一、利用危重病人护理查房提高护理质量的探讨（论文文献综述）
杨艳林[1]（2021）在《专科护士分层级岗位管理体系的构建研究》文中认为研究背景近年来,我国大力开展专科护士培训,专科护士队伍不断壮大。但是,目前我国专科护士的管理和使用现状不容乐观,专科护士经过资格培训后,工作岗位和职责并无明显变化,“重培训轻使用”现象普遍,同时由于缺乏统一规范的资格认证和培训标准,致使专科护士专业能力也存在较大差距,很大程度上影响了专科护士队伍的稳定和专科护理事业的发展。护士层级管理体系是以专业能力的高低对护士分层、定岗、定薪的一种人力资源管理体系,可以有效地提高各层级护士的护理能力,受到全球护理管理者的广泛关注。美国、日本、澳大利亚等专科护理发展较早的国家已经建立了较为完善的专科护士管理制度,而我国尚未形成系统的专科护士岗位管理体系。因此,构建专科护士分层级岗位管理体系,并将其应用于临床实践尤为必要。研究目的本研究旨在探讨专科护士分层级岗位管理,采用德尔菲法构建专科护士分层级岗位管理体系,并初步应用于临床,以期为今后专科护士的选拔、培养、分层、任用、晋级与考核等提供科学、客观的参考依据。研究方法（1）通过文献分析法、头脑风暴法和专家预咨询,参考国内外专科护士管理经验,依据我国专科护士发展现状、专家意见,初步构建专科护士分层级岗位管理体系的基本框架。（2）采用德尔菲法选取25位专家进行2轮咨询,通过专家积极程度、专家权威程度和专家意见的协调程度对本研究咨询结果的可靠性进行分析,使用条目的合理性赋值均数、变异系数和满分比,结合专家指导意见等筛选、修改条目,最终形成专科护士分层级岗位管理体系。（3）采用目的性抽样,选取甘肃省兰州市某三级甲等医院7个专科科室为试点专科,成立管理小组对管理体系进行修订形成专科护士分层级岗位管理办法、专科护士初次定级申请表,采取自愿申请的原则对试点科室的护士进行初次定级。研究结果（1）本研究初步构建的专科护士分层级岗位管理体系基本框架包含层级框架、培训准入标准、认证机构最低标准、再认证标准、核心能力、岗位职责、继续教育课程安排、考核标准、初次定级标准和晋级标准共10个一级指标、44个二级指标、252个三级指标。（2）本研究第1轮专家咨询,共发放问卷25份,全部回收,专家积极程度100%,专家权威系数0.862,平均协调系数0.171;第2轮专家咨询,发放问卷25份,回收24份,专家积极程度96%,专家权威系数0.894,平均协调系数0.210,两轮专家意见协调系数经过卡方检验,均P<0.05,符合统计学要求。构建的专科护士分层级岗位管理体系包含专科护士准入标准、核心能力、层级框架、岗位职责标准、初次定级标准、晋级标准、继续教育课程、考核标准和岗位绩效9个一级指标、37个二级指标、250个三级指标,其中专科护士层级框架为:S1级专科助理护士、S2级初级专科护士、S3级中级专科护士、S4级高级专科护士以及S5级护理专家。（3）本研究初步应用的7个试点专科为手术室专科、急诊急救专科、重症专科、麻醉专科、血液净化专科、伤口造口失禁专科、新生儿专科;共有251名专科护士提交初次定级申请,经管理小组审核后,最终纳入专科护士232名,初次定级后S1级专科助理护士94名（40.52%）、S2级初级专科护士75名（32.33%）、S3级中级专科护士42名（18.10%）、S4级高级专科护士18名（7.76%）、S5级护理专家3名（1.29%）,专科护士从低层级到高层级呈金字塔状,符合理论依据。研究结论本研究咨询专家的代表性强、权威性高,构建的专科护士分层级岗位管理体系包括9个一级指标、37个二级指标、250个三级指标,专家意见集中、内容全面、结构合理,体系初步应用切实可行且结果符合理论依据,有望为医院在临床专科护理人力资源管理方面提供决策参考。
