一、基于VP的虚拟实验室概述（论文文献综述）
朱成庆[1]（2016）在《电子网络实验室的研究与开发》文中进行了进一步梳理最近十几年来,在传统的实验实践类教学当中,实验设备数量有限,实验场地不足等缺点造成了教育教学水平的停滞不前,对于整个社会生产力水平的提高都是不利的。因此本文研究设计基于计算机网络的虚拟实验室,并能够实现模拟电路、数字电路的相关操作。本文采用了现阶段国内外创建虚拟实验室的常用方法。软件部分运用现成的LabVIEW对仪器仪表进行指令掌控,并通过GPIB接口将仪器仪表与计算机相连接。硬件部分以51单片机为核心进行控制。本文搭建了一个局域网的虚拟实验室。用户可以在远距离进行自主登录。利用LabIEW软件与WEB服务器之间的连通性,达到资源的远程共享。在该虚拟实验室中,用户自主登录进行相关试验的操作,进行仿真与处理,并观察实验结果。虚拟实验室的应用开拓了实验实训的运用空间。
夏晨露[2]（2015）在《自动换刀装置虚拟教学子系统的研究与开发》文中提出本课题是“高速数控加工中心虚拟现实教学系统”的子系统,基于Solid Works、Deep Exploration、Creator、VC++和Vega Prime的软件开发环境,建立了自动换刀装置的三维仿真模型和虚拟场景,制作了自动拆装的演示动画,实现了手动虚拟装配和运动仿真的沉浸效果,满足了自动换刀装置虚拟教学系统的功能要求。本课题主要承担的工作以及所取得研究成果如下:（1）分析和研究了自动换刀装置的工作原理,根据运动需求对自动换刀装置进行结构设计,运用Solid Works建模软件建立三维模型,并按运动关系进行虚拟装配;（2）通过Deep Exploration格式转换软件,将自动换刀装置Solid Works模型进行转换得到了Creator能打开的文件格式,再对三维模型进行编辑、修改和控制,实现自动换刀装置三维虚拟模型的建立;（3）分析自动换刀装置的装配关系,编写装配流程图,采用Deep Exploration软件,按照装配流程图制作自动换刀装置的自动拆装演示动画;（4）采用VC++编译软件,控制自动换刀装置各个零部件在虚拟空间的运动,结合碰撞检测技术和数据手套技术,实现自动换刀装置的手动虚拟装配及运动仿真;（5）基于Vega Prime视景仿真软件,采用VC++作为开发工具,构建了教学系统的三维虚拟场景,具有较好的沉浸感和真实感,取得了良好的立体效果。（6）分析并研究了三维立体显示的原理,完成了立体显示功能,并成功接入空间定位器、数据手套与立体眼镜等虚拟现实外设,使使用者真正置身于虚拟自动换刀装置教学系统的三维场景中,实现了虚拟现实的沉浸效果。本课题基于虚拟现实技术,完成了“自动换刀装置虚拟教学子系统的研究与开发”,该系统具有逼真的三维场景,实现了虚拟现实的沉浸效果,支持数据手套和键盘鼠标响应等多种交互方式,能够使用VC++进一步开发教学研究仿真功能,提高了系统的教学适用性。本课题的创新之处在于:首先,将Solid Works与Creator相结合,实现了机械产品在虚拟环境中的快速、精确建模;其次,根据虚拟系统的不同需求,研发了两种机械模型虚拟现实表达方法:（1）采用Deep Exploration软件能够快速实现机械模型的拆卸,适用于教学过程模型拆卸的动画演示;（2）探索了采用VP和VC++实现虚拟装配和运动仿真的方法,为系统的二次开发留下接口。
吴文铁[3]（2008）在《基于VRML的虚拟现实技术在远程虚拟实验教学中的应用研究》文中认为目前,远程教育发展的如火如荼,然而在发展的过程中却遇到了一个相当棘手的难题,实验教学如何才能在网上远程实现,教学部分可以用软件或视频演示,但学生动手操作如何实现呢?这个问题已经成为了制约现代网络远程教育的瓶颈。然而,实验教学占有非常重要的地位,尤其是在实践性要求相当强的理工科学科中,它是教学活动中一个必不可少的过程。同时它也是培养学生实际动手能力、创新能力和问题解决能力的至关重要环节。随着计算机网络技术、多媒体技术和虚拟现实技术的不断发展,以及现实问题促使科学研究进一步深入的需要,虚拟实验技术已经开始日臻成熟和完善。本论文首先指出研究的背景意义,阐述了国内外虚拟实验及虚拟实验室的发展状况,及其在远程教育中的发展和应用情况。接着研究了虚拟现实技术的基本特征和关键问题,研究了虚拟现实技术的主要应用领域以及在教育领域的应用情况,着重讨论了VRML技术发展、工作原理及其应用情况,并引出采用此技术构建虚拟实验室的优势。然后研究了远程虚拟实验室构建的理论基础,分析了远程虚拟实验室的概念、特点、内涵和基本功能,以及构建远程虚拟实验室的关键技术和方法。提出了应用VRML技术和Java技术相结合来实现网络虚拟实验室的构建。在此基础上利用VRML和Java的有机结合实现了对计算机组装虚拟实验的开发实现。基本上达到了远程/本地实验教学的要求。本研究在以下作了详细的探讨:应用VRML技术,结合3DS MAX的强大功能,对计算机各部件进行了3D建模设计;对虚拟实验室的场景应用VRML建模技术进行了建模;研究了VRML的交互方法,在VRML和Java技术的接口中,可以用Java代码来实现一些复杂的功能,从而实现一定程度上的交互;仔细研究了计算机组装整个过程的虚拟实现方法,并对其自动的安装过程进行了动态的仿真实现。最后对本研究的开发工作作了一个总结与展望,本研究所完成只是在理论分析的基础上虚拟实验室的一个简单实例,实现了部分功能。还有一些方面,特别是在实验室的实验数据和多人合作实验方面有待于深入的研究。
