一、论加强党员队伍建设（论文文献综述）
寇杪[1]（2021）在《董必武社会主义法制思想研究》文中认为董必武（1886年-1975年）长期从事党的法制工作。他将马克思列宁主义、毛泽东思想中关于国家和法律的学说灵活运用到党在革命和建设时期的法制实践中,形成了自己的社会主义法制思想,丰富发展了马克思主义法学理论。董必武在新中国成立初期的社会主义法制实践中承担了领导者、设计者和推动者的角色。董必武社会主义法制思想内在蕴含着依法治国的必然性,代表了社会主义法制发展的方向,折射出中国共产党从革命党到执政党转型的艰难起步,影响和决定着中国特色社会主义法治理论的性质和品格,为中国特色社会主义法治建设提供了思想基础和宝贵经验。董必武是“依法治国”法治思想的最早探索者和奠基人之一,其“依法办事”思想是依法治国方略的早期雏形。在新时代中国特色社会主义法治建设和全面依法治国取得巨大进展的今天,重新整理、分析、讨论董必武社会主义法制思想,对于新时代中国特色社会主义法治建设和全面依法治国理论与实践的进一步发展具有重要的理论意义和现实意义。本文梳理了董必武社会主义法制思想的理论来源与形成过程,探讨了董必武关于社会主义法制与国体政体的关系、社会主义立法、社会主义司法、社会主义法制教育与法学研究等方面的思想,总结了董必武社会主义法制思想的特点、地位和现代启示。董必武社会主义法制思想主要理论来源是马克思列宁主义法学理论和毛泽东法制思想。中国优秀传统法制文化与孙中山法制思想也是董必武社会主义法制思想的源头活水。董必武社会主义法制思想形成过程分为三个阶段:新民主主义革命时期为董必武社会主义法制思想的萌芽阶段,从新中国成立到1956年为董必武社会主义法制思想的形成阶段;1956-1959年为董必武社会主义法制思想的成熟阶段;董必武探讨了新中国社会主义法制与国体、政体的关系,认为国体决定了新中国社会主义法制的性质,政体产生新中国社会主义法制,并规定了社会主义法制的运行方式,新中国社会主义法制反过来必须维护新中国的国体与政体;董必武社会主义立法思想蕴含着“批判-认识-运作”的内在逻辑,其核心内容包括对国民党立法的批判、对新中国社会主义立法性质和意义的深刻认识、对新中国社会主义立法原则和关键点的精准把握;董必武社会主义司法思想的内容构建遵循了“批判-认识-建设”的内在理路,其核心内容包括对国民党旧司法的批判、对新中国社会主义司法根本属性和功能的深刻认识和新中国社会主义司法建设;在社会主义法制教育思想中,董必武指出社会主义法制教育要坚持马克思主义法学的方向,以马列主义毛泽东思想做指导,学习苏联法学理论,与过渡时期总路线密切结合,培养新中国法律人才,加强新中国的普法教育。在社会主义法学研究思想中,董必武指出新中国社会主义法学研究要以马克思列宁主义法学理论和毛泽东法制思想为理论基石,对国内国际重大政治法律问题进行研究,建立新中国社会主义法学理论体系。董必武社会主义法制思想具有转折性、开创性、批判性、政治性、人民性、实践性等鲜明特点,是马克思主义法学中国化的最早成果之一,是毛泽东思想的重要组成部分,指导了新中国初期的社会主义法制实践,为中国特色社会主义法治建设提供了理论基础和宝贵经验。董必武社会主义法制思想对于新时代中国特色社会主义法治建设和全面依法治国具有重要的启示。第一,从依法办事到依法治国:坚持马克思主义法学的理论创新;第二,从有法可依到科学立法:加强新时代立法工作;第三,从有法必依到公正司法:加强新时代司法工作;第四,从依法治党到依法执政:完善党的领导方式;第五,从法制教育到全民守法:加强普法教育,树立法治观念。