李秋燕[2]（2019）在《追踪方法学在膝关节置换术后患者疼痛质量管理中的应用研究》文中研究表明目的:探讨追踪方法学在膝关节置换术后患者疼痛质量管理中的应用效果,旨在提高膝关节置换术后患者疼痛护理质量,同时为护理管理者更好地应用此方法改进临床护理质量提供经验和依据。方法:选取2018年1月-2018年10月在广西中医药大学附属瑞康医院关节与运动医学科诊断为膝骨关节炎并进行膝关节置换手术麻醉消失后,符合纳入标准的64名患者作为研究对象。按照入院时间先后顺序采用随机数字表法分为对照组和观察组,对照组（n=32）采用常规方法对膝关节置换术后患者进行疼痛质量管理,观察组（n=32）在常规疼痛质量管理的基础上采用追踪方法进行管理。首先记录两组患者的基本资料:性别、年龄、病程、文化程度、职业、婚姻状态、生活区域、麻醉方式、手术部位、手术经验、术前HSS评分等,其中年龄和病程、术前HSS评分等计量资料数据采用两独立样本t检验进行统计处理,性别、文化程度、职业、婚姻状态、生活区域、麻醉方式、手术部位、手术经验等计数资料数据采用卡方检验进行统计处理;使用视觉模拟评分法（VAS评分）评估两组患者术后24h、48h、72h的静息疼痛评分和运动疼痛评分;使用拟定的《膝关节置换术后患者疼痛护理质量评价表》评估术后3天疼痛护理质量情况;使用Barthel指数评定量表（BI评定量表）评价两组患者术后7天日常生活自理能力;使用膝关节功能评分（HSS评分）评价两组患者7天后膝关节功能康复情况;以上数据,符合正态分布的计量资料使用两独立样本t检验,非正态分布的计量资料使用秩和检验,对比两组患者的效果。结果:数据分析发现,两组患者分别在性别、年龄、病程、文化程度、职业、婚姻状态、生活区域、麻醉方式、手术部位、手术经验、术前HSS评分等方面差异无统计学意义,具有可比性（P>0.05）;两组患者在术后24h、48h、72h静息疼痛评分和运动疼痛评分,观察组优于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05或P<0.01）;两组患者在术后3天疼痛质量包括疼痛评估、疼痛处理、疼痛护理记录、患者疼痛教育等方面,观察组优于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05或P<0.01）;两组患者在术后7天的日常生活自理能力评分,观察组评分高于对照组,差异具有统计学意义（P<0.01）;两组患者在术后7天的膝关节功能评分（HSS评分）中的疼痛、关节功能、关节活动度、肌力、屈曲畸形、稳定性等评分,观察组评分明显优于对照组,差异具有统计学意义（P<0.05或P<0.01）。结论:追踪方法学可以在一定程度上提高膝关节置换术后患者疼痛护理质量,及时发现在疼痛质量管理过程中各个环节存在的不足,明确疼痛质量管理改进的重点;通过有效疼痛管理,减轻术后患者疼痛程度,进一步促进膝关节功能恢复,提高患者日常生活自理能力,可以在临床上推广使用。
白舸[3]（2019）在《基于GROW教练模型构建内蒙古某三甲医院护士分层培训体系的研究》文中进行了进一步梳理目的Goal-运用GROW教练模型设计护士分层培训的研究路线;了解三甲医院临床护理人员的分层培训需求;制定三甲医院临床护理人员分层培训的内容;为规范护士分层培训体系提供有力的理论依据。方法（1）Reality-采用《护士培训现状和培训内容需求调查问卷》对研究医院各层级的护士进行问卷调查,了解护士目前的培训现状和对培训内容的需求;（2）Option-充分查阅现有的文献,并结合现状和需求的调查结果,拟定《护士分层培训体系》初稿。并运用德尔菲专家函询法,根据条目的重要性程度进行定量评分。