郑耿忠[4]（2008）在《基于Web的协同虚拟实验室性能分析》文中提出自治性、交互性、及时性、协作性和分布性是衡量基于Web的协同虚拟实验室性能的重要指标。在分析虚拟实验室特点的基础上,将协同虚拟实验室看成一个特殊的网络,应用相关的网络分析方法对协同虚拟实验室的重要性能指标——响应时间的及时性进行分析,该指标的分析有利于进一步提高虚拟实验室的使用效率,为更好地研究虚拟实验室的协同性提供一定的参考借鉴作用。
邹国平[5]（2007）在《微机原理与接口技术虚拟实验研究》文中研究说明随着计算机网络技术的不断成熟和进步，使得基于网络的远程教育成为可能。作为网络远程教育不可或缺的一部分，虚拟实验的研究成为当前研究的热点。本文分析了虚拟实验技术在远程教育中应用的重要意义，回顾了国内外在相关课题上的研究成果。对微机接口的虚拟实验进行了探索性工作，提出了一个可编程控制模型。虚拟实验室是我国未来实验教学发展的趋势，它在提高学生实际应用水平，节约教育成本等方面发挥了巨大的作用。针对目前专业基础虚拟实验室还比较少的现状，本文提出构建微机接口技术虚拟实验室的设想，对实现过程中涉及的关键技术进行了有益的探索和研究，主要完成以下工作：1．首先研究了微机接口技术实验这一典型离散事件系统的特点，通过分析、对比各种仿真建模方法，提出了采用基于面向对象思想的UML建模机制进行系统建模，开发过程遵循RUP的基本原则，迭代式完成系统开发。2．对虚拟实验室构建过程中的关键技术—建立虚拟原型，从理论上进行了详细地分析和研究，为系统的整体设计提供了明确的思路。3．以UML为软件建模工具，以用例为驱动，利用类图、顺序图、活动图、状态图等从不同角度和层次描述了系统的静态结构和动态行为，从功能模型逐步转化为对象模型，为系统实现打下了良好的基础。4．基于面向对象方法分析了实验系统中包含的类，特别对虚拟器件类和虚拟实验类进行了详细的分析和设计，建立了可扩充的器件类库，它是实验系统重要的组成部分。5．针对微机接口实验系统运行的特点，采用观察者模式进行消息传递，讨论了它在本系统中的实现方法，为类似系统中消息传递的实现提供了很好的思路和范例。6．在系统分析、设计的基础上，构建了微机接口虚拟实验系统。它具有良好的可维护性和可扩展性，能很好地适应用户需求的变化。
闫青[6]（2007）在《基于VRML的网上虚拟实验室设计与实现》文中研究说明在当代高等教育中,实验教学占有非常重要的地位。它是教学活动中一个必不可少的环节,同时实验对于培养学生的实际操作能力、创新能力和解决问题的能力也是至关重要的手段。随着计算机网络技术、多媒体技术和VRML技术的快速发展,基于Internet的网上虚拟实验应用在高等教育中得到越来越多的关注。本课题针对《数字电路》课程实验,研究如何实现一个基于Internet网络的虚拟实验室系统。论文深入探讨了利用虚拟现实建模语言VRML和3DSMAX建模语言构建虚拟实验模型,给出了在建模方案中的优化方法。根据虚拟实验室的功能要求和性能要求,分析与设计了一种网上虚拟实验室系统,该系统可以完成数字电路课程的虚拟实验教学目标。实现的实验教学系统具有交互性、逼真性、虚拟性、可再现性等特点。使用者能够沉浸其中操作实验,感受直观的实验环境。该虚拟实验室还提供了用户与环境动态交互的多种内容和方式,使用户可对实验过程进行实时控制和操作。
韩琳[7]（2007）在《基于实践触发的远程虚拟实验室的设计与实现》文中研究说明随着计算机技术和网络技术不断发展，远程教学作为一种新的教学模式方兴未艾。由于远程虚拟实验室能够解决实验室资金和资源相对紧张的状况，虚拟实验室在远程教学中得到了越来越广泛地应用。本文分析了虚拟实验室的现状，针对现有虚拟实验室的不足，提出了一种基于事件触发的远程虚拟实验室的系统架构，设计并实现了计算机硬件虚拟实验室平台（简称CHVL系统），旨在建立一个开放的、协同的网上实验室。系统采用基于Java Bean的组件技术，能够提高开发效率，实现软件重用，使得系统易于维护和扩充。本文重点研究了虚拟元件库的设计与实现。同时，本文采用点对点和多点传送的方式实现CHVL系统中多个用户的信息共享，采用Java多线程技术实现用户对数据库及文件的访问，采用集中式并发控制算法解决了多用户同时进行数据请求的冲突协调，从而保证了共享数据的一致性和有效性。
钟春江[8]（2007）在《基于Internet的EDA虚拟试验室》文中研究指明随着我国教育事业的蓬勃发展,特别是远程教育的不断普及,如何加强远程实验教学的应用日益成为当前远程教育的研究重点。电子电路实验室高校理工科实践性极强的一门基础课。这些课程的实验训练,使学生把课堂上所学的知识理论有效地与实际应用联系起来,既能对理论知识验证,又能开拓学生的思维能力、动手能力、分析和解决问题的能力。在这个过程忠,实验起着举足轻重的作用。它作为一个重要的实践教育环节,起着培养学生对电路的测试、分析、设计及应用开发能力的作用。论文主要描述了构建基于Internet的EDA虚拟实验室系统。该系统由电路编辑、虚拟仪器显示、电路模拟仿真、电路优化四部分组成。研究运用面向对象技术,解决系统的关键技术,同时简化了系统复杂度,提高了系统的重用性。论文还对电路优化设计中心优化算法做了深入研究,提出了工程电路设计中的优化理论和算法。本论文通过一种中心值优化算法的应用,实现了电路中心值优化功能。