唐皇凤,文冬梅[2]（2021）在《百年大党加强党员教育管理的历史进程与基本经验》文中研究说明党员是党组织的细胞,党员的党性修养和综合素质决定着党组织的整体形象。加强党员教育管理是一项基础性经常性工作,在党的建设宏大系统工程中具有根本性和全局性的战略地位。中国共产党成立百年来,党员教育管理的早期探索阶段重点在于提升党员的思想政治水平,逐渐成形阶段开始同步推进党的政治建设和组织建设,深化拓展阶段以改善党内作风为重点,重建调适阶段聚焦于更新完善党员教育管理内容和制度,创新发展阶段着力推进思想建党与制度治党有机结合。中国共产党的百年党建史表明,加强党员队伍的思想政治建设,与时俱进创新党员教育管理内容和模式,不断健全完善党员教育管理制度体系,充分发挥党支部在党员教育管理中的主体作用,党内集中教育和经常性教育协同发力,是百年大党加强党员教育管理的重要经验。
毕志晓[3]（2021）在《新时代农村基层党组织建设研究》文中认为党的十九大报告提出,“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。要把农村、机关、科研院所、街道社区等基层党组织建设成为党的坚强战斗堡垒”。这一论述为农村基层党组织建设指明了发展方向。新时代部分农村基层党组织建设仍存在不足之处,表现为政治引领作用亟待加强、组织运行难度增大、乡村治理水平有待提升等现象,导致新时代农村依旧存在村风村貌落后、矛盾凸出激化、人员动员困难等问题,阻碍了社会主义新农村的发展进程。强化对新时代农村基层党组织建设的研究,可以总结出组织建设过程中存在的问题成因以及解决对策,激发组织活力,巩固执政基础,配合乡村振兴战略更好实现。本文通过文献研究法、历史分析法、辩证唯物主义与历史唯物主义结合法对新时代农村基层党组织建设进行研究。在文献研究法中,参考大量基层党组织建设资料和习近平相关报告、系列讲话,掌握主题前沿观点;在历史分析法中,系统梳理了马克思恩格斯列宁及中国共产党领导人农村基层党组织建设理论,并从中提炼出农村基层党组织建设的经验与不足之处,使新时代农村基层党组织建设取长补短;在辩证唯物主义与历史唯物主义结合法中,以马克思主义的立场、观点来分析问题,全面揭示了新时代农村基层党组织建设现状及相关对策。强化农村基层党组织的政治引领作用、改善农村基层党组织的运行环境、提升农村基层党组织乡村治理水平,是加强新时代农村基层党组织建设的对策,有利于为我党的基层党建工作提供新思路,为研究新时代农村基层党组织建设提供新的研究方法与理论框架。
李蒙琴[4]（2021）在《新时代农村基层党组织提升组织力对策研究》文中研究指明农村基层党组织是农村经济社会发展的领导核心,全面领导农村各项事业的发展。农业现代化发展、农村全面振兴、农民生活富裕,都需要农村基层党组织充分发挥领导核心作用,而发挥农村基层党组织领导核心作用的关键就是提升组织力。农村基层党组织提升组织力,有助于巩固党在农村的长期执政基础,有助于乡村振兴战略的全面实施。本文运用文献研究法、归纳分析法等研究方法,在学习借鉴现有研究成果的基础上,以新时代农村经济社会发展实际为依据,将农村基层党组织组织力的主要构成划分为政治领导力、组织凝聚力、群众号召力和自我革新力四个维度。从理论层面看,新时代农村基层党组织提升组织力的理论依据是马克思主义经典作家和中国共产党历代领导集体关于组织力建设的相关论述;从现实层面看,农村基层党组织提升组织力是全面实施乡村振兴战略的题中之义,是提升农村基层党组织建设质量的内在要求,是推进全面从严治党向基层延伸的战略需要。党的十八大以来,农村基层党组织组织力建设取得了明显成效,主要体现在政治建设加强、党员干部思想政治素质提升、党群干群关系改善、党组织建设规范性增强等方面,但仍存在政治引领作用发挥不够充分、党员队伍凝聚力和战斗力有待加强、党组织群众号召力有待提升、党组织自身建设松散问题有待解决等问题。究其原因,是由于农村基层党组织核心定位不清晰、党员队伍教育管理监督不到位、党组织群众路线落实不到位、党组织自我革新意识和能力不强。新时代农村基层党组织提升组织力要充分发挥政治功能以提升政治领导力,要加强党员队伍建设以提升组织凝聚力,要密切联系群众以提升群众号召力,要强化廉政建设以提升自我革新力。