结合筛选指标和专家意见,对各级内容进行梳理,初步形成《护士分层培训体系》;（3）Way forward-采用层次分析法计算出各级指标权重,从而进行层次单排序、总排序和一致性检验,确定分层体系是否有逻辑混乱,最终形成护士分层培训体系。结果（1）护士培训需求的调查:N0、N1层级的护士,最高培训需求为专业知识;N2、N3层级的护士,最高培训需求为专业技术;N4层级的护士,最高培训需求为教学科研和自我发展;护士长最高培训需求为行政管理能力。护士分层等级、胜任工作情况、是否希望接受更多的培训和接受培训时间对护士的培训需求具有正向预测作用。护士对培训内容的总体为4.09±0.55。培训内容需求中,排在前三位的依次是专业技术、人文素质和专业知识;（2）护士分层培训体系的专家函询:两轮函询的问卷回收率分别为90%和100%。专家权威程度为0.91±0.04,两轮函询的总体协调系数分别为0.566和0.607,经过卡方检验,P值均小于0.001;（3）护士培训体系的指标权重设置:一级指标的权重分配比例为专业知识（0.3488）、专业技术（0.3488）、人文素质与自我发展（0.1163）、教学科研（0.1163）、护理管理能力（0.0698）。对培训体系进行一致性检验,各级指标的一致性比例均等于0。结论（1）通过护士培训现状和培训内容需求的调查,护理人员普遍具有较高的培训需求,护士的培训需求受护士分层等级、胜任工作情况、接受培训时间等因素的影响,从这些影响因素中可以看出护理人员越来越注重对能力和素质的提升,护士对于培训内容的需求更倾向于专业技能、人文素质等方面。不同层级护士的最高培训需求符合各层级护士的能力要求;（2）通过Delphi法和AHP法结合,建立的护士分层培训体系包括专业知识、专业技术、人文素质与自我发展、教学科研、护理管理5个一级指标,28个二级指标,149个三级指标。培训体系的设置符合逻辑,研究结果具有科学性和可靠性。（3）本研究建立的护士分层培训体系具有层次鲜明的结构特点,各层级护士的分层培训重点与护士的分层培训需求一致,并符合不同层级护理人员的能力要求体现了护士成长与发展的需求。
李秋燕,胡艳宁,刘晓瑜[4]（2018）在《追踪方法学在临床护理质量中的应用进展》文中认为追踪方法学是一种追因管理方法,是质量管理中常用的方法,本研究基于对追踪方法学理论及在护理质量应用的研究成果,综述了追踪方法学的相关概论及在临床护理质量中的应用效果,以期为护理管理者更好地借鉴使用该方法改进临床护理质量。
方丽芬,林创辉,黄少娅[5]（2013）在《科主任指导护理业务查房的临床效果》文中认为目的通过科主任亲临指导护理业务查房,提高护士的临床护理实践能力。方法每周1次护理个案查房,由科主任主持,护士长组织全科护士进行查房。结果解决了ICU患者的疑难护理问题,与2011年对比,全科护士理论、技能考核合格率、基础护理合格率均提高（P<0.01或P<0.001）。护理并发症发生率（包括肺炎、压疮、泌尿系感染、深静脉血栓等）减少（P<0.001）。结论邀请科主任指导护理业务查房,提高护士学习自觉性和本科护理理论、护理技能水平,降低护理并发症,保证病人安全,提高护理质量。
周健[6]（2011）在《护理管理干预对机械通气危重病人护理质量影响的研究》文中研究说明[目的]探讨护理管理干预对机械通气病人护理质量的影响,充分发挥护理部在机械通气危重病人护理方面的管理协调监控作用,以实现机械通气病人护理工作的科学化、规范化,提高护士的责任心、知识水平和工作能力,提高机械通气病人的护理质量。[方法]选择重症监护病房（ICU）2008年7月—2009年12月实施机械通气符合纳入标准的85例病人作为实验组,2006年1月—2007年12月实施机械通气符合纳入标准的92例病人作为对照组。对实验组病人,护理部通过成立机械通气护理指导小组,制定机械通气护理标准和操作规范,对ICU护士进行机械通气相关知识和护理技能培训,对机械通气病人组织护理会诊和监控护理质量的方法实施管理干预。