樊进[9]（2006）在《电子电路虚拟实验系统的设计与实现》文中进行了进一步梳理本文对虚拟实验的各种实现技术进行了系统的研究，分析了虚拟实验系统实现的核心技术，给出了《电子电路虚拟实验系统》的主体框架设计，完成了多个模拟电路元器件的三维模型的建模和电路连接算法和检查算法设计，开发了一个用于实现场景漫游的三维图形引擎，最终完成了一个以元器件为实验单元、设计性、开放式、高仿真、高交互性的、适用于模拟电路的《电子电路虚拟实验系统》的开发，主要工作如下： 1、应用3DSMAX、PHOTOSHOP等工具软件完成虚拟元器件的三维模型的建模。有效提高了三维模型的逼真程度和整个系统的沉浸性、可交互性，为减少由于追求真实感而造成对硬件要求过高，采用MilkShape 3D等软件对所有的三维模型进行优化，基本解决了三维模型的真实感与资源开销之间的矛盾。 2、模拟电路的仿真，是一件非常复杂、技术要求高且工作量很大的工作，本设计采用SPICE的3F5版作为电路仿真的内核，在对SPICE的相关参考文献进行研究后对SPICE仿真软件进行了第二次开发。重点是对其输出模块进行了改造，使之能对仿真结果文件作出正确的解析得到仿真结果，再对仿真结果作出适当的采样，使之既能为电路元器件状态的改变提供原始数据，又能减少采样所需时间，增加实时性，实现了仿真内核与整个系统的无缝结合。 3、针对CIR文件格式对电路对象和实验场景进行面向对象封装；并设计了电路连接算法和检查算法来得到各个元器件的管脚的节点号，前者能提供元器件参数，后者则是对电路连接情况的描述，通过二者结合，可随着电路连接情况的变化而实时生成描述电路的SPICE的输入文件。 4、本系统使用Delphi+OpenGL作为开发平台，并辅以一套强大而复杂的基于OpenGL的Delphi可视化控件——GLScene，开发了一个比较完备的三维图形引擎，为实验者提供了一个逼真的三维实验环境，实现了场景漫游（包括可按实验者的要求即时载入和删除元器件、可以完成连线和删线操作、可以对场景内物体进行控制、能完成视角变换、碰撞检测等功能），并能将整个实验过程记录成视频文件作为实验报告保存下来。
徐隽[10]（2006）在《虚拟教学实验室仿真算法及实验规则研究》文中提出实验教学是许多学科特别是理工科教学中的重要环节之一,实验教学相对于理论教学更具有直观性、实践性和创新性。虚拟教学实验室的出现,很好地解决了传统实验受时间、地点、设备制约的现状,为用户提供了一个自主实验的平台。 仿真算法和实验规则是构建虚拟教学实验室系统要涉及到的关键问题,准确地仿真和规则判断是实验正常进行的基础,而算法和规则的可扩充性是满足用户进行自主创新实验的保障。 本文结合计算机组成原理实验,对虚拟教学实验室仿真算法和实验规则进行了相关研究,将面向对象的仿真方法、多线程仿真机制、知识表示与推理技术应用于算法和规则设计,为实现智能化的虚拟教学实验室系统提供了理论依据。 本文首先分析了虚拟实验室的特点和它应该具备的主要功能,以及实现虚拟实验室涉及到的关键技术。接着,对系统仿真技术、面向对象技术和模块化设计与可复用设计的思想进行了介绍。然后,以计算机组成原理实验为例,从整体出发,对虚拟实验室系统进行分析,从而得到虚拟教学实验室采用的技术路线和可行的设计方案。该方案使用面向对象的仿真技术对系统进行建模,应用三层Client/Server模式进行网络结构设计。接下来,针对分布式环境,采用了多线程并行仿真运行机制。在对实验过程分析的基础上,结合事件调度法对系统进行仿真。为了实现实验操作的正确性检查,采用产生式系统定义实验规则,使用正向推理策略进行规则匹配。最后,通过8255芯片输入/输出实验,给出了系统实现的初步原型。 使用本文提出的建模方法和设计方案构建的原型系统,能够满足虚拟教学实验的基本要求。通过实验表明,本文所研究的方法切实可行,具有一定的实用价值和应用前景。同时,本文对面向对象的仿真和人工智能技术在虚拟实验室中的应用做出了有益的尝试。
二、基于VP的虚拟实验室概述（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、基于VP的虚拟实验室概述（论文提纲范文）
（1）电子网络实验室的研究与开发（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 1 绪论 |
| 1.1 电子网络实验室的研究背景及意义 |
| 1.2 电子网络实验室的研究现状 |
| 1.3 本文的主要工作和研究方向 |
| 2 电子网络实验室的相关知识 |
| 2.1 电子网络实验室的结构 |
| 2.1.1 系统硬件结构 |
| 2.1.2 系统的软件结构 |
| 2.2 电子网络实验室的功能 |
| 2.3 电子网络实验室的特点 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 电子网络实验室的关键技术 |
| 3.1 GPIB技术 |
| 3.1.1 GPIB硬件组成 |
