的问题,获得更大发展,要着眼时代大背景,反思自身。面对诸多新的挑战,必须突显其价值维度,构建具有人文关怀、价值批判、变革世界功能的马克思主义价值哲学新形态。与之匹配的话语体系,应根植于马克思主义哲学基本原理,具有鲜明的实践品格与反思精神,体现信息时代的理论进步,拥有贴近青年的传播方式。从方法论的角度来看,应实事求是地阐释马克思本人作为革命先辈的人格魅力,使青年正确了解马克思主义哲学的历史由来;应照顾青年特点,基于青年群体的年龄、文化层次、生长环境、职业类别,对不同青年群体进行分类分众化的哲学素养提升教育;应根植中国传统文化的沃土,进一步促进与中国传统哲学思想的融合;应秉持理性的批判精神,摒弃教条主义、倡导学术革命,通过立足于实践的批判促进哲学不断进步;应重视、善于利用网络新媒体,将马克思主义哲学学术的严谨、理论的纯粹、经典的叙述,用青年人喜爱的方式方法传播开来;应重视家庭教育,改变错误家教观念模式,通过培养年轻父母的哲学思维,从源头上实现马克思主义哲学的传承。力求通过这些努力,重塑信息时代面向中国青年的马克思主义哲学话语体系,使马克思主义哲学在中国青年中发扬光大。
吴晓东[3](2016)在《试论莫言与媒介的关系》文中提出论文主要从传播学视角较为深入地分析了莫言与媒介之间的关系。作家与媒介统一在文学的创作与传播之中,二者相互融合又相互排斥,是一种动态的,相互制约与相互协调的过程。莫言作为当代文学领域最具代表性的作家,透过对他与媒介关系的系统考查,可以将作家与媒介的关系梳理清楚,并且看到当前文学与作家在媒介中更为完整、现实的生存状态。本文尝试系统地运用传播学理论与方法研究中国现当代文学问题,希望论文在拓展中国当代文学传播的广度与深度等实践层面具有一定的理论意义与研究价值。全文共分为六个部分。绪论部分首先从传播学对文学产生影响的角度,对文学传播研究的概况进行了梳理与总结。在媒介理论与文学社会理论的指导下,通过与当前诸多作家的对比,本文明确了以莫言作为中心探讨作家与媒介关系的原因与价值。首先,我们认为文学媒介并不单纯指向“物”的层面,还包括组织以及多种与文学传播相关的社会要素,并且文学活动存在于社会现实之中,文学的创作、生产、流通、消费都具有其特殊规律。作家在文学创作与传播过程中必然要与不同媒介为主体的社会现实发生关联,而被媒介包围的社会现实对作家与文学本身也会产生决定性的影响。作家的成功与文学的突围依赖于对两者之间关系的有效调整与运用。与当代其他具有较大影响力的作家如余华、贾平凹等相比,莫言的成功除了他在创作上的特殊性外,还由于其在传播方面对传统观念的继承与突破。我们从媒介角度审视时会发现:莫言在处理与媒介的关系时充满技巧与智慧,形成了错落有致的多媒介传播格局;媒介对莫言而言,无论在其成长、创作还是形象塑造方面都产生十分深远的影响。第一章主要梳理了从20世纪初至80年代中期,作家与媒介的关系。具有现代意义上的大众媒介出现后,作家与媒介就构建起了复杂的关系类型,成为文学传播的重要组成部分。首先,社会与时代发展要求作家与媒介建立密切联系。一方面,近代以来西方社会大量的科学知识与思想文化都是通过现代传播媒介进入中国的,近、现代知识分子大多是通过现代传播媒介接触到这些思想源流。因此在进行文学启蒙运动与思想启蒙运动之时,运用大众传播媒介实现这种理想就成为了自觉行为。作家们对大众传媒的兴起表现出极大兴趣,接触媒介成为了一种生活习惯,在大众传媒表达自己,也自然成为理所应当的文学行为。另一方面,以启民智、开风气为主要内容的启蒙运动要求面向更广泛意义上的平民大众,因此与大众接触最为紧密的渠道——“大众传媒”就成为必然选择。其次,中国职业作家是在近代出现的,这些职业文人多以稿费作为生活的主要来源。近代传媒业的发展催生出稿费制度,近代报纸、杂志的繁荣为文学发展提供了巨大的生存空间,也为作家提供了必要的经济基础。按照需求理论,当基本生存得到保障后,作家便可以在媒介中实现“自我”的确立。通过带有主动传播意识的广告、论战等形式与手段,作家可以确立自己的在文学与社会中的位置。