而对照组病人未接受过护理部的管理干预。比较实验组及对照组机械通气病人并发症发生情况、ICU护士接受培训前后机械通气相关知识掌握情况及技能考核情况、干预前后护士工作情况,从而研究干预效果。[结果]护士培训前后理论成绩和操作成绩比较差异有统计学意义（P<0.01）；护士感觉实施护理管理干预后护理机械通气病人的工作得心应手；实验组与对照组比较,呼吸机相关性肺炎及非计划性拔管的发生率比较差异有统计学意义（P<0.05）。[结论]护理管理干预发挥了医院的整体优势,提高了ICU护士的知识水平和工作能力,规范了机械通气的护理工作流程,有利于提高机械通气病人的护理质量。
莫丽君,许晓霞,陈小琼,叶小平,曾金妹[7]（2010）在《实施三级护理查房推动护士层级管理》文中研究指明目的通过建立的护士层级管理,实施三级护理查房,让不同能力的护士担任不同的岗位,履行不同的职责。给护士提供一个成长的平台,更好的保证护理安全、提高护理质量。方法建立护士层级管理,根据护理管理的相关要求,参照医师的三级查房,认真开展三级护理查房,促使不同层级的护士围绕专科疾病的评估要点及护理方法进行专科护理知识的学习,从而提高专科护士的核心能力。结果临床专科认真严格实施了三级护理查房,不同层级护士的护理水平有了明显的提高,专科护理质量明显提高,病人满意率及护士的整体素质也得到了较大的提升。结论建立护士层级管理机制,坚持认真严格地开展三级护理查房能有效地促进护士专科护理水平的提高,从而使护士分层级管理模式得到持续有效的落实。
黄培珍[8]（2009）在《加强危重病人查房 提高产科护理质量》文中认为目的:通过危重病人护理查房,加强护理人员学习的主动性,提高护理人员的基础理论知识及专科操作技能,从而提高专科护理质量。方法:不定期的对科室危重病人进行护理查房,针对护理过程中的重点、难点问题进行分析和讨论。结果:通过危重病人护理查房提高了专科护理质量,拓宽了护理人员的知识面,激发了护理人员的学习主动性和创造性。结论:危重病人护理查房是解决护理工作中的难点、疑点,提高专科护理质量的有效方法。
沈红卫[9]（2009）在《护士长每日两查房融入到床头交班中的体会》文中研究说明探讨护士长每日2次组织本科室护理组成员床头交班融入护理查房,它有利于护士长全面掌握病区动态信息,提高自身综合能力;提升护士的整体素质;确保危重病例的护理质量;融洽护患关系,提高病人满意度。
伦桂莲,梁健桃[10]（2009）在《ICU多元化护理查房模式的实践与探讨》文中进行了进一步梳理[目的]探讨ICU多元化护理查房模式,提高临床护理质量及护理人员业务素质。[方法]针对性地组织护理人员开展护理问题查房、临床护理查房、护理个案查房、教学查房与护理会诊相结合、质量小组查房等模式的护理查房。[结果]多元化护理查房激发了护理人员的学习兴趣,提高护理人员的临床专业水平,大大提高了护理质量。[结论]多元化护理查房是提高护理质量及护理人员专业水平的有效方法。
二、利用危重病人护理查房提高护理质量的探讨（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、利用危重病人护理查房提高护理质量的探讨（论文提纲范文）
（1）专科护士分层级岗位管理体系的构建研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| Abstract |
| 第一章 前言 |
| 1.1 研究背景 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.3 操作性定义 |
| 1.3.1 专科护士 |
| 1.3.2 护士层级管理体系 |
| 1.4 理论基础 |