| 3.1.2 GPIB通信协议 |
| 3.2 通讯技术 |
| 3.2.1 网络通讯技术 |
| 3.2.2 串口通讯技术 |
| 3.3 二次开发接口技术 |
| 3.4 远程实时控制技术 |
| 3.4.1 远程控制技术 |
| 3.4.2 实时控制技术 |
| 3.5 系统安全控制技术 |
| 3.5.1 服务器端安全控制技术 |
| 3.5.2 控制端安全控制技术 |
| 3.5.3 客户端安全控制技术 |
| 3.6 本章小结 |
| 4 电子网络实验室的构建与实现 |
| 4.1 电子网络实验室的开发原则 |
| 4.2 虚拟仪器 |
| 4.2.1 虚拟仪器的硬件 |
| 4.2.2 虚拟仪器的软件 |
| 4.3 LabVIEW软件 |
| 4.3.1 LabVIEW软件介绍 |
| 4.3.2 Labview对仪器控制 |
| 4.3.3 LabVIEW软件与Web Service |
| 4.4 LabVIEW实验设计 |
| 4.4.1 利用LabVIEW进行数据采集 |
| 4.4.2 利用LabVIEW设计示波器 |
| 4.4.3 利用LabVIEW设计滤波器 |
| 4.5 远程电子网络实验室的实现 |
| 4.6 硬件实验电路平台 |
| 4.6.1 单片机串口通讯电路板 |
| 4.7 本章小结 |
| 5 总结与展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（2）自动换刀装置虚拟教学子系统的研究与开发（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 课题的来源和意义 |
| 1.2 虚拟现实技术和虚拟教学实验室的发展状况 |
| 1.2.1 虚拟现实技术的发展状况 |
| 1.2.2 虚拟教学实验室在国内外的发展状况 |
| 1.3 虚拟现实教学系统的优势 |
| 1.4 主要研究开发内容和技术难点及其解决方案 |
| 1.4.1 主要研究开发内容 |
| 1.4.2 技术难点及其解决方案 |
| 1.5 本课题所承担的任务 |
| 2 虚拟教学实验系统功能分析及实施方案 |
| 2.1 虚拟教学实验系统的功能组成 |
| 2.1.1 系统功能组成概述 |
| 2.1.2 系统硬件结构组成 |
| 2.2 虚拟实验教学系统技术要求 |
| 2.2.1 软件系统平台技术要求 |
| 2.2.2 动画展示模块技术要求 |
| 2.2.3 手动装配模块技术要求 |
| 2.2.4 运动仿真模块技术要求 |
| 2.3 虚拟实验教学系统的实施方案论证 |
| 2.3.1 三维几何建模工具选择 |
| 2.3.2 三维视景开发软件选择 |
| 2.3.3 仿真软件开发环境的选择 |
| 2.3.4 系统总体架构 |
| 2.4 本章小结 |
| 3 建立高速数控自动换刀装置虚拟对象模型 |
| 3.1 整体结构设计 |
| 3.1.1 刀库形式的选择 |
| 3.1.2 刀库与机械手结构的设计 |
| 3.2 各个模块的设计与建模 |
| 3.2.1 刀库外壳的设计与建模 |
| 3.2.2 机械手安装轴承座设计与建模 |
| 3.2.3 机械手组件设计与建模 |
| 3.2.4 凸轮组件设计与建模 |
| 3.2.5 蜗轮蜗杆组件的设计与建模 |
| 3.2.6 蜗轮轴承座组件设计与建模 |
| 2.2.7 刀盘组件设计与建模 |
| 3.2.8 其他零部件的设计与建模 |
| 3.3 自动换刀装置整体装配 |
| 3.4 虚拟建模 |
| 3.4.1 模型转换 |
| 3.4.2 模型优化 |
| 3.4.3 运动分析与DOF节点创建 |
| 3.5 本章小结 |
| 4 自动换刀装置拆装动画制作原理与应用 |
| 4.1 软件选择 |
| 4.2 动画制作理论原则 |
| 4.2.1 拆装动画的简化 |
| 4.2.2 最优视点理论 |
| 4.2.3 部件出现与隐藏 |
| 4.3 动画制作 |
| 4.3.1 模型编辑和外观渲染 |
| 4.3.2 换刀装置拆装动画 |
| 4.3.3 换刀装置部件展示动画 |
| 4.4 本章小结 |
| 5 虚拟手动拆装与运动仿真 |
| 5.1 虚拟装配系统设计思路 |
| 5.2 数据手套技术研究 |
| 5.2.1 虚拟手的结构与建模 |
| 5.2.2 数据手套的接入与校准 |
| 5.2.3 基于数据手套和位置跟踪器的虚拟手操作 |
| 5.3 碰撞检测技术研究 |
| 5.4 目标拾取技术研究 |
| 5.5 立体显示技术研究 |
| 5.5.1 双目立体视觉原理 |
| 5.5.2 立体显示功能实现 |
| 5.5.3 获取三维视觉效果 |
| 5.6 拆装子程序 |
| 5.6.1 结构程序分类 |
| 5.6.2 结构程序编制 |
| 5.6.3 模块程序编制 |
| 5.7 运动仿真 |
| 5.7.1 自动换刀过程运动分析 |
| 5.7.2 自动换刀动作的编程实现 |
| 5.8 本章小结 |
| 6 结论和展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 |
