一、加强仪器资源共享 促进科学技术创新(论文文献综述)
杨松,李霞章,田轶[1](2021)在《江苏高校和科研院所大型仪器设备开放共享机制研究与探索》文中认为大型科研仪器设备是重要的科技资源,是开展科技创新活动的重要支撑。高校和科研院所大型仪器设备的开放共享是时代发展的必然要求,是建设创新型、低碳集约型社会的必然选择。伴随着科技改革的深入,当前大型仪器设备的共享面临着运行机制不畅、资源保障不够等问题。大型仪器设备拥有主体可通过完善人才培养体系、创新运营管理体制、引入中介企业参与共享等方式切实实现资源的共享。
戴萍,吴晓鹏,荣凤云,许啸,魏长宾,罗金辉[2](2021)在《农业科研机构大型仪器设备市场化运营的对策——以中国热带农业科学院为例》文中进行了进一步梳理大型科研仪器设备是科研院所和高校科学研究、人才培养和社会服务的重要条件保障。为提高其使用效率和效益,支撑国家科技创新,国务院提出了探索和推广以授权为基础、市场化方式运营为核心的科研仪器设备开放共享机制。文章梳理了目前全国大型科研仪器设备市场化运营的方式及存在的问题,并以中国热带农业科学院大型仪器设备共享中心为例,分析了大型科研仪器开放共享在现有共享模式下的不足之处,提出该中心进行大型科研仪器开放共享市场化运营的建议,为农业科研机构开展大型科研仪器开放共享管理和市场化运营提供参考。
刘艳琼,陈亮,杨正[3](2021)在《基于成果转化视角推进校企大型仪器共享平台建设》文中研究说明建设世界科技强国,实施创新驱动战略,基于成果转化视角的校企大型仪器共享平台建设是必要的。基于高校大型仪器设备利用率低而企业对大型仪器设备需求迫切的供需矛盾,提出面向企业,面向市场加强校企大型仪器共享平台建设。充分发挥大型仪器的科研价值,同时基于大型仪器共享平台促进校企科技研发合作,可缩短科研转化周期,简化流程,加快成果转化,推进技术研发和创新。
宗德媛,朱炯,李兵[4](2021)在《理论仿真实验相融合的电工学教学方式研究》文中研究指明电工学是学生理解、掌握及应用电学知识,培养学生动手能力和综合实践能力的专业基础课。在电工学教学中,将EWB虚拟仿真技术、传统实验技术及理论教学相结合,通过仿真计算、实验演示,让学生理解掌握电路的组成、工作原理和性能特点。EWB仿真软件开展案例教学,可以帮助学生更好地理解和掌握电子技术理论,同时为提高学生实际操作能力打好基础。
陈凤[5](2021)在《共享机制下高校大型仪器设备利用效益提升研究》文中研究表明推进大型仪器设备共享已成为高校提升资产利用效益的重要举措之一,但高校在推进大型仪器设备共享方面存在一些问题,制约着共享机制效应的发挥,致使高校大型仪器设备的利用效益难以提升。文章基于对共享机制理论和高校大型仪器设备共享利用管理现状的分析,指出了高校在大型仪器设备开放共享方面存在的新增固定资产需求论证不足、共享机制不健全、管理人才缺乏等问题,以期通过共享机制的系列基础搭建来有效提升高校大型仪器设备的利用效益。
宁夏回族自治区人民政府办公厅[6](2021)在《自治区人民政府办公厅关于印发宁夏回族自治区科技创新“十四五”规划的通知》文中指出宁政办发[2021]58号各市、县(区)人民政府,自治区政府各部门、各直属机构:《宁夏回族自治区科技创新"十四五"规划》已经自治区人民政府第99次常务会议审议通过,现印发给你们,请结合实际,抓好组织实施。2021年9月9日(此件公开发布)宁夏回族自治区科技创新"十四五"规划"十四五"时期是我国迈入新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局,强化科技自立自强、进入创新型国家前列、建设世界科技强国的重要五年,也是我区坚持创新在现代化建设全局中的核心地位,