现代作家还具有更加崇高的社会理想与使命感,这种理想与使命不仅限于文学层面,作家作为人文知识分子需要深切介入时代变革的洪流之中。于是作为文学媒介承载内容的主导者或直接作为媒介刊物编辑的“把关人”,是实现这种理想与责任的最佳选择。新中国成立后,文学传播进入到一个相对整合的时期,传播制度的改变使媒介环境变得更加纯粹,政治宣传成为媒介的首要功能。作家与媒介的关系变成为简单、直接的从属关系。“文革”时期,出现了一系列更具时代特征的媒介形态,放大了媒介的政治宣传功能。但该时期文学传播的“潜在”渠道,如手抄本、朗诵沙龙等使作家与媒介形成了另一种关系。“文革”结束后,短暂的“文学热”将作家与媒介再次平等化及精英化。但随着大众传媒的进一步发展,这种“新型”关系开始变异,不断朝向多元化的方向发展。从上世纪80代中期起,走上文坛的莫言便开始参与并构成了作家与媒介关系的全过程,直至今日。本文在论述梳理过程中以时代与媒介类型为依据,突破了以往多从内容角度分析的局限,将作家与媒介的关系做了综合性总结。莫言等当代作家与媒介的关系具有“五四”时期的部分特点,这表明了二十世纪文学的整体性与连续性,却也暴露出当代文学与当代作家在适应新媒介环境方面由于过多墨守成规而出现的问题。第二章到第四章详细探讨了莫言与媒介之间的关系。第二章主要论述印刷媒介对莫言的影响。首先,当代文学存在的媒介土壤依然是以纸媒为主,文学报刊占据主阵地,图书出版则处于相对弱势的地位。文学批评确立了莫言的作家身份,通过对莫言各个时期的整理可以看到评论声音里不同的莫言形象。从“怪才”作家,到叛逆作家,到时常刺激人们感观的“争议”作家,再到成熟稳重的知识分子作家。文学评论在参与莫言制造的过程中,扮演的角色从发现者与引导者,慢慢变成并行者与追随者。这种媒介方式代表文学所拥有的权威与特殊“场域”,作家也在由这种媒介构成的环境中实现了自我确立。其次,大众传媒参与到作家形象的构建之中,大众传媒根据自身与市场的要求,塑造出具有不同特点的作家类型。莫言在大众传媒中的形象渐渐清晰,并被不断重塑着,形成了不同意义的文化符码:从作为文学大师与文化符码的莫言,到作为公共话题的莫言;从作为娱乐焦点的莫言,再到获奖后作为有权威的明星与品牌的莫言。这些形象与文学期刊所塑造的莫言形象具有相同之处,也有更多不同之处。文学事件、不同奖项、个人故事、书展活动等,都是进入大众媒介视野的话题。大众传媒制造出的“莫言”,因时因势之需而不断改变,对作家的关注大于对作品的关注,对作品外围的关注大于对作品本身的关注。以互联网为首的新媒体,是个狂欢的领地,通过监测我们发现,集合了不同声音的网络像万花筒一样呈现出五颜六色的莫言。第三章主要从作家角度,分析了莫言的主动传播方式,以及在多媒体时代莫言进行积极互动的传播姿态。莫言最主要的传播方式之一是演讲。通过个性化的语言、有趣的故事、良好的互动,莫言塑造了自己独特的作家形象,很好的传播了自己的文学主张与作品。莫言还接受多种访谈,采访中所呈现的主体姿态是谦虚谨慎、宽厚温和,沿袭了他演讲的风格。但访谈的内容重心与塑造形象的方向却发生变化,更多侧重于表现他的真实生活与文学创作的基本过程。可以看出,莫言在大众传播中有意识通过多种方式确立与坚持自己的形象。文学写作的乡土姿态、谦虚睿智的长者风范、勇于反思历史与批判现实的名士气节,都在他的一言一行中彰显出来。在各种媒体面前,莫言从不沉默,积极参与各种媒体互动。对专业的文学批评既不背离又不苟同,接受批判又特立独行。他对新媒介保持兴趣,通过开设微博、参与网络访谈与互动等方式,表现出自己的开放心态,但传统作家对新媒体的介入往往不能持久,回归纸质是大多数人的选择。第四章我们主要从文本角度出发,对莫言的文学作品以及作家传记进行了深入考查,尝试发现当前媒介对作家创作的辐射与衍生影响。莫言在文学上的成功离不开编辑与出版人的影响与帮助,他与这些文学“把关人”的关系,承袭了“五四”以来的文人传统,又颇具个人色彩。深入的媒介接触体验与记者从业经历对莫言的创作有较大影响。在作品中莫言对媒介的态度不尽相同,对大众传媒带有更多的批判色彩,而对于传统的口头传播等传播方式却保有相当浓厚的依恋之情。