| 1.4.1 护理职业三阶梯理论 |
| 1.4.2 Benner理论 |
| 1.5 研究目的及意义 |
| 1.5.1 研究目的 |
| 1.5.2 研究意义 |
| 第二章 方法与步骤 |
| 2.1 体系构建原则 |
| 2.1.1 科学性 |
| 2.1.2 动态性 |
| 2.1.3 实用性 |
| 2.1.4 系统性 |
| 2.2 构建体系基本框架 |
| 2.2.1 成立研究小组 |
| 2.2.2 文献分析法 |
| 2.2.3 头脑风暴法 |
| 2.2.4 专家预咨询 |
| 2.3 实施德尔菲法 |
| 2.3.1 遴选咨询专家 |
| 2.3.2 实施专家咨询 |
| 2.4 初步应用体系 |
| 2.4.1 成立管理小组 |
| 2.4.2 研究对象 |
| 2.4.3 研究工具 |
| 2.5 统计分析方法 |
| 2.6 伦理原则 |
| 2.7 质量控制 |
| 2.7.1 管理体系构建的质量控制 |
| 2.7.2 体系初步应用的质量控制 |
| 2.8 技术路线图 |
| 第三章 结果 |
| 3.1 专家基本信息 |
| 3.2 专家积极程度 |
| 3.3 专家权威程度 |
| 3.3.1 专家的判断依据 |
| 3.3.2 专家的熟悉程度 |
| 3.3.3 专家的权威程度 |
| 3.4 专家意见协调程度 |
| 3.5 第一轮专家咨询意见 |
| 3.5.1 专科护士层级框架 |
| 3.5.2 专科护士培训准入标准 |
| 3.5.3 专科护士认证机构标准 |
| 3.5.4 专科护士再认证标准 |
| 3.5.5 专科护士核心能力 |
| 3.5.6 专科护士岗位职责 |
| 3.5.7 专科护士继续教育课程安排 |
| 3.5.8 专科护士考核标准 |
| 3.5.9 专科护士初次定级标准 |
| 3.5.10 专科护士晋级标准 |
| 3.6 第二轮专家咨询意见 |
| 3.6.1 专科护士层级框架 |
| 3.6.2 专科护士培训准入标准 |
| 3.6.3 专科护士认证机构标准 |
| 3.6.4 专科护士再认证标准 |
| 3.6.5 专科护士核心能力 |
| 3.6.6 专科护士岗位职责 |
| 3.6.7 专科护士继续教育课程安排 |
| 3.6.8 专科护士考核标准 |
| 3.6.9 专科护士初次定级标准 |
| 3.6.10 专科护士晋级标准 |
| 3.6.11 专科护士岗位绩效 |
| 3.7 专科护士分层级岗位管理体系 |
| 3.8 体系初步应用结果 |
| 3.8.1 初次定级专科护士基本信息 |
| 3.8.2 专科护士初次定级结果 |
| 第四章 讨论 |
| 4.1 研究的科学性及可靠性 |
| 4.2 体系的内容 |
| 4.2.1 专科护士准入标准 |
| 4.2.2 专科护士层级框架 |
| 4.2.3 专科护士核心能力 |
| 4.2.4 专科护士岗位职责 |
| 4.2.5 专科护士初次定级标准 |
| 4.2.6 专科护士晋级标准 |
| 4.2.7 专科护士继续教育课程 |
| 4.2.8 专科护士考核标准 |
| 4.2.9 专科护士岗位绩效 |
| 4.3 体系的实用性 |
| 4.3.1 专科护士培养层次有待提高 |
| 4.3.2 体系的可行性强 |
| 第五章 结论 |
| 5.1 研究结论 |
| 5.2 研究创新点 |
| 5.3 研究的局限性及展望 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 附录一 |
| 附录二 |
| 附录三 |
| 附录四 |
| 附录五 |
| 在校期间研究成果 |
| 致谢 |