湖北省人民政府[7](2021)在《湖北省人民政府关于印发湖北省科技创新“十四五”规划的通知》文中认为鄂政发[2021]18号各市、州、县人民政府,省政府各部门:现将《湖北省科技创新"十四五"规划》印发给你们,请结合实际,认真贯彻执行。2021年9月24日湖北省科技创新"十四五"规划目录第一章塑造在全国科技创新版图中的领先地位一、发展形势二、指导思想三、基本原则四、主要目标第二章构建全域科技创新新格局一、全力争创武汉国家科技创新中心和湖北东湖综合性国家科学中心二、高标准建设以东湖科学城为核心的光谷科技创新大走廊
王超,崔继春,安洪勇,白成林[8](2021)在《地方高校大型仪器设备开放共享的探索与研究》文中研究说明大型仪器设备开放共享是促进高校资源整合利用、开展校企融合和服务社会科技创新的重要手段。阐述了大型仪器设备开放共享的政策支持、发展历程及目前存在的主要问题,提出了解决问题的对策与路径,为进一步推进大型仪器设备开放共享水平提供参考。
北京市人民政府[9](2021)在《北京市人民政府关于印发《北京市“十四五”时期高精尖产业发展规划》的通知》文中指出京政发[2021]21号各区人民政府,市政府各委、办、局,各市属机构:现将《北京市"十四五"时期高精尖产业发展规划》印发给你们,请认真贯彻执行。2021年8月11日北京市"十四五"时期高精尖产业发展规划目录序言一、发展基础与形势要求(一)发展基础(二)形势要求二、总体要求(一)指导思想(二)基本原则(三)发展目标三、打造面向未来的高精尖产业新体系(一)做大两个国际引领支柱产业1.新一代信息技术2.医药健康(二)做强"北京智造"四个特色优势产业
李阳[10](2021)在《基于比较视角的中美国家级实验室建设研究》文中认为当今时代,世界发展面临百年未有之大变局,科技革命进入新一轮发展阶段,加速了全球人才、信息、资本等生产要素的流动,世界各国间的科技力量在悄然间发生着变化。科技革命所引发的不仅是全球经济社会的变革,每一次革命过程也必然会改变大国之间的力量分布,重塑世界实力对抗格局。中国科技实力的快速崛起,美国科技霸主地位受到挑战、中美之间的科技博弈屡次触碰着科研工作者的神经。如何在未来科技竞争中处于领先位置,激发科研人员的创新活力,提高科技创新对于社会发展的带动作用,这一切都离不开一流科研机构的支撑,而国家级实验室就能发挥这样的作用,满足国家在不同发展时期的科技需求。国家级实验室作为大国科技博弈的重要体现,为保持国家科技竞争力提供了驱动力,也是建设世界科技强国的重要战略保障。美国庞大的国家级实验室体系距今已经历了八十余年的发展历史,积累了成功的管理经验,也是满足国家科技全球领先的重要支撑,在建设管理创新上以及科研实力上领先于全球。我国国家级实验室兴建于改革开放之初,伴随着我国科技体制改革之路不断发展壮大,但相较于世界发达水平,在建设管理经验、科技体制创新及科研实力等方面还有许多不足。因此,以美国国家级实验室作为参照标准进行深入比较,总结两国实验室建设历程的异同、发现建设经验的共性与个性、寻找科研实力比较中的优势与不足,为促进我国国家级实验室建设及发展寻找经验借鉴,对于丰富我国国家级实验室研究成果意义重大。基于此,本文希望通过研究回答以下几个问题:(1)从中美两国国家级实验室的建设历程来看,两国实验室各自经历了怎样不同的发展阶段,每个阶段建设的侧重点是什么,各阶段的科技政策对实验室发展有何导向,两国实验室建设历程的异同又有哪些?(2)从中美两国国家级实验室的建设运行来看,中美国家级实验室在制度体制、建设定位、资源要素、运行模式及科研合作方面各有什么特点,在这些方面中,中美两国实验室的建设特征又有什么异同,美国实验室的建设经验对中国有何启示?