不仅如此,让莫言成为世界瞩目作家的作品很大程度上归功于张艺谋改编的电影作品《红高粱》莫言靠近与远离影视媒介,是当前文学与影视既对抗又依赖关系的生动写照。对莫言与媒介关系的细致研究,可以看到作家在当前文学传播范畴内的共性与特殊性,也透视出当代作家在面对媒介时的复杂心态,而文学媒介与大众媒介对作家产生影响的指向是不同的,两者又都具有自身难以避免的局限性。第五章对莫言与媒介的关系做了进一步的总结与反思。媒介环境的变化是莫言自身成长与文学创作的重要影响因素,作家的媒介接触行为与满足状态,甚至决定了作家的发展路径与创作风格指向。我们从结构与功能的角度总结了作家与媒介的关系。一方面,媒介作为构成环境的重要元素,对作家具有外在层面上的影响;另一方面作家作为人文知识分子阶层,不同于普通民众,他们更具有知识精英与意见领袖的作用,通过自身的影响力对民众的观念进行引导与教育,从而影响媒介传播的内容与方法。作家代表的是较为宏大的“文学场域”,与媒介所代表的意识形态阶层或者经济形态阶层都具有平等对话的能力与权力,甚至可以对媒介产生直接或间接性的干预,从而实现双方的动态平衡。作家的传播意识具有本能性,但在传播中却由于媒介的局限与自身非理性的原因,会受到多重阻碍与束缚。成功的作家都具备优秀的传播意识,莫言以其素朴及略带狡黠的传播意识建立起自己的传播原则和体系。当代作家需要提升对媒介的理解,形成开放的多媒介传播意识。文学传播的过程,需要多种特殊媒介与手段的参与,教育是其中经常被忽略、也是存在问题最多的一个,文学因教育的工具性而受到制约,于是作家的集体性突围显得很有必要。在多媒体的世界里,影视虽然是极好的传播方式,却也在当前受到多种现实瓶颈的困扰,作家与影视像两只刺猬,在经济环境的影响下显得焦急而痛苦。不仅如此,时政生活类杂志以其独特的文学审美指向在当前受到诸多人的关注,而纯文学作家与文学在其中的缺失不仅有自身的原因,更多的是受到杂志主编等“把关人”的复杂心态影响。莫言成功的的启示还在于,莫言及其作品成功的实现了跨文化传播,但如何在当前语境成功实现中国文学的跨文化传播,应该是全社会与整个文学体系的责任,而不单单只是局限在作家的个体行为里。本文通过对作家与媒介关系的总结,进一步明确了两者之间的规律与模式。由于作家作为特殊的行为主体,具有更多的不确定性,而媒介的发展又是千变万化,则需要在具体的语境中把握两者之间的确切关系。透过对两者关系的理性审视,我们可以发现文学传播的系统性要求。作家与文学整体在当前的突围与繁荣不能仅依靠某一种传播方式与媒介,更不能仅通过某一方面的文学活动而实现,而应是全部与文学相关的媒介共同发生作用的结果。莫言将作家与媒介关系把握得恰到好处,这种关系合乎现实的媒介环境与时代特点,又具有鲜明的个人特色。这对我们深入研究中国文学与当代作家如何进行有效传播的理论与实践具有重要启示意义。
付天松[4](2013)在《中国三代图书馆学家论着及其被引研究》文中提出图书馆学理论和图书馆工作,是学术性和实践性都很突出的一个领域。而图书馆学则既要有深厚的专业学术造诣,还要有勇于实践、善于探索的精神。图书馆学家的思想将会带动着图书馆学的发展趋势,对于图书馆的学科发展和事业发展,更有着理论和实践的双重推动性。本文依据《现代图书馆学理论》关于图书馆学家年代的划分情况,通过了解中国三代图书馆学家的生平,基于中国知网、国家数字图书馆和中国社会科学引文索引的平台检索出每位图书馆学家的论着及其被引情况,进而梳理出三代图书馆学家对学科理论和实践发展所做出的贡献。
肖武[5](2003)在《薪火相传 继往开来——从“商务”的创新看当代出版界的创新》文中研究指明 1、导语:在许多人眼里,“商务印书馆”这几个字的韵味,更多地体现在“老”字上——老字号、老品牌、老辞书、老“汉译”等等,人们在信赖与敬仰的同时,也流露出“沿袭”乃至吃老本的感受或评判。可是,又有多少人了解,横跨三个世纪,拥有105年辉煌历史的商务,是靠什么赢得辉煌,又是靠什么发扬辉煌,并继续开创辉煌的呢?2002年12月20日——22日,商务印书馆邀请了北京、上海、南京等地一批专家学者,就商务印书馆的“文化与发展”战略进行研讨。在这次会上,专家学者所谈所论,都强烈地逼近一个本质——出版文化企业的出版文化创新,正是其永葆青春与朝气的基因与动力。