（2）追踪方法学在膝关节置换术后患者疼痛质量管理中的应用研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| abstract |
| 引言 |
| 第一章 概述 |
| 1 研究背景 |
| 1.1 膝骨关节炎的流行病学 |
| 1.2 疼痛的相关知识 |
| 1.3 疼痛相关概念 |
| 1.4 膝关节置换术后疼痛的相关影响因素与危害 |
| 1.5 膝关节置换术后疼痛研究现状 |
| 1.6 追踪方法学的相关知识 |
| 1.7 追踪方法学的应用进展 |
| 2 本研究目的与意义 |
| 2.1 本研究的目的 |
| 2.2 本研究的意义 |
| 第二章 追踪方法学在膝关节置换术后患者疼痛质量管理中的应用 |
| 1 研究对象 |
| 1.1 病例来源 |
| 1.2 诊断标准 |
| 1.3 纳入标准 |
| 1.4 排除标准 |
| 1.5 剔除标准 |
| 1.6 脱落标准 |
| 2 研究方法 |
| 2.1 拟定《膝关节置换术后患者痛疼护理质量评价表》 |
| 2.2 样本量的估算 |
| 2.3 分组 |
| 2.4 资料收集 |
| 2.5 具体实施方法 |
| 2.6 观察指标及量表 |
| 2.7 统计学分析 |
| 2.8 医学伦理原则 |
| 2.9 质量控制 |
| 2.10 技术路线 |
| 3 结果 |
| 3.1 一般资料 |
| 3.2 两组患者术后VAS评分比较 |
| 3.3 两组患者疼痛护理质量评价 |
| 3.4 两组患者日常生活自理能力(Barthel指数)比较 |
| 3.5 两组患者膝关节HSS评分比较 |
| 4 讨论 |
| 4.1 追踪方法学对膝关节置换术后患者疼痛程度的效果分析 |
| 4.2 追踪方法学对膝关节置换术后患者疼痛管理质量的效果分析 |
| 4.3 追踪方法学对膝关节置换术后患者日常生活自理能力的效果分析 |
| 4.4 追踪方法学对膝关节置换术后患者膝关节功能恢复的效果分析 |
| 5 研究的创新性、局限性与展望 |
| 5.1 研究的创新性 |
| 5.2 研究的局限性 |
| 5.3 研究的展望 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 缩略词表 |
| 综述 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 个人简历及攻读学位期间获得的科研成果 |
（3）基于GROW教练模型构建内蒙古某三甲医院护士分层培训体系的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 第一部分 Goal-文献回顾及研究设想 |
| 1.1 护士分层培训的国内外研究进展 |
| 1.2 GROW教练模型 |
| 1.3 研究相关概念 |
| 1.4 研究设想 |
| 第二部分 Reality-护士培训现状和培训需求的研究 |
| 2.1 对象和方法 |
| 2.2 结果 |
| 2.3 讨论 |
| 2.4 小结 |
| 第三部分 Option-护士分层培训内容指标体系的构建 |
| 3.1 中国注册护士能力架构对培训内容设置的启示 |
| 3.2 对象和方法 |
| 3.3 结果 |
| 3.4 讨论 |
| 3.5 小结 |
| 第四部分 Way forward-护士分层培训体系的权重设置和体系建立 |
| 4.1 对象与方法 |
| 4.2 结果 |
| 4.3 讨论 |
| 4.4 小结 |
| 第五部分 全文总结 |
| 5.1 本研究总结 |
| 5.2 本研究的创新性 |
| 5.3 本研究的局限性 |
| 5.4 下一步进展 |
| 参考文献 |
| 文献综述 |
| 参考文献 |
| 缩略语表 |
| 附录 |