（3）基于VRML的虚拟现实技术在远程虚拟实验教学中的应用研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 课题背景及意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.3 主要目标及主要研究内容 |
| 第2章 VRML虚拟现实技术介绍 |
| 2.1 虚拟现实技术 |
| 2.1.1 虚拟现实的关键技术 |
| 2.1.2 虚拟现实的基本特征 |
| 2.2 虚拟现实技术的主要应用领域及其在教育领域的应用 |
| 2.2.1 虚拟现实的应用领域 |
| 2.2.2 虚拟现实技术在教育领域的应用 |
| 2.3 VRML简介 |
| 2.3.1 VRML的发展历程 |
| 2.3.2 VRML的工作原理 |
| 2.3.3 VRML的应用 |
| 第3章 远程虚拟实验室 |
| 3.1 远程虚拟实验的理论基础 |
| 3.1.1 认知理论 |
| 3.1.2 建构主义理论 |
| 3.1.3 自主学习理论 |
| 3.1.4 自我监控理论 |
| 3.1.5 学生控制策略 |
| 3.1.6 交互理论 |
| 3.2 远程虚拟实验室及其功能 |
| 3.2.1 远程虚拟实验内涵 |
| 3.2.2 远程虚拟实验的优越性 |
| 3.2.3 远程虚拟实验室的概念和特点 |
| 3.2.4 远程虚拟实验室的基本功能 |
| 3.3 远程虚拟实验室的关键技术和构建方法 |
| 3.3.1 远程虚拟实验室的关键技术 |
| 3.3.2 远程虚拟实验室的构建方法 |
| 第4章 计算机组装与维护虚拟实验的建模与设计 |
| 4.1 计算机组装与维护实验概述 |
| 4.1.1 计算机组装与维护实验的特点 |
| 4.1.2 计算机组装虚拟实验系统的设计要求 |
| 4.1.3 计算机组装虚拟实验系统的设计目标 |
| 4.2 计算机组装与维护虚拟实验环境的建立 |
| 4.2.1 VRML的建模方法 |
| 4.2.2 运用3DS MAX建模 |
| 4.2.3 虚拟实验环境和设备模型的创建 |
| 4.3 计算机组装与维护虚拟实验的功能实现 |
| 4.3.1 场景添加/删除的实现 |
| 4.3.2 添加/删除节点的实现 |
| 4.3.3 获取/设置物体的坐标 |
| 4.3.4 虚拟实验中的交互功能实现 |
| 4.3.5 交互功能实现的实例代码 |
| 4.3.6 计算机组装自动安装部分功能代码 |
| 第5章 总结与展望 |
| 5.1 研究和开发工作总结 |
| 5.2 研究和开发展望 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读硕士学位期间的研究成果 |
（4）基于Web的协同虚拟实验室性能分析（论文提纲范文）
| 0 引 言 |
| 1 协同虚拟实验室性能分析模型 |
| 1.1 研究目标 |
| 1.2 建立虚拟实验室所对应的网络模型 |
| 1.3 最小路径集算法求解流量概率 |
| 2 应用举例 |
| 3 结 论 |
（5）微机原理与接口技术虚拟实验研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 选题背景和意义 |
| 1.2 虚拟实验室的分类 |
| 1.3 国内外研究现状与发展趋势 |
| 1.4 论文的主要研究内容 |
| 第2章 面向对象仿真概念、方法与工具 |
| 2.1 面向对象仿真概念 |
| 2.2 面向对象仿真方法与工具 |
| 2.2.1 RUP统一开发过程 |
| 2.2.2 UML统一建模语言 |
| 第3章 微机接口虚拟实验系统 |
| 3.1 微型计算机的基本架构 |
| 3.2 微机接口虚拟实验流程 |
| 3.3 系统功能模块 |
| 第4章 虚拟实验系统关键技术研究 |
| 4.1 虚拟实验系统框架 |
| 4.2 虚拟器件的模型 |
| 4.2.1 虚拟实验中的实体和实体行为的描述 |
| 4.2.2 虚拟器件建模 |
| 4.3 虚拟连线的模型 |
| 4.4 虚拟实验的模型 |
| 4.4.1 用户界面 |
| 4.4.2 实验系统的仿真控制 |
| 第5章 系统分析与设计 |
| 5.1 系统用例模型 |
| 5.2 系统分析模型 |
| 5.2.1 系统架构分析 |
| 5.2.2 系统类图分析 |
| 5.2.3 系统动态行为分析 |
| 5.3 设计建模 |
| 5.3.1 系统中主要的类 |
| 5.3.2 仿真运行时消息的传递 |
| 第6章 系统实现 |
| 6.1 系统界面 |
| 6.1.1 界面设置及功能 |
| 6.1.2 电路原理图绘制 |
| 6.2 系统功能介绍 |
| 第7章 总结 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 攻读学位期间的研究成果 |
（6）基于VRML的网上虚拟实验室设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 课题背景与意义 |
| 1.2 虚拟实验在国内外研究现状 |
| 1.3 本论文的主要研究工作 |
| 第二章 虚拟实验技术研究 |
