问：如何发展老年教育，满足老年人多样化学习需求
- 答：一、遵循老年教育事业发展的规律，以“老有所教”、“老有所学”、“老有所乐”、“老有所为”为目标，推动老年教育事业的健康发展。
二、文化行政部门要会同有关部门认真学习和借鉴各单位发展老年教育事业的成功经验，尽快制定老年教育事业发展规划和远景目标，进一步加强领导，科学指导，逐步规划老年教育事业的发展。
各级文化部门要抓紧时间对现有的老年大学、老年学校进行摸底调查，做好老年大学、老年学校的登记备案工作。各单位要给予大力支持和协助。
各级文化部门和隐吵竖文化事业单位要充分发挥现有文化设施的作用，依托省、市、县群艺馆、文化馆和乡镇文化站等群众文化设施，多渠道、多层次地发展老年教育事业，积极兴办新的老年大学。争取在较短的时间内实现“县县有老年大学”的目标，并逐步向社区、村镇延伸。培育和树立一批条件较好、质量较高、制度较全、颇具规模的规范化老年大学示范校。
三、各单位兴办的老年大学、老年学校，不改变现有的行政隶属关系，不改变现有的经费来源渠道，不改变现有的正确的办学方向，不改变现有的科学的办学模式。各办学单位要有计划、有步骤地提高现有老年大学、老年学校的数量和质量，扩大办学规碰岩模。加强与各级文化部门的沟通，加强研究，在办学形式和内容上大胆探索，使现有的老年大学、老年学校向更高水平发展。
四、鼓励社会各界积极兴办老年教育事业，逐步拓宽社会化办学的路子。继续倡导联合办学，民主办学。争取使全国现有的和新办的各级各类老年大学、老年学校基本做到有领导、有经费、有阵地、有队伍、有效益的灶大老年教育事业体系。 - 答：发展老扰岩年教育，
这个就兆神是可以通过对老年人的兴趣爱好。
进行一些教育，
然后老年人的需求是多样话的。
可以选择一些基础的课程，
比如说绘画，
或者是一些体育锻炼，
比如空竹，
还有一些就是可以。缓猜御
教受一些钓鱼之类的课程。
问：老年大学该开展哪些教育课程能提升老年人的智力？
- 答：老年大学基本是以提高老年人生活品质或银棚灶者提供某些技能培训为主，不会像普通大学那样以学术为主，和唯提升智力这方面不太现实锋扮，老年大学里的课程基本都是琴棋书画烹饪园艺之类的
- 答：教会使用智能手机，一些基本的生活知识，兴趣爱好，园艺
- 答：当前教老人学会操作简单适用的智能手机，是最好最有效的老人智力教学。
- 答：1、常规课程：书法绘画灶兆郑、音乐舞蹈、摄影旅游、医学健康。
2、新型课程：手机应用、隐颂新媒体设备、科技教育。
3、女性群体：舞蹈培训、猜裂形体艺术、音乐演唱 。
4、男性群体：书法绘画、太极运动、棋类游戏。
目前，老年教育学校课程大多开设文学、书法、绘画、戏曲等课程，不少老年大学针对学员需求增设新课，手机摄影、英语、服装搭配等简单的技能培训也在逐步增加。 - 答：数学游戏，智力比拼。
- 答：老年大学，应该开设数禅前学计数课程。戚蠢
因为，许多老人每天对生活无欲无求贺仔清，慢慢的过起了没有时间观念的日子，有时候都不记得今天是几号了。
所以，学习数学计数，不仅能锻炼记忆力，反应能力，还有就是计算技能，开发了大脑的思考能力，活跃脑细胞。 - 答：老年大学是老人更新知识的课堂，健身养心的场所，搏埋开心娱乐的园磨悄地，广交朋友的平台，智力开发的基地。
随着老龄人口的增多，20世纪八十年代，老年大学在中国许多地方兴起。
老年大学基游蚂的办学方式非常灵活，既有固定场所集中授课，也能远程授课。老年大学的授课内容非常丰富，主要包括健康、烹饪、艺术等方面。
老年大学的课程一般有:交谊舞、摩登舞、拉丁舞、民族舞、古典舞、模特、太极、瑜伽、养生、书法、国画、戏曲、声乐、朗诵、古筝、二胡、葫芦丝、萨克斯、手机应用、电脑应用、英语等专业。 - 答：1.老年大学是适应社会老龄化、哪掘穗建设终身学习的学习型社会以及和谐社会的需要而发展起来的时代产物。老年大学是老人更新知识的课堂，智力开发的基地。老年人也要继续实现全面发展的目标。
2.老年大学是面对老年群体，但是老年教育却是最年轻的教育。所以，办老龄大学还缺乏经验和理论的总结。要不断探索，认真总结，提高对老年大学办学规律性李卜的认识。
3.随着我散亮国经济的发展，老龄化问题日益突出，其中"空巢老人"现象尤其引人关注。“空巢”老人即一代户或独居户老人。老年大学的学员中，大多数均为“空巢”老人或准老人。