(3)从中美两国国家级实验室的科研实力来看,两国实验室在体现科技论文最高水平的ESI高被引论文产出方面、主导地位方面、论文影响力方面的科研实力差距有多少;基于文献属性数据的特征差异有哪些,这些差异对两国实验室论文产出、影响力及主导地位的影响又有哪些?本文以比较研究作为研究视角,重点进行了以下方面的研究工作:(1)对中美两国国家级实验室建设历程进行对比分析。对两国国家级实验室的建设历程进行了划分;结合时代政策背景,对两国实验室各自的发展建设过程、学科分布特点、部门及地域分布特点、建设成效、阶段性特征进行分析,深入了解每一阶段国家级实验室的发展变化;总结出两国实验室建设历程的相同点及差异。(2)对中美两国国家级实验室建设特征进行比较分析。梳理两国国家级实验室在建设方面的特点;围绕制度体制、建设定位、资源要素、运行模式、科研合作五个方面,总结中美两国国家级实验室建设方面的共性与个性。(3)基于目前代表科技论文最高水平的ESI高被引论文数据库,对中美两国国家级实验室科研实力进行比较分析。综合运用文献计量学、数据挖掘、Logistic回归模型、多元线性回归模型等统计分析工具,从ESI高被引论文产出、国际合作、影响力等角度进行量化比较,以明确中美国家级实验室科研实力的差异。最终,通过对中美国家级实验室多方面的比较分析,本文得到如下结论:(1)回答了中美两国国家级实验室建设历程及阶段特征的问题。中美国家级实验室兴起于不同的时代背景,经历了截然不同的建设历程。美国国家级实验室体系作为全球领先的科研机构,兴起于战争年代,维护国家安全与国家利益成为了其建设初衷。先后经历了五个发展阶段,且过程中出现了两次较大的争议。实验室的发展紧密围绕美国国家安全战略展开,进行学科建设的布局与前沿科学领域的探索,尤其是美苏冷战时期,持续增加的军费资助为实验室的研究发展印上了明显的军事化色彩。相较而言,我国的国家级实验室体系发展建设起步较晚,与改革开放后的我国科技事业的发展基本同步,基本依托重点高校及各部门进行运行管理,以材料科学、工程科学等工程类学科研究为主。在经历了改革开放初期艰难的起步后,实验室的发展也随着社会经济的不断推进走向市场化协同创新的道路,为国家经济和社会发展提供了重要的技术服务,在发展方面呈现出快速上升的态势。(2)回答了中美两国国家级实验室在建设运行中的特色及管理经验问题。中美国家级实验室在建设运行上既有共同的经验又各具特色。通过对中美典型国家级实验室的建设特征进行分析,作者发现中美国家级实验室在制度体制、建设定位、资源要素、运行模式及科研合作方面既有共性又有个性。中美两国实验室的兴起处于不同的时代背景,两国在科技、经济等发展阶段上处于不同节点,形成了美国国家级实验室的定位于人类终极科学问题的探索,我国的国家级实验室主要还是定位在满足国家科技战略需求层面。两国不同的制度体制也形成了不同的实验室管理模式,美国强调以市场参与为主,政府主导为辅,实验室体系的发展以“自下而上”科技决策体系为主;中国更强调决策主体集中,注重政府的政策引导,实验室多以执行上级科技政策为主。此外,两国实验室在科研经费的预算及拨付制度、实验室的监管主体及实验室主任的选聘与权责方面也都存在着显着差异。(3)回答了中美两国国家级实验室在基于ESI高被引论文产出方面的科研实力问题。中美国家级实验室在科研实力方面各有优势,美国在多个方面保持着相对优势,我国在论文产出方面取得了显着的进步。研究发现,在基于高被引论文产出数量的比较上,中国无论是在产出总量还是发展增速方面均有明显的优势;且通过关联规则算法对中美论文产出特征进行分析,发现作者数量为5人及以上为中美论文产出的最主要合作方式;中国论文产出受参与单位的数量作用不显着,当有国内基金参与资助时会显着提高两国实验室的发文量。