朱洲[5]（2021）在《中国共产党干部队伍建设思想研究》文中认为党的干部是党的事业的骨干,是人民的公仆。中国共产党历来重视干部队伍建设。100年来,中国共产党在领导中国革命、建设和改革以及贯彻落实新时代政治路线和组织路线伟大实践中,党的干部队伍工作从研究探索到逐步走向制度化规范化科学化,其过程体现了马克思列宁主义思想光辉,又以鲜明的中国特色社会主义思想为指导,培养造就了一批又一批适应形势任务需要的干部队伍,为党国家事业的顺利发展和取得重大成就提供了坚实的组织保障。党的十八大以来,党中央着眼于党进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想,科学提出了新时代好干部的标准,强化了党管干部、组织选人,加大优秀年轻干部的培养选拔力度,建设高素质专业化干部队伍,并修改完善党章,先后两次修订完善《党政领导干部选拔任用工作条例》。实践充分证明,党的干部是党和国家事业发展的中坚力量,党的干部队伍建设在自我革命的优秀传统鞭策下,坚持守正创新,形成了强大的创造力、凝聚力和战斗力。中国共产党在干部队伍建设长期实践中形成的经验做法以及由此淬炼的指导思想,已成为我国国家制度和国家治理体系的显着优势组成部分,是我们做好新时代干部队伍建设工作的世界观、方法论,为建设忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍提供了遵循。本文以中国共产党干部队伍建设思想为研究对象,在马克思主义及其中国化理论的指导下,重点对中国共产党干部队伍建设思想的关键问题展开探讨,主要包括以下五个方面:第一,对中国共产党干部队伍建设的基本理论进行分析,对包括中国共产党干部队伍及其建设等进行概念界定。重点阐述马克思列宁主义无产阶级政党建设理论,在理性甄别的基础上,分析中华优秀传统吏治思想中的有益成分。同时分析国外政党建设的经验与教训,作为后续研究的理论基础。第二,将中国共产党干部队伍建设思想的形成及发展历程划分为四个时期进行系统梳理,并对党的干部队伍建设思想进行分析,提出不同历史阶段党的干部队伍建设思想的主要体现和价值所在。第三,归纳分析中国共产党干部队伍建设思想的基本内容。重点阐述中国共产党干部队伍的政治、思想、组织、能力、作风以及纪律建设等方面的实践做法与基本经验。第四,总结中国共产党干部队伍建设思想的发展特点、精髓和价值。在特点方面,提出了中国共产党干部队伍建设思想的发展特点,包括:体现党在不同历史时期的工作要求,在形式上是经由党的主要领导人阐述,与时俱进丰富完善等。提出中国共产党干部队伍建设思想的贡献,包括:中国共产党干部队伍建设思想丰富和发展了马克思主义无产阶级政党建设理论,是中国共产党党建理论和思想的重要组成部分,由此建立的党员干部队伍保证了中国共产党政治路线的贯彻落实。第五,分析中国共产党干部队伍建设思想的时代际遇,阐述新时代中国共产党干部队伍建设的指导思想,并在对中国共产党干部队伍建设的发展历程、经验、内容以及方法等问题进行充分研究的基础上,阐述新时代中国共产党干部队伍建设思想创新发展的重要路径。
张晓旭[6]（2021）在《中国共产党组织路线的历史演进研究》文中研究指明百年党建,组织为先。一部百年党建史就是一部党的组织路线的演进史。作为党的建设和党事业发展的生命线,组织路线是党创造性地将马克思主义政党组织路线理论运用到中国的革命、建设和改革实践中,而形成的内涵丰富、品格独立、特点鲜明的中国化的马克思主义政党组织路线理论。纵观近百年来中国共产党组织路线的历史演进,它主要经历了开始创建、曲折发展、恢复发展、新发展四个阶段,不仅实现了党的组织路线的确立与重新确立,更形成新时代党的组织路线这一伟大理论成果,为构建新时代党的建设总布局,促进党的组织建设和组织工作理论形态与实践形态的不断跃升奠定了坚实基础。