二、薪火相传 继往开来——从“商务”的创新看当代出版界的创新(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、薪火相传 继往开来——从“商务”的创新看当代出版界的创新(论文提纲范文)
(1)承续与变革:张元济与王云五图书事业比较研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
ABSTRACT |
绪论 |
一、相关研究概念及时限的界定 |
二、研究缘起及意义 |
三、文献综述 |
四、研究思路及框架 |
五、研究方法及创新之处 |
第一章 转型的时代多舛的命运——张元济与王云五社会经历背景探源 |
第一节 20世纪前后的中国图书事业 |
一、文化交流视阈下的西学东渐 |
二、由新式印刷技术引发的出版业转型 |
三、“舶来”理念下的藏书楼近代化 |
第二节 商务印书馆的诞生与崛起 |
一、都市上海的人文地理环境 |
二、奔向历史文化舞台的商务印书馆 |
三、商务印书馆两代主政人——张元济与王云五 |
第三节 早年教育和家庭社会环境的异同 |
一、家庭环境的比照 |
二、早年教育的区别 |
三、早期社会经历的差异 |
小结 |
第二章 承前启后继往开来的事业——张元济与王云五在图书出版经营上的比较 |
第一节 关于商务印书馆组织结构的调整 |
一、从旧式作坊经营到现代公司制度 |
二、从“一处三所”到总经理负责制 |
第二节 关于商务印书馆管理营运的革新 |
一、从原始资本积累到清理债权债务 |
二、从加快技术革新到提升设备利用率 |
三、从基础直销到全面营销 |
第三节 关于商务印书馆出版战略的把握 |
一、大出版观统摄全局,试行文化企业集团模式 |
二、小思路作大文章,强化出版主体地位 |
第四节 关于商务印书馆出版方向的偏重 |
一、以教科书和工具书为主,开拓出版新局面 |
二、教科书与一般图书并重,开创出版新品牌 |
小结 |
第三章 一样的探索异样的表现——张元济与王云五在图书校藏理论与实践上的比较 |
第一节 对图书馆渊源的追溯 |
一、“涉园”渊源及教育情结 |
二、多重渊源及“义利”因素 |
第二节 对图书馆学理论的探索 |
一、出版图书馆学专业论着 |
二、文献整理与古籍出版 |
三、新目录学及图书馆学思想 |
第三节 对图书馆实务的助力 |
一、以丰富多元的出版成果惠及图书馆馆藏 |
二、多种形式的图书馆实践 |
三、从东方图书馆到云五图书馆 |
第四节 与图书馆界的交流 |
一、张元济与图书馆界的交往 |
二、王云五与图书馆界的交往 |
小结 |
第四章 彼此关系的浮沉——张元济与王云五之间的交谊与分歧 |
第一节 事业友谊的建立 |
一、事业交集的起点 |
二、事业路上的扶持 |
三、王云五眼中张元济 |
第二节 事业变革中的接力 |
一、有着适合从事图书事业的相似品质 |
二、有着前后相继的图书事业 |
三、有着一脉相承的主政思路 |
第三节 时代变迁下的分歧 |
一、职业身份的相互掣肘 |
二、抗战初期的分歧产生 |
三、抗战后期的分道扬镳 |
小结 |
第五章 多缘聚合的人际关系——张元济与王云五社交网络的比较 |
第一节 内部人际关系的消融与重组 |
一、亲缘关系 |
二、乡缘、地缘、学缘关系 |
三、新型职业关系 |
第二节 作者群体关系的培养与构建 |
一、重视社会文化名流 |
二、培养新兴作者群体 |
三、与作者关系的维系 |
第三节 读者群体关系的迎合与塑造 |
一、基础的读者群体——学生 |
二、更为广泛的读者群体——普通民众 |
三、特殊的读者群体——传统文化的拥趸 |
第四节 几种特殊的人际关系 |
一、入馆前的交际圈 |
二、与蔡元培关系 |
三、与胡适的关系 |