在基于高被引论文主导地位的比较上,在中美两国间实验室的合作论文方面,美国的主导地位高于中国;在中美实验室参与国际合作论文方面,中国的主导地位强于美国;在中美国际合作论文主导地位的特征方面,论文流向国内对中美国际合作论文的主导地位均有正向影响;资助基金数量及资助基金类别为“无国内基金参与”时对中美国际合作论文的主导地位均有负向影响。在基于高被引论文影响力的比较上,美国在被引频次及影响因子方面的影响力均强于中国;在论文影响力的特征方面,中美高被引论文影响力均受到作者数量、出版时间、资助基金数量等相关因素的影响;作者数量、资助基金数量等对中国高被引论文影响力的作用程度大于对美国的影响。本研究的创新点可以概括地归纳为以下三个方面:(1)对以国家级实验室为代表的科研机构建设与改革进行了有益探索。美国是当今世界最强大的科学技术强国,拥有雄厚的资本及一流的人才储备,众多的国家级实验室成为了其科技研发的排头兵,也成为了国家科技创新力量的坚实保障。联邦国家实验室体系至今已有七十多年的历史,并积累了卓有成效的管理经验,拥有一套科学的管理体制和运行机制。他山之石,可以攻玉。研究美国联邦国家实验室建设及其规律,进而探索科研管理机制创新,为突破美国科技封锁,探索我国国家级实验室体系建设及科研机构改革创新很有价值。(2)拓展了文献计量学理论在科技评价中的应用与实践。国家级实验室是进行基础研究和原始创新工作的重要科研机构。科技论文是体现国家或科研机构基础研究工作的重要载体,同时也是反映国家或科研机构科研实力的主要方面。本文基于ESI及JCR等数据库,以高被引论文为视角,运用文献计量学的理论指导,通过对中美两国国家级实验室科研实力进行量化分析,可以进一步明确两国国家级实验室的发展现状及差异水平,对我国国家级实验室建设体系的成效进行了检验。另一方面,文献计量学理论以科技论文及各种文献数据特征为研究对象,可以实现对国家或地区、科研机构、学者等学科结构、产出数量、影响力变化等科研动态的科学评价,对于两国实验室科技论文产出及其深层次因素及规律进行探讨,在填补对国家级实验室定量化研究空白的基础上,逐渐丰富我国国家级实验室科研评价体系,以便指导政策实践。(3)为新一轮技术革命背景下,深化国家创新体系理论,丰富国家创新体系理论概念,指导政府科技政策的实施与制度创新,更好地参与全球化科技治理,实现科技的自立自强以促进我国国家级实验室体系建设提供了新思路。中国国家级实验室体系根植于独有的政治、文化背景,在治理模式和运行机制上不同于世界上任何一个国家,面临着独有的现实困境与发展难题。在深入研究美国国家实验室管理经验的基础上,不照搬照抄美国模式,坚定走社会主义道路方向,结合有益经验探索中国模式,缩小与先进水平的实力差距,不断探索适合我国国情的国家实验室的管理体制和运行机制。
二、加强仪器资源共享 促进科学技术创新(论文开题报告)
(1)论文研究背景及目的
此处内容要求:
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例:
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
(2)本文研究方法
调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、加强仪器资源共享 促进科学技术创新(论文提纲范文)
(1)江苏高校和科研院所大型仪器设备开放共享机制研究与探索(论文提纲范文)
1 江苏高校和科研院所大型仪器设备分布及利用现状 |
2 大型科学仪器设备共享存在的问题 |
2.1 单台(套)大型仪器平均利用率较低 |