因此,准确、客观、真实地认识这一百年来中国共产党组织路线的理论创新史、艰苦奋斗史、自身建设史,自然成为党的组织路线历史演进研究的应有之义。研究中国共产党组织路线的历史演进,首先要弄清党的组织路线是什么的问题。党的组织路线既是一个动态演变的过程,具有客观性、阶段性、复杂性和多变性特征,又是一个复合概念和系统概念,包含诸多要素。因此,对党的组织路线的构成要素进行全方位解读是研究党的组织路线的基础理论前提,也是研究党的组织路线历史演进问题的逻辑起点。从基本构成上看,党的组织路线包含五重要素,分别为党员、党的干部、严密的组织体系、民主集中制原则以及人才和知识分子。要厘清这些构成要素,必须立足百年演进这一基点,从历史维度、内容维度、创新维度、价值维度和世界维度廓清党的组织路线的科学内涵。这是研究党的组织路线历史演进的客观要求,是建构新时代党的组织路线的必然要求。马克思主义经典作家关于无产阶级政党组织路线的理论是中国共产党组织路线的直接理论来源。马克思恩格斯在领导无产阶级反对资产阶级斗争中较早地提出建立“独立的”无产阶级政党组织,重视无产阶级政党组织成为独立政党的先进性和纯洁性建设,发挥党员干部和专门人才优势,强调党的纪律和民主原则对无产阶级政党组织工作的基本保障作用。列宁创造性地阐述了无产阶级政党组织路线问题,并在实践中指出无产阶级政党是有组织的先锋队,它必须按照民主集中制原则组织起来、必须实行严格的“铁的纪律”、坚持把党员干部和专门人才作为无产阶级政党组织工作的“第一资源”,充分体现出经典作家关于马克思主义政党组织路线相关论述理论性与实践性的统一、整体性与个体性的统一。中国共产党成立伊始,将党的组织路线置于极其重要的位置,开始对党的组织路线的初步探索。新民主主义革命时期,党创造性地运用经典作家关于马克思主义政党组织路线理论的基本观点,按照革命与实践的现实需要,既在理论上实现了无产阶级政党组织路线理论的中国化,又在实践中形成并发展了一条包括组织体系、组织原则、组织纪律、党员标准、干部队伍建设在内的组织路线,创造出党的组织工作发展的奇迹。新中国成立后,党的组织路线进入了曲折发展期,这一极其复杂的演变过程主要经历了三次转变:第一次是社会主义革命时期党作为执政党对组织路线的初步探索。其路向沿着干部队伍建设、组织体系建设、党员标准的确立、完善与健全组织原则与组织纪律这样一条逻辑路径延伸,使党的组织路线为党的组织建设和巩固新生的社会主义政权提供了重要组织保障。第二次是全面建设社会主义时期党对组织路线的独特探索。党的组织机构和基层组织、民主集中制原则和党员干部与知识分子队伍的深相结合,都对社会主义建设任务的开展奠定了组织基础。第三次是“文化大革命”时期党对组织路线的曲折探索。由于受到“文革”影响,党的组织路线偏离正确的轨道,面临组织机构建设陷于停滞、民主集中制原则“从肯定走向否定”、党员干部队伍遭遇“选择性失误”的被动局面。由此证明,党的组织路线的发展不是一帆风顺的,它是在组织建设的曲折发展中逐渐发展形成的基本路线,具有重要的历史与实践价值。改革开放历史新时期,党坚持廓清思想迷雾,坚持实事求是的优良作风,在伟大历史转折中实现了党的组织路线的拨乱反正。十一届三中全会后,党通过对社会发展阶段、社会主要矛盾变化和历史任务的研判,使党的组织路线进入发展新阶段,这使党的组织路线的一些重要内容,如思想路线、政治路线与组织路线的关系,组织体系的锻造锤炼,党员干部和人才队伍建设的内在逻辑演进等在演绎发展中进一步成为提升党的组织凝聚力、战斗力和政治领导力的重要法宝。进入新时代,在社会环境、党内考验、思想观念以及国际趋势等因素的综合作用影响下,新时代党的组织路线作为一个全新命题被首次提出。