| 2.1 虚拟实验的技术背景 |
| 2.1.1 虚拟实验场景建模技术 |
| 2.1.2 虚拟实验交互技术 |
| 2.1.3 虚拟实验中的实时显示处理技术 |
| 2.2 虚拟实验模式 |
| 2.2.1 演示型虚拟实验 |
| 2.2.2 交互式虚拟实验 |
| 2.2.3 分布式虚拟实验 |
| 2.3 本章小结 |
| 第三章 3DSMAX与VRML的应用研究 |
| 3.1 3DSMAX建模 |
| 3.1.1 3DSMAX简介 |
| 3.1.2 3DSMAX建模功能 |
| 3.2 VRML建模 |
| 3.2.1 VRML技术简介 |
| 3.2.2 VRML的发展简史 |
| 3.2.3 VRML工作原理 |
| 3.2.4 VRML技术特点 |
| 3.2.5 VRML应用前景 |
| 3.3 VRML建模与3DSMAX建模的结合 |
| 3.3.1 3DSMAX建模的优点 |
| 3.3.2 VRML建模的优点 |
| 3.4 VRML和3DSMAX建模技术的应用 |
| 3.4.1 VRML建模技术的应用 |
| 3.4.2 3DSMAX建模技术的应用 |
| 3.6 本章小结 |
| 第四章 虚拟实验室系统分析与设计 |
| 4.1 系统总体分析 |
| 4.1.1 系统目标 |
| 4.1.2 系统功能要求 |
| 4.1.3 性能要求 |
| 4.1.4 虚拟实验过程模型 |
| 4.2 系统总体设计 |
| 4.2.1 虚拟实验系统组成 |
| 4.2.2 虚拟实验场景构建 |
| 4.2.3 网上虚拟实验室系统的模块结构 |
| 4.3 虚拟实验系统软件配置 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 虚拟实验室系统的实现 |
| 5.1 虚拟实验系统的总体构建 |
| 5.2 虚拟实验的构建 |
| 5.2.1 虚拟设备模型的建立 |
| 5.2.2 虚拟实验环境的建立 |
| 5.2.3 实验器材的构建 |
| 5.3 VRML场景的优化策略 |
| 5.4 虚拟实验的交互 |
| 5.4.1 芯片插入面包板的实现 |
| 5.4.2 连线的实现 |
| 5.4.3 实验结束工作的实现 |
| 5.4.4 三维演示的交互性 |
| 5.5 虚拟实验室的网上发布 |
| 5.6 虚拟实验实现的关键问题 |
| 5.6.1 建模问题 |
| 5.6.2 交互问题 |
| 5.6.3 压缩问题 |
| 5.7 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 工作总结 |
| 6.2 研究展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（7）基于实践触发的远程虚拟实验室的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 第1章 绪论 |
| 1.1 课题的研究背景 |
| 1.1.1 Internet的发展促进了远程教学的发展 |
| 1.1.2 虚拟实验室的概念和研究背景 |
| 1.2 远程虚拟实验室的研究现状 |
| 1.3 研究内容与本文所做的工作 |
| 1.3.1 研究内容 |
| 1.3.2 本文所做的工作 |
| 1.4 论文的组织 |
| 第2章 虚拟计算机硬件实验室系统的需求分析和总体设计 |
| 2.1 远程虚拟实验室系统的设计目标 |
| 2.2 远程虚拟实验室系统架构的设计 |
| 2.3 远程虚拟实验系统功能模块的设计 |
| 2.4 计算机硬件虚拟实验室平台的设计 |
| 2.4.1 系统的总体结构 |
| 2.4.2 系统虚拟实验操作平台 |
| 2.4.3 系统实验仿真运行 |
| 2.4.4 系统的功能 |
| 2.5 本章小结 |
| 第3章 系统关键技术 |
| 3.1 使用JavaBeans组件技术开发虚拟实验和虚拟设备 |
| 3.1.1 组件技术 |
| 3.1.2 JavaBeans组件技术 |
| 3.2 使用Java多线程技术开发后台仿真核心 |
| 3.3 利用反射技术实现虚拟设备的动态分析 |
| 3.4 使用XML技术保存实验组件信息 |
| 3.5 本章小结 |
| 第4章 CHVL系统虚拟元件库的设计 |
| 4.1 面向对象的虚拟元件模型 |
| 4.1.1 虚拟元件库的继承关系 |
| 4.1.2 虚拟元件库的操作 |
| 4.2 虚拟元件的组件构造 |
| 4.2.1 虚拟元器件的设计与实现 |
| 4.2.2 虚拟设备的设计与实现 |
| 4.3 本章小结 |
| 第5章 CHVL系统的信息协同处理 |
| 5.1 CHVL系统的信息共享 |
| 5.2 CHVL系统的并发控制 |
| 5.2.1 并发控制算法 |
| 5.2.2 Java多线程同步控制技术 |
| 5.3 本章小结 |
| 第6章 总结 |
| 6.1 工作总结 |
| 6.2 系统展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
| 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果 |