| 攻读学位期间发表文章及科研情况 |
| 个人简历 |
| 致谢 |
（4）追踪方法学在临床护理质量中的应用进展（论文提纲范文）
| 1 追踪方法学的相关概述 |
| 1.1 追踪方法学的定义 |
| 1.2 追踪方法学的分类 |
| 1.3 追踪方法学的实施方法 |
| 2 追踪方法学在临床护理质量中的应用现状 |
| 2.1 追踪方法学在病人管理中的应用 |
| 2.2 追踪方法学在护理安全管理中的应用 |
| 2.3 追踪方法学在护理质量评价中的应用 |
| 2.4 追踪方法学在临床护理教学管理中的应用 |
| 2.5 追踪方法学在护理查房中的应用 |
| 2.6 追踪方法学在护理人才培养质量中的应用 |
| 3 小结 |
（6）护理管理干预对机械通气危重病人护理质量影响的研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| 英文摘要 |
| 前言 |
| 第一章 理论研究 |
| 1 机械通气技术及其护理的发展 |
| 1.1 机械通气技术的发展及应用 |
| 1.1.1 机械通气技术的发展 |
| 1.1.2 机械通气技术的应用 |
| 1.2 机械通气的护理及研究进展 |
| 1.2.1 机械通气的护理 |
| 1.2.2 机械通气常见护理并发症 |
| 1.2.3 机械通气使用中常见的护理问题 |
| 1.2.4 机械通气护理干预研究进展 |
| 1.2.5 影响机械通气护理质量的因素 |
| 2 护理管理干预及其应用研究 |
| 2.1 护理管理干预概述 |
| 2.2 护理管理干预的作用 |
| 2.3 护理管理干预的方法 |
| 2.4 护理管理干预在临床中的应用研究 |
| 3 展望 |
| 第二章 临床研究 |
| 1. 课题设计 |
| 1.1 研究目的 |
| 1.2 研究路线设计 |
| 2. 对象与方法 |
| 2.1 临床资料 |
| 2.1.1 病例资料 |
| 2.1.2 护士资料 |
| 2.2 方法 |
| 2.2.1 机械通气方法 |
| 2.2.2 治疗方法 |
| 2.2.3 护理管理干预方法 |
| 2.3 观察指标 |
| 2.3.1 并发症发生例数 |
| 2.3.2 ICU护士相关知识掌握情况 |
| 2.3.3 ICU护士操作技能考核情况 |
| 2.3.4 护理工作效果 |
| 2.4 仪器材料 |
| 2.5 统计学分析 |
| 3 结果 |
| 3.1 ICU护士培训前后理论及操作考试成绩比较 |
| 3.2 干预前后ICU护士工作能力、工作效果的比较 |
| 3.3 实验组和对照组并发症发生情况比较 |
| 4. 讨论 |
| 4.1 机械通气病人的护理要求与护士的工作能力存在着矛盾 |
| 4.2 机械通气护理质量的好坏影响到机械通气效果 |
| 4.3 护理管理干预对机械通气质量的影响 |
| 4.3.1 提高了护士机械通气护理的知识和技能水平 |
| 4.3.2 使实施机械通气病人的护理效果得到提高 |
| 4.3.3 有效降低机械通气病人并发症的发生率 |
| 4.4 护理管理干预体现了医院的整体优势 |
| 4.5 存在问题和思考 |
| 结论 |
| 参考文献 |
| 附录 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
（7）实施三级护理查房推动护士层级管理（论文提纲范文）
| 1 实施护士分层管理, 提高护理专业水平的意义 |
| 1.1 医疗市场发展对护理专业的挑战 |
| 1.2 护士层级能力的背景 |
| 1.3 提高护理水平, 才能达到真正地提高护理质量[3] |
| 1.4 我院专科护理水平现状 |
| 2 护理层级岗位的设立 |
| 3 各层级人员准入条件的界定 |