2.2 大型仪器专业化技术管理人才薄弱 |
2.3 大型仪器设备共享管理机制不完善 |
2.4 绩效评价制度单一不合理 |
3 推动大型仪器开放共享的建议与对策 |
3.1 完善大型仪器设备开放管理制度 |
3.2 强化大型仪器设备配置需求论证 |
3.3 以人为本,加强大型仪器设备管理队伍建设 |
3.4 加强机制体制创新,完善绩效分类评价 |
3.5 规范引导社会中介企业参与开放共享 |
4 结语 |
(2)农业科研机构大型仪器设备市场化运营的对策——以中国热带农业科学院为例(论文提纲范文)
1 科研仪器设备市场化运营的现状及问题 |
1.1 大型科研仪器设备市场化运营的政策 |
1.2 大型科研仪器设备市场化运营的方式 |
1.3 大型科研仪器设备市场化运营的问题 |
2 大型仪器设备开放共享现状及问题 |
2.1 大型仪器设备开放共享组织管理情况 |
2.2 大型仪器设备运行使用及共享服务情况 |
2.3 大型仪器设备开放共享中存在的问题 |
3 推动共享市场化运营的措施和建议 |
3.1 立足全院,顶层设计 |
3.2 准确定位,资源整合 |
3.3 加强认证,规范管理 |
3.4 合理收费,激励引导 |
3.5 专职专岗,提升能力 |
3.6 树立品牌,积极宣传 |
4 结语 |
(3)基于成果转化视角推进校企大型仪器共享平台建设(论文提纲范文)
一、推进校企大型仪器共享平台建设必要性 |
二、校企大型仪器共享的问题及原因 |
(一)大型仪器的权属与收益问题 |
(二)大型仪器供需信息不对称问题 |
(三)科研评价体系尚未根本扭转问题 |
三、推进校企大型仪器共享平台建设的对策 |
(一)体制机制障碍破除 |
(二)信息化共享平台建设 |
(三)科研评价体系“破”与“立”相结合 |
(四)调动参与主体积极性 |
结语 |
(4)理论仿真实验相融合的电工学教学方式研究(论文提纲范文)
1 理论计算 |
2 EWB仿真计算 |
3 实验验证 |
4 理论、实验、仿真对比分析 |
(5)共享机制下高校大型仪器设备利用效益提升研究(论文提纲范文)
一、引言 |
二、高校大型仪器设备共享机制实施的背景分析 |
(一)国家有关大型仪器设备实施共享的政策背景 |
(二)高校有关大型仪器设备实施共享的需求背景 |
三、高校大型仪器设备开放共享现状分析 |
(一)新增大型仪器设备需求论证不足,缺乏开放共享的基础 |
(二)大型仪器设备的独占性管理体制,限制了开放共享的程度 |
(三)高校大型仪器设备管理队伍力量薄弱,影响了开放共享的推进 |
(四)后期维护资金投入不足,共享效益维护难度大 |
(五)奖惩机制不健全,难以调动设备管理人员开放共享的积极性 |
四、影响高校大型仪器设备共享效益的原因分析 |
(一)缺乏从总体角度进行必要的规划和协调 |
(二)开放共享平台运行管理模式不成熟 |
(三)高校有关大型仪器设备开放共享的效益分配不合理 |
五、提升高校大型仪器设备共享开放效益的对策建议 |
(一)树立渐进共享和重视效益的理念 |
(二)对资产按共享程度进行分级 |
(三)把握共享优化效益的关键环节 |
(四)建立健全共享机制 |
(五)搭建好资产共享平台 |
(六)加强共享平台管理队伍建设 |
(七)完善共享的评价激励机制 |
(八)加大资产的维修保养投入 |
六、结语 |
(8)地方高校大型仪器设备开放共享的探索与研究(论文提纲范文)
1 大型仪器设备开放共享政策支持 |
2 大型仪器设备开放共享发展历程 |
3 大型仪器设备开放共享存在的问题 |
3.1 山头主义强烈、共享意识薄弱 |
3.2 重复盲目购置、共享平台形同虚设 |
3.3 评价标准未建、奖惩机制不健全 |
3.4 业务开发不够、人员配备不足 |
