学生论文写作指导会议新闻稿

学生论文写作指导会议新闻稿

问:【法律咨询】撰写会议新闻稿有什么需要注意的?
  1. 答:撰写会议新闻稿一定要做到实事求是,绝对不能夸大其词,扰乱视听,否则的话,就是一到虚假的宣传,是要受到法律制裁的
  2. 答:标题要恰当,符合会议的规格 注意简明扼要,标题一定要概括新闻的主要内容,如某地开展某某...
    导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的...
    写清出席的领导姓名、职称,注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加,而且领导是会议的重点...
    领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中,领导的讲话内容是最重要的。但我
  3. 答:首先标题要恰当,符合会议的规格 校园内的会议很多,类型也很杂。
    其次导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况。
    然后是写清出席的领导姓名、职称,注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加,而且领导是会议的重点。
    最后领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中,领导的讲话内容最重要的。
  4. 答:导语中要体现会议的名称、举办的地点等要素的全称 导语是全文中最直接、最集中体现会议情况的...
    写清出席的领导姓名、职称,注意领导的排序问题 会议一般都有领导参加,而且领导是会议的重点...
    领导讲话内容的提炼 在会议类新闻稿中,领导的讲话内容是最重要的。 但我们又
  5. 答:首先,要确定会议消息刊登的媒体,是上级的、还是本地办的报纸。投稿对象不同,写法大不相同。上级的报纸,一般说来,都不会刊登下级会议消息的,作为新闻写作人员,大多只能从会议材料中去寻找新闻线索,从非会议的角度去写。如果是本地的重要会议,写成会议消息,十有八九是要刊登的。
    会议消息一定要有主题,不能写成一盘散沙似的消息稿件,不能写成会议纪要似的消息稿件,不能写成录音机似的消息稿件。有闻必录的消息稿、面面俱全的消息稿,恰恰是没有重点,或重点不突出的,恰恰是没有主题,或主题不突出的。
    会议消息写作上要注意:
    “忌长”。有人曾作过调查,长篇大论的会议消息,没有看完或根本不看的被调查者约占7成;但简短的会议消息,看完的或基本看完的约占7成。可见,会议消息简短才是读者所喜欢的写作方法。
    “忌空”。作为会议,难免要讲“道理”,难免显得空一些。但是,会议消息就不能显得“空”,就不能写成议论文,写成一大堆空洞的理论文章,这是由消息的新闻定义所决定的,必须要写新闻的“事实”。
    “忌细”。对新闻事实进行概要的交代,要点似的交代,是消息写作方法的基本要求,不能事无巨细,通通写上,眉毛胡子一把抓,只会使读者看了半天,也不知所云。对新闻素材一定要有所选择,一定要注意新闻素材的典型性,即使是会议内容、领导讲话,都要有所选择。
  6. 答:当然有法律责任了。你要客观的真实的描写会议,把会议精神传达出去。会议的时间,地点,参会人员,到会的领导。新闻会议主要的议题。这些都是需要注意的啊!
  7. 答:“忌长”。有人曾作过调查,长篇大论的会议消息,没有看完或根本不看的被调查者约占7成;但简短的会议消息,看完的或基本看完的约占7成。可见,会议消息简短才是读者所喜欢的写作方法。
    “忌空”。作为会议,难免要讲“道理”,难免显得空一些。但是,会议消息就不能显得“空”,就不能写成议论文,写成一大堆空洞的理论文章,这是由消息的新闻定义所决定的,必须要写新闻的“事实”。
    “忌细”。对新闻事实进行概要的交代,要点似的交代,是消息写作方法的基本要求,不能事无巨细,通通写上,眉毛胡子一把抓,只会使读者看了半天,也不知所云。对新闻素材一定要有所选择,一定要注意新闻素材的典型性,即使是会议内容、领导讲话,都要有所选择。
  8. 答:撰写会议的新闻稿,如果涉及到了秘密事项,就不要通过新闻稿发出去,出现泄密的情况,造成了损失就会有法律责任
  9. 答:撰写会议新闻稿,首先要注重会议的主题内容,参会人员以及发言人所演讲的内容等诸多事项,同时要熟知该会议的重要性以及会议时间,参会人数,各个会议代表等等诸多信息都要掌握。
问:新闻传播学本科毕业论文怎么写
  1. 答:应用本科教育属于较高层次的技术教育,是我国高职教育中的重要组成部分。它是相对于普通本科和高职专科而言的,它既不同于一般四年制的普通本科,也不同于专科层次的高职。
    普通本科和应用本科是本科教育的两种类型,它们的关系应是平行发展的。应用本科是高职教育的一个层次,它同一般普通本科相比具有鲜明的技术应用性特征。在培养规格上,应用本科培养的不是学科型、学术型、研究型人才,而是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性人才;在培养模式上,应用本科以适应社会需要为目标,以培养技术应用能力为主线设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案,以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系,重视学生的技术应用能力的培养。
    另一方面,应用本科与高职专科相比也有较大的不同。尽管高职都是培养第一线需要的技术应用人才,但应用本科出现以后,高职专科的具体培养目标和规格应当有所调整,与应用本科有所分工。高职专科主要培养一般企事业部门的技术应用型人才,尤其是培养大量一线需要的技术人才。应用本科则主要培养技术密集产业的高级技术应用型人才,并担负培养生产第一线需要的管理者、组织者以及职业学校的师资等任务。
问:论文写作要求有哪些
  1. 答:论文内容主要是提出问题,凭借数据、资料分析、论证解决问题,最后提出结论。论文的结构一般如下:
    (1)题目。题目是内容的高度概括。题目要体现中心思想,达到见题目就能知其文。题目要精确、简短、鲜明、生动、新颖,使人一目了然,具有强烈的吸引力。
    (2)署名。署名包括作者姓名、工作单位、地址、邮编。署名以示文责自负和便于读者与作者联系。
    (3)内容摘要和关键词。摘要是二、三百字组成的内容简介,要求单独成立。摘要主要阐明研究的问题、刺激变量,结果和分析的论点和结论。以便读者快速了解内容,确定有无阅读和吸收信息的价值;关键词能突出要点,启发思维,指点思路,加速吸收信息。
  2. 答:首先需要明确课题,确定课题的核心方向
    其次,与导师交流进行思路设计,查找文献和课题资料,整理数据
    最后,制作,修改,然后进行降重,符合学校查重标准,整理论文格式符合制作要求
    打印稿件上交
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