小结 |
第六章 不同的认识差别的理念——张元济与王云五图书事业观的比较 |
第一节 对教育普及的差异认识 |
一、从精英教育到学校教育 |
二、从学校教育到普及教育 |
第二节 对中西文化的不同解读 |
一、中学为体,西学为用 |
二、浓厚的西学情结 |
第三节 对商品与文化的区别理解 |
一、义利兼顾,注重图书的文化性 |
二、义利兼顾,注重图书的商品性 |
第四节 对从商与从政的逆向把握 |
一、从晚清翰林走向文化出版 |
二、以实业出版步入民国政坛 |
小结 |
第七章 总结:殊途同归——近代知识分子的文化追求及影响 |
第一节 近代知识分子的文化追求 |
一、传统知识分子的职业志趣 |
二、新兴知识分子的职业理想 |
三、殊途同归的文化追求 |
第二节 围绕“图书”的文化空间 |
一、“图书”本身的文化内涵 |
二、“图书”生产营造的文化自觉 |
三、“图书”流布激发的文化自信 |
第三节 张元济、王云五的事业经验 |
一、优秀领军人物——事业发展的核心与灵魂 |
二、契合市场激动潮流——引领事业发展的关键 |
三、科学管理创新经营——助力事业发展的推手 |
四、平衡义利精准定位——提升事业发展的价值 |
结语 |
参考文献 |
附录 |
后记 |
(2)信息时代面向中国青年的马克思主义哲学话语体系(论文提纲范文)
中文摘要 |
ABSTRACT |
绪论 |
一、选题意义 |
二、文献综述 |
三、主要研究方法 |
四、研究思路 |
第一章 马克思主义哲学在中国青年中的发展 |
第一节 基本理论 |
一、何谓“青年” |
二、为什么“面向青年”而非其他 |
三、话语体系及功能演变 |
第二节 马克思主义哲学的中国化历程 |
一、马克思主义哲学传入中国的最初形态 |
二、毛泽东哲学思想的形成与丰富 |
三、中国特色社会主义理论体系哲学思想基本特点 |
第三节 对青年群体的影响 |
一、重视青年的逻辑起点 |
二、青年对马克思主义哲学追求的鼎盛时期 |
三、理论界是影响青年群体的重要阵地 |
四、国民教育体系成为马克思主义哲学传播主渠道 |
第四节 致敬经典——毛泽东哲学文风构建特色与赏析 |
一、毛泽东哲学思想的形成过程 |
二、毛泽东哲学文风的特点 |
三、对当下文风话风的启示 |
第二章 马克思主义哲学话语体系的困境 |
第一节 与青年渐行渐远:趋于边缘化的窘境 |
一、理论对中国当代实践成就解释的乏力 |
二、对社会一些负面现象难以提供解释或解决之道 |
三、因批判精神的缺失带来的教条化问题 |
四、普及过程中的简单化、庸俗化 |
五、刻意追求所谓“纯学术”哲学导致脱离实践 |
第二节 不只是大众——对执政党的考验 |
一、文风折射党风政风学风 |
二、提高领导干部哲学思维能力任重道远 |
三、传统理论宣传方式方法面临挑战 |
四、话语软实力影响中国国际竞争力 |
第三节 前苏联青年话语体系溃败的前车之鉴 |
一、学术政治化窒息了哲学的发展 |
二、机械的教育模式使青年思想陷入困境 |
三、苏共自我全面否定招致雪崩式溃败 |
第三章 信息时代对马克思主义哲学话语体系的新要求 |
第一节 大变革时代——信息社会的到来 |
一、对信息社会发展中几对矛盾的反思 |
二、对“虚拟”实践的现实拷问 |
三、经典马克思主义哲学理论的时代发展 |
第二节 信息时代青年的基本特征 |
一、基础教育普及和需求多样化使价值观念趋于多元 |
二、物质生活提高的同时生理心理健康问题突出 |
三、社会转型下社会参与家庭融入呈现异质性主体性 |
四、高度依赖网络重构学习工作生活理念方式 |
第三节 当代青年大学生对马克思主义哲学认知、认同状况 |
一、呈现“高度认可”与“认知浅显”两面性 |
二、情感认同理性认同有待强化 |
三、对创新话语体系的启示 |
第四节 当代青年中马克思主义哲学话语缺失的主要原因 |
一、大背景之变:激荡的社会变革 |
二、主渠道之弊:传统的教育模式 |
三、小气候之弱:缺失的家庭功能 |
四、成长期之惑:青年身心特点的影响 |
