问：学校民族团结教育调研报告
- 答：内容来自用户:欣雅 科技
篇一：龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告(修改后)龙陵县中小学校民族团结教育开展情况调研报告为做好新形势下的中小学校民族教育工作，不断巩固和发展平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，切实建立民族团结进步创建工作长效机制，促进少数民族和民族地区经济和键社会发展，推动和谐社会建设。根据保山市民族宗教事务局、保山市教育局《关于认真做好民族乡镇学前教育和全市中小学开展民族团结教育活动调研工作的通知》（保民宗联发“20XX”8号）和《云南省教育厅、云南省民委关于开展学校民族团结的通知（云教民“20XX”1号）文件的要族棚散求，龙陵县教育局和民宗局组成了专题调研组，于近期对全县中兆氏小学民族团结教育开展情况进行了调研。情况如下：一、20XX年以前开展中小学民族团结教育活动的基本情况（一）基本情况截止20XX年11月，我县共有中小学131校，其中：中学14校（含职中1校），小学111校，幼儿园7校（民办2校）。在校中小学学生50539人，少数民族学生2603人，占5.2%（其中：职中3366人，少数民族学生44人，占1.3%；高中4386人，少数民族学生210人，占4.8%；初中12332人，少数民族学生714人，占5.8%；小学23890人，少数民族学生1266人，占5.3%；幼儿园6565人，少数民族学生
问：如何坚持并做好民族团结教育从青少年做起
- 答：把思想引导作为青少年民族团结教育的根本任务。把党的意识形态和思想主张有效传播到青少年之中，引导青少年坚定理想信念，为党提出的目标努力奋斗；民族地区青少年思想引导工作，就是要针对青少年的思想意识特点，把握好引导的内容和角度，帮助青少年牢固树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的理想，坚定中国特色社会主义的信念，重点解决引导内容的针对性、传播路径的适用性和工作对象的普遍性问题，真正使思想引导工作深入浅出、生动活泼，不断增强“四个认同”，使“三个离不开”的思想在青少年头脑中深深扎根。
把主题教育活动作为青少年民族团结教育的有效载体。采取蔽旅团有效措施，增强各族群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同。在民族地区开展青少年民族团结主题教育活动，是凝聚人心、增进团结的有效载体，有利于搭建各族青少年交往交流交融的平台，促进各族青少年相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互帮助。具体工作 青团组织坚持以增进信任和感情为导向，重在平时、抓在平常，重在交心、以心换心。
把维护合法权益作为青少年民族团结教育的有力保障。当前，青少年成长发展中面临着家庭生宏橘活、学校教育、社会融入、求职晋升、婚恋交友等诸多问题，能否有效地履行维权职能，镇乎做好青少年合法权益的“代言人”，是共青团组织工作面临的全新挑战。
把队伍建设作为青少年民族团结教育的坚实基础。深刻认识民族团结的重要意义，深刻理解和把握中央关于新形势下民族工作的科学判断、整体思路和重大举措，切实把思想和行动统一到中央精神上来。发挥直接联系青年、面对青年的优势，与各族青少年交朋友，带头促进民族团结，带头践行社会主义核心价值观，努力在各族青少年心中种下民族团结的种子。
