幼儿园园本教研有效性调查问卷

问：配机问题?

1. 答：如果贵公司是一家规模和效益都比较大的话,可以考虑采用服务器;
   如果只是想备份资料的话,可以将资料刻录成游缓基光盘.这样保存更容易、安全、方便。
   否则就只好用大容量神谨哪启的硬盘了。
2. 答：如果贵公司是一家规模和效益都比较大的话,可以考虑采用服务器;
   如果只是想备份资料的话,可以将资料刻录成游缓基光盘.这样保存更容易、安全、方便。
   否则就只好用大容量神谨哪启的硬盘了。

问：如何让园本教研更有效

1. 答：一、拟定教研计划，是园本教研有效性的前提
   一份好的教研计划，能帮助教师明确本学期教研的方向与内容，并做好相关的准备工作，这是实现有效教激猛冲研的前提。
   我明歼园每学期初始拟定一份“学期教研内容安排”，包括“园本培训”“园际观摩”“话题研讨”“课题研究”等项目，从教研内容到教研时间都进行了统筹安排，并落实到每一位参与主持的教师。无论开展何种形式的教研，主持的教师都必须在每次的教研活动之前拟定具体的教研计划，并向每位参加教研活动的教师布置任务，分发教研提纲，让教师有备而来，带着问题研讨，以提高研讨的效率。
   二、立足教师实际，是园本教研有效性的基础
   衡量园本教研是否有效的指标，应该是教师是否在教研活动中发现和解决了实际的教学问题，是否促进了教师实践行为的改善。
   我园立足本园实际，从幼儿园、教师亟须解决的问题入手，例如“如何让教师将学过的知识运用于实际，把先进的教育理念转化为具体的教育行为”“如何学会思考教育教学工作中教师个人特色的教学风格”等，组织教师开展形式丰富的有效教研，努力挖掘每个教师知斗的优势，创设一个学习、研究与施展才华的平台，促进教师的专业成长。
   三、丰富教研形式，是园本教研有效性的保障
   教师个人的力量是很有限的，只有依靠集体协作的力量，营造一种研究氛围，形成一种合作研究方式，建立起学习和研究的共同体，才能使园本教研更加深入和持久。多年来，我园立足教师实际和园本实际，开展了形式多样的园本教研活动，保障了园本教研的有效性，也较好地推动了教师的专业成长。