第四章 重塑贴近中国青年的马克思主义哲学话语体系的理论思考 |
第一节 马克思主义哲学话语体系要适应新时代要求 |
一、实现革命性话语体系到建设性话语体系的转变 |
二、推动新时代马克思主义哲学理论术语的创新 |
三、处理好传统哲学语言与网络语言的关系 |
四、构建让青年易于接受的话语表达与传播方式 |
第二节 价值论转向是马克思主义哲学的时代选择 |
一、马克思主义价值哲学要义 |
二、价值哲学对传统哲学的扬弃 |
三、影响青年群体价值取向的主要因素 |
第三节 信息时代贴近青年的马克思主义哲学话语体系构建方向 |
一、哲学形象的亲切感 |
二、传播方式的具像化 |
三、时间利用的碎片式 |
四、网络空间的广泛性 |
五、学习过程的参与感 |
第四节 用价值哲学方法创新马克思主义哲学话语体系 |
一、再叙革命先辈魅力 |
二、必须照顾青年特点 |
三、既探寻真理,更扣问心灵 |
四、呼唤理性的批判精神 |
五、发挥网络新媒体的魔力 |
六、重视家庭教育的引领作用 |
第五章 重塑贴近中国青年的马克思主义哲学话语体系的实践探索 |
第一节 依托“青马工程”创新马克思主义哲学话语体系实践 |
一、用新媒体推动话语体系由“教育式”向“影响式”转变 |
二、正确处理创新实践中理论严肃性与语言娱乐化的关系 |
三、在实践中提升马克思主义哲学话语对青年的影响 |
第二节 面向青年的马克思主义哲学话语体系影响力的模型构建 |
一、模型的确定 |
二、相关说明 |
第三节 向习近平学习文风话风 |
一、凝心聚魂:高度重视话语体系建设 |
二、精神标识:形成与构建方式 |
三、根植人民:话语体系的鲜明特色 |
结语 青年为马克思主义哲学赢得未来 |
参考文献 |
附录 实证调查所用问卷 |
后记与致谢 |
在学期间学术成果情况 |
(3)试论莫言与媒介的关系(论文提纲范文)
中文内容摘要 |
ABSTRACT |
绪论 |
第一节 文学与传播研究综述 |
第二节 理论基础与研究方法 |
第三节 莫言的典型性解析 |
第一章 作家与媒介的关系概述 |
第一节 文学与思想启蒙的土壤 |
第二节 作家生存与发展的基础保障 |
第三节 作家“自我”塑造的舞台 |
一、“自我”塑造的主动意识 |
二、与他人互动形成“自我” |
第四节 实现作家崇高理想的契机 |
一、作家的社会责任意识 |
二、文学理想的坚持与探索 |
三、办刊实践与理念的施行 |
第五节 政治宣传与管理作家的工具 |
一、媒介整合与作家关系的转变 |
二、作家与媒介关系的特殊形态 |
第二章 印刷媒介与莫言 |
第一节 文学批评中的“莫言形象” |
一、1985—1986:新鲜的文坛“怪才” |
二、1987—1988:文学探索的“叛逆”者 |
三、1989—1998:语出惊人的作家 |
四、2001—2009:宽厚批判的知识分子 |
五、时间之外:《当代作家评论》与莫言 |
第二节 大众传媒制造的“莫言幻象” |
一、作为文化符码的莫言 |
二、作为话题焦点的莫言 |
三、被“娱乐”化的莫言 |
四、明星莫言与品牌效应 |
五、网络中的“多彩”莫言 |
第三章 莫言与媒介的博弈 |
第一节 演讲:最具人文气质的自我传播 |
一、演讲的传播优势与运用方略 |
二、莫言的演讲与自我塑造 |
三、风格多变的话语策略 |
第二节 访谈:严肃又活泼的互动传播 |
一、访谈传播的媒介特质 |
二、报刊访谈中莫言的角色 |
三、电视访谈的多元视角 |
四、媒体访谈中莫言的自我定位 |
第三节 互动:多领域的双向传播 |
一、对文学评论的回应与辩驳 |
二、包容与开放的新媒体意识 |
第四章 媒介与莫言的创作 |
第一节 莫言作品中的媒介 |
一、叙事发生与发展的动力 |
二、人物与故事的时代背景 |
三、社会与文化批判的承载 |
第二节 文学编辑、出版人与莫言的关系 |
一、“伯乐”与“千里马”:作家作品的发现与引导 |
二、伙伴与挚友:精神世界的碰撞与交流 |
三、内容与媒介:作家作品的传播与推广 |
第三节 坚守与突围:莫言与影视的关系 |