| 4 护理工作职责的划分 |
| 5 分层分组管理病人 |
| 6 三级护理查房的实施 |
| 6.1 查房的对象 |
| 6.2 查房的组织形式 |
| 6.2.1 护理部主任查房 |
| 6.2.2 护士长查房 |
| 6.2.3 护理组长查房 |
| 6.2.4 管床护士查房 |
| 6.3 查房方法 |
| 6.3.1 做好查房前资料的收集 |
| 6.3.3 查房形式 |
| 6.4 护理查房内容 |
| 6.4.1 全体病员的整体护理质量 |
| 6.4.2 护理规章制度和技术操作常规的执行情况 |
| 6.4.3 有关疾病和手术前后以及出院康复的健康教育 |
| 6.5 查房记录 |
| 6.6 三级查房对护士层级管理的效果评价 |
| 6.6.1 有利于提高各层级护理人员的专业素质 |
| 6.6.2开展三级护理查房有利于护士整体思维模式的建立, 保证各层级工作职责的完成 |
| 6.6.3 开展三级护理查房有利于护理质量的提高[5] |
| 6.6.4使护士的成就感和价值感增加, 护士的地位得到提高 |
（9）护士长每日两查房融入到床头交班中的体会（论文提纲范文）
| 1 临床资料 |
| 2 方法 |
| 2.1 查房时间 |
| 2.2 查房地点 |
| 2.3 查房用物 |
| 2.4 参加查房人员 |
| 2.5 查房内容 |
| 2.5.1 晨间查房 |
| 2.5.2 晚间查房 |
| 3 讨论 |
| 3.1 有利于护士长全面掌握病区动态信息, 提高自身综合能力 |
| 3.2 提高了护士的整体素质, 加强医护合作, 减少安全隐患 |
| 3.3 提高了危重病人的护理质量 |
| 3.4 有利于护患关系的融洽, 提高了病人满意度 |
（10）ICU多元化护理查房模式的实践与探讨（论文提纲范文）
| 1 护理查房的实施 |
| 2 方法 |
| 2.1 护理问题查房 |
| 2.2 临床护理查房 (专业护理查房) |
| 2.3 护理个案查房 |
| 2.4 教学查房与护理会诊相结合 |
| 2.5 质量小组查房 |
| 3 实施效果 |
| 3.1 护士长 |
| 3.2 护理组长 |
| 3.3 年轻护士 |
| 3.4 病人 |
| 4 讨论 |
四、利用危重病人护理查房提高护理质量的探讨（论文参考文献）
- [1]专科护士分层级岗位管理体系的构建研究[D]. 杨艳林. 兰州大学, 2021(09)
- [2]追踪方法学在膝关节置换术后患者疼痛质量管理中的应用研究[D]. 李秋燕. 广西中医药大学, 2019(03)
- [3]基于GROW教练模型构建内蒙古某三甲医院护士分层培训体系的研究[D]. 白舸. 内蒙古医科大学, 2019(03)
- [4]追踪方法学在临床护理质量中的应用进展[J]. 李秋燕,胡艳宁,刘晓瑜. 全科护理, 2018(11)
- [5]科主任指导护理业务查房的临床效果[J]. 方丽芬,林创辉,黄少娅. 齐齐哈尔医学院学报, 2013(02)
- [6]护理管理干预对机械通气危重病人护理质量影响的研究[D]. 周健. 南京中医药大学, 2011(04)
- [7]实施三级护理查房推动护士层级管理[J]. 莫丽君,许晓霞,陈小琼,叶小平,曾金妹. 现代医院, 2010(08)
- [8]加强危重病人查房 提高产科护理质量[J]. 黄培珍. 长江大学学报(自科版)医学卷, 2009(04)
- [9]护士长每日两查房融入到床头交班中的体会[J]. 沈红卫. 中外医疗, 2009(31)
- [10]ICU多元化护理查房模式的实践与探讨[J]. 伦桂莲,梁健桃. 全科护理, 2009(18)
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