（8）基于Internet的EDA虚拟试验室（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 目录 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 远程虚拟实验室的概念及特点 |
| 1.1.1 现代教育技术的新发展─远程虚拟实验室 |
| 1.1.2 基于Internet的EDA虚拟实验系统的提出 |
| 1.1.3 远程虚拟实验室的概念 |
| 1.1.4 远程虚拟实验室的功能特点 |
| 1.2 建立远程虚拟实验室的现实意义及应用前景 |
| 1.2.1 开发远程虚拟实验室的现实意义 |
| 1.2.2 远程虚拟实验室的应用前景 |
| 1.3 国内外远程虚拟实验室的研究现状及发展趋势 |
| 1.3.1 国内外发展现状 |
| 1.3.2 国内外发展趋势 |
| 第二章 构建基于INTERNET的EDA虚拟实验室系统 |
| 2.1 系统的总体目标分析 |
| 2.2 系统的体系架构 |
| 2.2.1 网络拓扑结构 |
| 2.2.2 软件体系结构 |
| 2.3 系统结构的UML模型分析 |
| 2.3.1 UML建模的重要性 |
| 2.3.2 UML建模的体系结构 |
| 2.3.3 系统结构的UML分析与设计 |
| 2.4 面向“实验”的虚拟原型设计 |
| 2.4.1 面向“实验”的虚拟原型设计方法 |
| 2.4.2 虚拟原型设计的关键技术 |
| 第三章 系统关键技术的研究及实现 |
| 3.1 基于文档视图结构的ActiveX控件技术 |
| 3.1.1 ActiveX技术综述 |
| 3.1.2 基于文档视图结构的ActiveX控件开发 |
| 3.2 客户端与服务器端数据交互技术 |
| 3.2.1 数据分析 |
| 3.2.2 CIR文件语法格式 |
| 3.2.3 CIR文件的XML格式协议定义 |
| 3.3 电路优化算法的研究 |
| 3.3.1 电路优化设计的概念及其重要性 |
| 3.3.2 现有优化算法的理论对比与研究 |
| 3.3.3 设计中心问题描述 |
| 3.3.4 设计中心的公式表示 |
| 3.3.5 宏观建模 |
| 3.3.6 问题域的分解 |
| 3.4 程序结构描述和实验数据分析 |
| 3.4.1 程序结构 |
| 3.4.2 实验数据 |
| 第四章 系统关键功能模块的实现 |
| 4.1 器件库功能模块 |
| 4.1.1 器件的面向对象设计 |
| 4.1.2 器件的选择和自由拖曳 |
| 4.2 虚拟仪器功能模块 |
| 4.2.1 虚拟仪器的分类及功能介绍 |
| 4.2.2 虚拟仪器的系统组成 |
| 4.2.3 虚拟仪器的面向对象建模和设计 |
| 4.3 电路优化设计功能模块 |
| 4.3.1 可优化目标 |
| 4.3.2 系统的静态模型 |
| 4.3.3 系统动态模型 |
| 第五章 EDA虚拟实验室平台的应用实现 |
| 5.1 实例一 (基本电路仿真) |
| 5.2 实例二 (数字电路分析) |
| 5.3 实例三 (电路优化分析) |
| 第六章 结束语 |
| 6.1 系统的整体描述 |
| 6.2 存在的问题和展望 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（9）电子电路虚拟实验系统的设计与实现（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 图表目录 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 实验教学重要性及几种基本形式 |
| 1.2 虚拟实验概况 |
| 1.2.1 虚拟实验室的基本概念 |
| 1.2.2 虚拟实验室的分类 |
| 1.3 国内外虚拟实验室系统的发展及现状 |
| 1.4 电子电路虚拟实验发展现状 |
| 1.5 课题的提出 |
| 1.6 论文结构及主要内容 |
| 第二章 系统设计核心技术 |
| 2.1 计算机图形学 |
| 2.1.1 图形与图像 |
| 2.1.2 坐标系统 |
| 2.1.3 图形变换 |
| 2.2 虚拟现实技术 |
| 2.2.1 虚拟现实系统的特点 |
| 2.2.2 虚拟现实系统设计方法分析 |
| 2.3 OpenGL技术概述 |
| 2.3.1 OpenGL基本工作流程 |
| 2.3.2 OpenGL基本功能 |
| 2.4 Delphi语言 |
| 2.5 Spice仿真器 |
| 2.6 3DS MAX软件及其他多媒体 |
| 2.7 选择Delphi+OpenGL开发平台的理由 |
| 第三章 电子电路虚拟实验系统的体系结构 |
| 3.1 虚拟实验系统功能定位 |
| 3.2 系统设计目标 |
| 3.3 系统设计要求 |
| 3.4 系统体系结构 |
| 表示层 |
| 传输层 |
| 仿真层 |
| 3.5 “电子电路虚拟实验系统”系统组成 |
| 第四章 仿真内核输入文件的生成和输出数据的处理 |
| 4.1 CIR文件格式和 SPICE语法 |