一、文学与影视互动发展的历程 |
二、莫言对影视改编的态度 |
三、莫言对影视媒介的矛盾情结 |
四、莫言创作的影视化倾向 |
第五章 莫言与媒介:启示与反思 |
第一节 媒介环境对作家的影响 |
第二节 作家与媒介关系的功能剖析 |
一、作家在文学及媒介中的地位与作用 |
二、作家与媒介关系的模式与结构 |
第三节 作家多媒介传播的反思 |
一、从自发到自觉:作家的传播意识与智慧 |
二、从书斋到课堂:教育对文学传播的影响 |
三、从现实到想象:作家影像传播的犹疑心态 |
四、从神坛到生活:作家在时政生活杂志中的缺席 |
五、从本土到海外:跨文化传播的意义与瓶颈 |
结语 |
参考文献 |
致谢 |
攻读学位期间发表的主要学术论文目录 |
附件 |
(4)中国三代图书馆学家论着及其被引研究(论文提纲范文)
中文摘要 |
Abstract |
1 绪论 |
一、选题目的与意义 |
二、研究现状 |
2 中国三代图书馆学家的论着 |
2.1 第一代图书馆学家的论着 |
2.1.1 沈祖荣的论着 |
2.1.2 胡庆生的论着 |
2.1.3 刘国钧的论着 |
2.1.4 洪有丰的论着 |
2.1.5 戴志骞的论着 |
2.1.6 袁同礼的论着 |
2.1.7 李小缘的论着 |
2.1.8 杜定友的论着 |
2.1.9 杨昭惁的论着 |
2.2 第二代图书馆学家的论着 |
2.2.1 桂质柏的论着 |
2.2.2 裘开明的论着 |
2.2.3 马宗荣的论着 |
2.2.4 查修的论着 |
2.2.5 皮高品的论着 |
2.2.6 周连宽的论着 |
2.2.7 吕绍虞的论着 |
2.2.8 张遵俭的论着 |
2.2.9 严文郁的论着 |
2.2.10 毛坤的论着 |
2.2.11 汪应文的论着 |
2.2.12 汪长炳的论着 |
2.2.13 钱亚新的论着 |
2.2.14 柳诒徵的论着 |
2.2.15 万国鼎的论着 |
2.2.16 王云五的论着 |
2.2.17 王献唐的论着 |
2.2.18 王重民的论着 |
2.2.19 张秀民的论着 |
2.3 第三代图书馆学家的论着 |
2.3.1 彭斐章的论着 |
2.3.2 佟曾功的论着 |
2.3.3 鲍振西的论着 |
2.3.4 赵世良的论着 |
2.3.5 郑莉莉的论着 |
2.3.6 赵琦的论着 |
2.3.7 孙云畴的论着 |
2.3.8 陈誉的论着 |
2.3.9 周文骏的论着 |
2.3.10 朱天俊的论着 |
2.3.11 张琪玉的论着 |
2.3.12 黄宗忠的论着 |
2.3.13 谢灼华的论着 |
2.3.14 白国应的论着 |
2.3.15 陈光祚的着作 |
2.3.16 倪波的论着 |
2.3.17 金恩晖的论着 |
2.3.18 吴慰慈的论着 |
2.3.19 肖自力的论着 |
2.3.20 谭祥金的论着 |
2.3.21 杜克的论着 |
2.3.22 黄俊贵的论着 |
2.3.23 辛希孟的论着 |
2.3.24 沈迪飞的论着 |
2.3.25 张德芳的论着 |
2.3.26 钟守真的论着 |
2.3.27 侯汉清的论着 |
2.3.28 徐引篪的论着 |
2.3.29 左恭的论着 |
2.3.30 胡耀辉的论着 |
2.3.31 丁志刚的论着 |
2.3.32 杨威理的论着 |
2.3.33 阎立中的论着 |
2.3.34 孟广均的论着 |
2.3.35 黄长着的论着 |
2.3.36 刘湘生的论着 |
本章小结 |
3 中国三代图书馆学家论着被引情况 |
3.1 第一代图书馆学家论着被引情况 |
3.1.1 沈祖荣论着的被引情况 |
3.1.2 胡庆生论着的被引情况 |
3.1.3 刘国钧论着的被引情况 |
3.1.4 洪有丰论着的被引情况 |
3.1.5 戴志骞论着的被引情况 |
3.1.6 袁同礼论着的被引情况 |
3.1.7 李小缘的论着被引情况 |
3.1.8 杜定友论着的被引情况 |
3.1.9 杨昭惁论着的被引情况 |
3.1.10 第一代图书馆学家着作被引数排名 |