4 促进大型仪器设备开放共享的对策有路径 |
4.1 普及宣传教育,提高共享意识 |
4.2 统筹资源配置,搭建高效综合性信息化大型仪器共享管理平台 |
4.2.1 统筹规划布局,优化资源配置 |
4.2.2 完善管理平台,实时动态监管 |
4.3 建立科学的考评体系,保障大型仪器设备开放共享健康持续发展 |
4.4 科学设置岗位,加强实验技术队伍建设 |
5 结语 |
(10)基于比较视角的中美国家级实验室建设研究(论文提纲范文)
摘要 |
abstract |
第1章 导论 |
1.1 研究背景及问题 |
1.1.1 研究背景 |
1.1.2 研究问题 |
1.2 研究目的及意义 |
1.2.1 研究目的 |
1.2.2 研究意义 |
1.3 研究思路与内容 |
1.3.1 研究思路 |
1.3.2 研究内容 |
1.4 研究方法及技术路线 |
1.4.1 研究方法 |
1.4.2 技术路线 |
第2章 文献研究综述及理论基础 |
2.1 相关概念界定 |
2.1.1 国家级实验室 |
2.1.2 国家重点实验室 |
2.1.3 联邦国家实验室 |
2.2 文献研究综述 |
2.2.1 中国国家重点实验室建设相关研究回顾 |
2.2.2 美国联邦国家实验室建设相关研究回顾 |
2.2.3 文献研究回顾述评 |
2.3 相关理论基础 |
2.3.1 协同创新理论 |
2.3.2 国家创新体系理论 |
2.3.3 文献计量学理论 |
2.3.4 数据挖掘理论 |
2.4 本章小结 |
第3章 中美国家级实验室建设历程比较研究 |
3.1 中国国家级实验室建设历程研究 |
3.1.1 萌芽起步阶段 |
3.1.2 集中建设阶段 |
3.1.3 快速发展阶段 |
3.1.4 “中国特色发展”阶段 |
3.2 美国国家级实验室建设历程研究 |
3.2.1 快速起步阶段 |
3.2.2 第一波争议阶段 |
3.2.3 重整复苏阶段 |
3.2.4 第二波争议阶段 |
3.2.5 新时代发展阶段 |
3.3 中美国家级实验室建设历程比较与启示 |
3.3.1 中美国家级实验室建设历程的一般规律 |
3.3.2 中美国家级实验室建设历程的主要差异 |
3.3.3 启示 |
3.4 本章小结 |
第4章 中美国家级实验室建设特征比较研究 |
4.1 研究设计 |
4.1.1 研究方法 |
4.1.2 案例选取原则 |
4.1.3 资料获取 |
4.1.4 分析框架 |
4.2 中国典型国家级实验室建设特征分析 |
4.2.1 固体微结构物理国家重点实验室 |
4.2.2 环境模拟与污染控制国家重点实验室 |
4.2.3 土木工程防灾国家重点实验室 |
4.2.4 核物理与核技术国家重点实验室 |
4.2.5 工业装备结构分析国家重点实验室 |
4.3 美国典型国家级实验室建设特征分析 |
4.3.1 劳伦斯伯克利国家实验室 |
4.3.2 喷气推进实验室 |
4.3.3 SLAC国家加速器实验室 |
4.3.4 普林斯顿等离子体物理实验室 |
4.3.5 林肯实验室 |
4.4 中美国家级实验室建设特征比较与启示 |
4.4.1 制度体制的比较分析 |
4.4.2 建设定位的比较分析 |
4.4.3 资源要素的比较分析 |
4.4.4 运行模式的比较分析 |
4.4.5 科研合作的比较分析 |
4.4.6 启示 |
4.5 本章小结 |
第5章 中美国家级实验室科研实力比较研究 |
5.1 中美国家级实验室ESI高被引论文属性数据预处理 |
5.1.1 中美国家级实验室ESI高被引论文属性数据来源 |
5.1.2 中美国家级实验室ESI高被引论文属性数据处理流程 |