| 4.2 针对CIR文件格式对电路对象和实验场景进行对象化封装 |
| 4.2.1 对象封装所要反映的信息 |
| 4.2.2 电路对象的封装描述 |
| 4.2.3 管脚对应的节点号的获得 |
| 4.2.4 元器件、仪器转换到 SPICE语句的方法 |
| 4.3 仿真输出数据处理 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 场景建模和三维图形引擎设计 |
| 5.1 GLScene简介 |
| 5.2 场景建模 |
| 5.2.1 三维造型的建立原则 |
| 5.2.2 3DS MAX建模的具体实现 |
| 5.2.3 3DS数据模型简介 |
| 5.2.4 场景中对象的添加和删除 |
| 5.3 三维图形引擎的设计 |
| 5.3.1 场景图的实现 |
| 5.3.2 碰撞检测的实现 |
| 5.3.3 场景漫游的实现 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 总结与展望 |
| 6.1 结论 |
| 6.2 系统特点 |
| 6.3 未来工作展望 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
（10）虚拟教学实验室仿真算法及实验规则研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 目录 |
| 第一章 绪论 |
| 1.1 虚拟实验室概述 |
| 1.1.1 虚拟实验室的特点 |
| 1.1.2 虚拟实验室的分类 |
| 1.2 国内外虚拟实验室的发展现状 |
| 1.3 研究背景及意义 |
| 1.4 全文的主要内容简介 |
| 第二章 虚拟实验室的关键技术 |
| 2.1 建模与仿真 |
| 2.2 虚拟实验室的仿真建模方法 |
| 2.2.1 离散事件系统仿真 |
| 2.2.2 面向对象的仿真 |
| 2.3 虚拟实验室的构建技术 |
| 2.3.1 模块化设计 |
| 2.3.2 面向对象的可复用设计 |
| 2.4 本章小结 |
| 第三章 虚拟实验室系统的总体设计 |
| 3.1 虚拟实验室系统分析 |
| 3.1.1 客户端功能需求 |
| 3.1.2 服务器端功能需求 |
| 3.2 系统总体设计 |
| 3.2.1 建模方法 |
| 3.2.2 网络结构设计 |
| 3.2.3 软件结构设计 |
| 3.3 系统详细设计 |
| 3.3.1 仿真类设计 |
| 3.3.2 基本类设计 |
| 3.4 本章小结 |
| 第四章 仿真算法的研究及设计 |
| 4.1 虚拟实验室系统仿真算法分析 |
| 4.1.1 分布式仿真同步算法 |
| 4.1.2 多线程并行仿真运行机制 |
| 4.1.3 实验过程仿真 |
| 4.2 仿真算法的设计 |
| 4.2.1 芯片功能仿真算法 |
| 4.2.2 实验仿真算法 |
| 4.3 仿真算法的实现 |
| 4.3.1 数据结构 |
| 4.3.2 仿真算法主程序结构 |
| 4.4 本章小结 |
| 第五章 实验规则的分析及设计 |
| 5.1 实验规则分析 |
| 5.1.1 产生式表示法 |
| 5.1.2 推理 |
| 5.2 虚拟实验规则的设计 |
| 5.2.1 模块划分 |
| 5.2.2 数据结构 |
| 5.2.3 推理过程 |
| 5.3 实验规则设计实例 |
| 5.3.1 规定实验 |
| 5.3.2 自主实验 |
| 5.4 本章小结 |
| 第六章 系统实现和测试 |
| 6.1 系统配置 |
| 6.2 实验过程 |
| 6.3 本章小结 |
| 第七章 结论与展望 |
| 7.1 结论 |
| 7.2 今后这一领域的展望 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 |
| 致谢 |
四、基于VP的虚拟实验室概述（论文参考文献）
- [1]电子网络实验室的研究与开发[D]. 朱成庆. 南京理工大学, 2016(06)
- [2]自动换刀装置虚拟教学子系统的研究与开发[D]. 夏晨露. 陕西科技大学, 2015(01)
- [3]基于VRML的虚拟现实技术在远程虚拟实验教学中的应用研究[D]. 吴文铁. 陕西师范大学, 2008(06)
- [4]基于Web的协同虚拟实验室性能分析[J]. 郑耿忠. 计算机应用与软件, 2008(04)
- [5]微机原理与接口技术虚拟实验研究[D]. 邹国平. 南昌大学, 2007(05)
- [6]基于VRML的网上虚拟实验室设计与实现[D]. 闫青. 电子科技大学, 2007(04)
- [7]基于实践触发的远程虚拟实验室的设计与实现[D]. 韩琳. 同济大学, 2007(03)
- [8]基于Internet的EDA虚拟试验室[D]. 钟春江. 西安电子科技大学, 2007(02)
- [9]电子电路虚拟实验系统的设计与实现[D]. 樊进. 安徽大学, 2006(12)
- [10]虚拟教学实验室仿真算法及实验规则研究[D]. 徐隽. 西北工业大学, 2006(07)
标签：虚拟仿真实验室论文; 面向对象分析与设计论文; 虚拟现实系统论文; 仿真软件论文; 建模软件论文;