3.1.11 第一代图书馆学家论文被引数排名 |
3.1.12 第一代图书馆学家论着被引总数排名 |
3.2 第二代图书馆学家论着被引情况 |
3.2.1 桂质柏论着的被引情况 |
3.2.2 裘开明论着的被引情况 |
3.2.3 马宗荣论着的被引情况 |
3.2.4 查修论着的被引情况 |
3.2.5 皮高品论着的被引情况 |
3.2.6 周连宽论着的被引情况 |
3.2.7 吕绍虞论着的被引情况 |
3.2.8 张遵俭论着的被引情况 |
3.2.9 严文郁论着的被引情况 |
3.2.10 毛坤论着的被引情况 |
3.2.11 汪应文论着的被引情况 |
3.2.12 汪长炳论着的被引情况 |
3.2.13 钱亚新论着的被引情况 |
3.2.14 柳诒徵论着的被引情况 |
3.2.15 万国鼎论着的被引情况 |
3.2.16 王云五论着的被引情况 |
3.2.17 王献唐论着的被引情况 |
3.2.18 王重民论着的被引情况 |
3.2.19 张秀民论着的被引情况 |
3.2.20 第二代图书馆学家着作被引数排名 |
3.2.21 第二代图书馆学家论文被引数排名 |
3.2.22 第二代图书馆学家论着被引总数排名 |
3.3 第三代图书馆学家论着被引情况 |
3.3.1 彭斐章论着的被引情况 |
3.3.2 佟曾功论着的被引情况 |
3.3.3 鲍振西论着的被引情况 |
3.3.4 赵世良论着的被引情况 |
3.3.5 郑莉莉论着的被引情况 |
3.3.6 赵琦论着的被引情况 |
3.3.7 孙云畴论着的被引情况 |
3.3.8 陈誉论着的被引情况 |
3.3.9 周文骏论着的被引情况 |
3.3.10 朱天俊论着的被引情况 |
3.3.11 张琪玉论着的被引情况 |
3.3.12 黄宗忠论着的被引情况 |
3.3.13 谢灼华论着的被引情况 |
3.3.14 白国应论着的被引情况 |
3.3.15 陈光祚论着的被引情况 |
3.3.16 倪波论着的被引情况 |
3.3.17 金恩晖论着的被引情况 |
3.3.18 吴慰慈论着的被引情况 |
3.3.19 肖自力论着的被引情况 |
3.3.20 谭祥金论着的被引情况 |
3.3.21 杜克论着的被引情况 |
3.3.22 黄俊贵论着的被引情况 |
3.3.23 辛希孟论着的被引情况 |
3.3.24 沈迪飞论着的被引情况 |
3.3.25 张德芳论着的被引情况 |
3.3.26 钟守真论着的被引情况 |
3.3.27 侯汉清论着的被引情况 |
3.3.28 徐引篪论着的被引情况 |
3.3.29 左恭论着的被引情况 |
3.3.30 胡耀辉论着的被引情况 |
3.3.31 丁志刚论着的被引情况 |
3.3.32 杨威理论着的被引情况 |
3.3.33 阎立中论着的被引情况 |
3.3.34 孟广均论着的被引情况 |
3.3.35 黄长着论着的被引情况 |
3.3.36 刘湘生论着的被引情况 |
3.3.37 第三代图书馆学家着作被引数排名 |
3.3.38 第三代图书馆学家论文被引数排名 |
3.3.39 第三代图书馆学家论着被引总数排名 |
本章小结 |
4 总结 |
4.1 三代图书馆学家思想的异同点 |
4.2 三代图书馆学家对后人的启示 |
本章小结 |
结语 |
参考文献 |
攻读学位期间发表的学术论文 |
四、薪火相传 继往开来——从“商务”的创新看当代出版界的创新(论文参考文献)
- [1]承续与变革:张元济与王云五图书事业比较研究[D]. 邓文池. 湖南师范大学, 2019(11)
- [2]信息时代面向中国青年的马克思主义哲学话语体系[D]. 李天国. 中国社会科学院研究生院, 2018(03)
- [3]试论莫言与媒介的关系[D]. 吴晓东. 山东大学, 2016(10)
- [4]中国三代图书馆学家论着及其被引研究[D]. 付天松. 黑龙江大学, 2013(S1)
- [5]薪火相传 继往开来——从“商务”的创新看当代出版界的创新[J]. 肖武. 出版参考, 2003(01)