5.1.3 中美国家级实验室ESI高被引论文属性规约 |
5.1.4 中美国家级实验室ESI高被引论文属性数据清洗 |
5.1.5 中美国家级实验室ESI高被引论文属性构造 |
5.1.6 小结 |
5.2 基于ESI高被引论文产出的科研实力比较 |
5.2.1 高被引论文产出及变化情况比较 |
5.2.2 高被引论文单因素产出特征比较 |
5.2.3 基于关联规则的高被引论文多因素特征比较 |
5.2.4 小结 |
5.3 基于ESI高被引论文主导地位的科研实力比较 |
5.3.1 两国间高被引论文合作情况比较 |
5.3.2 中美参与国际合作的高被引论文主导情况比较 |
5.3.3 基于Logistic回归的国际合作论文主导地位特征比较 |
5.3.4 小结 |
5.4 基于ESI高被引论文影响力的科研实力比较 |
5.4.1 高被引论文被引频次比较 |
5.4.2 高被引论文期刊影响因子比较 |
5.4.3 基于多元线性回归的高被引论文影响力特征比较 |
5.4.4 小结 |
5.5 本章小结 |
第6章 促进我国国家级实验室建设的对策建议 |
6.1 政府统筹实验室体系顶层设计的安排 |
6.1.1 强化政府战略规划,融入国家创新系统 |
6.1.2 顺应科技发展趋势,引领学科交叉创新 |
6.1.3 加强重大专项部署,支撑战略新兴产业 |
6.2 积极推进实验室融入创新联合体建设 |
6.2.1 以市场拉动需求,发挥龙头企业领军性作用 |
6.2.2 以科研带动教学,发挥实验室平台教学功能 |
6.2.3 以联合实现共享,发挥联合体协同创新优势 |
6.3 努力推进实验室融入世界范围的步伐 |
6.3.1 坚持国际交流与合作,保持科技的自立自强 |
6.3.2 打造国际化人才团队,构筑全球性人才高地 |
6.3.3 参与全球化科技治理,提高实验室国际影响 |
6.4 本章小结 |
第7章 结论与展望 |
7.1 研究的主要结论 |
7.2 研究的创新之处 |
7.3 研究局限与展望 |
参考文献 |
附录 |
作者攻读博士学位期间取得的研究成果 |
致谢 |
四、加强仪器资源共享 促进科学技术创新(论文参考文献)
- [1]江苏高校和科研院所大型仪器设备开放共享机制研究与探索[J]. 杨松,李霞章,田轶. 常州工学院学报, 2021
- [2]农业科研机构大型仪器设备市场化运营的对策——以中国热带农业科学院为例[J]. 戴萍,吴晓鹏,荣凤云,许啸,魏长宾,罗金辉. 农业科研经济管理, 2021(04)
- [3]基于成果转化视角推进校企大型仪器共享平台建设[J]. 刘艳琼,陈亮,杨正. 宿州教育学院学报, 2021(06)
- [4]理论仿真实验相融合的电工学教学方式研究[J]. 宗德媛,朱炯,李兵. 电子世界, 2021(22)
- [5]共享机制下高校大型仪器设备利用效益提升研究[J]. 陈凤. 会计之友, 2021(23)
- [6]自治区人民政府办公厅关于印发宁夏回族自治区科技创新“十四五”规划的通知[J]. 宁夏回族自治区人民政府办公厅. 宁夏回族自治区人民政府公报, 2021(21)
- [7]湖北省人民政府关于印发湖北省科技创新“十四五”规划的通知[J]. 湖北省人民政府. 湖北省人民政府公报, 2021(21)
- [8]地方高校大型仪器设备开放共享的探索与研究[J]. 王超,崔继春,安洪勇,白成林. 科技与创新, 2021(19)
- [9]北京市人民政府关于印发《北京市“十四五”时期高精尖产业发展规划》的通知[J]. 北京市人民政府. 北京市人民政府公报, 2021(33)
- [10]基于比较视角的中美国家级实验室建设研究[D]. 李阳. 吉林大学, 2021(01)