科学解读新时代党的组织路线命题可知,新时代党的组织路线的新发展主要体现在新的理论阐释、新的实践路径和新的品质特征三方面。理论层面之“新”涵括在提出过程、理论意蕴和主要目标当中,实践层面之“新”体现在科学把握“四对关系”、组织体系建设和干部、党员、人才队伍建设的路径选择上,品质特征层面之“新”体现为新时代党的组织路线所具备的时代性、实践性和创新性品质。总之,中国共产党成立近百年来,始终高度重视对组织路线的理论与实践探索,呈现出党的组织路线基本理论形态的显着特点。这些特点主要体现在坚持马克思主义基本原理、党的指导思想的引领、阶段性历史任务和组织制度层面的理论认知。同时,党的组织路线的历史演进涵括理论创新与实践探索相统一、立足理论与顺应时代相统一、组织原则与组织纪律相统一、组织体系与关键群体相统一四条基本经验,它们为实现新时代党的建设新的伟大工程奠定了重要组织基础。
徐敏子[7]（2020）在《新时代中国共产党执政伦理探析》文中研究说明本研究的主要目标是阐发和解释新时代中国共产党执政伦理的理论和现实展开。在研究构建的基本理论框架内,本文首先将考察中国共产党执政伦理的历史演进。在此基础上,本文将着重分析执政伦理在新时代的发展。本文将在中国共产党历史与中国近现代历史的语境下,运用历史分析和逻辑分析的方法,结合具体的历史实践和政治学与伦理学相关理论来完成这一任务。本文将中国共产党执政伦理的发展历史分为革命时期、改造建设时期、改革开放时期（新时代以前）、新时代等四个时期,分别从执政党与人民关系场域、执政党与政权关系场域、执政党与自身关系场域等三个视角来展开对主题的阐述。笔者发现,从历史发展来看,中国共产党执政伦理在这三个场域中分别表现出使命伦理、制度伦理以及主体伦理的特征:使命伦理的核心准则是“国家富强、民族复兴、人民幸福”,制度伦理的核心准则是“人民民主制度化”,主体伦理的核心准则是“两个先锋队建设”。而进入新时代以来,中国共产党的执政伦理在诸核心准则得以继续坚持的基础上又被赋予了许多新的时代内容。本文认为,中国共产党执政伦理在不同历史时期呈现出一种既一脉相承又不断创新的特征,三个场域中的伦理准则随着时代的变化发生着与时俱进的调整,同时其核心内容最终都能够得到坚持和维护,并且随着历史的进步发挥着愈来愈强大的影响力。
孙道壮[8]（2020）在《中国共产党权威塑造问题研究》文中提出党的十九大报告指出,要坚持和加强党的全面领导,就党自身而言,首先就需要坚持党中央权威和党的集中统一领导,就党的执政地位而言,这需要树立党在社会中的权威。而权威作为一种得到服从和认同的创造性意志,在其自身由“神”到“人”的历史演进中,不仅将自身的重心由“创造性意志”转移到了“服从和认同”方面,而且经历了自身由“自在”到“自为”的艰难历险,实现了自身在历史唯物主义中的自我突围。中国共产党的权威作为对中国共产党创造性意志的服从与认同,既具有着一般政党权威的普遍性视域,又具有着马克思主义政党权威的特殊性视域,同时还具有着中国共产党自身权威的个别性视域。三重视域的融合,在使得我们对中国共产党的权威从整体上进行把握的同时,也要求我们必须以一种多维系统性的互动视角对中国共产党的权威塑造过程进行要素的解剖和探讨,只有这样,才能在整体上把握其运作过程的同时,又能够做到层层深入,以不断剥开其塑造过程的外在表象,直抵其核心意旨。中国共产党的权威塑造,不仅是一种静态结果的呈现,更是一种动态过程的展现,不仅是一种外在形式的表面,更是一种内在自觉的实践。为了更好地体现其自身的这一多维性质,本文将中国共产党的权威塑造过程划分为主体、内容、介体、客体、效果五个要素,在对其每个要素都进行深入剖析的基础上,实现对其整体性、规律性的把握。在这样的意义上,中国共产党的组织就成为了其权威塑造的主体要素,中国共产党的意志就成为了其权威塑造的内容要素,中国共产党的体制就成为了其权威塑造的介体要素,人民群众就成为了其权威塑造的客体要素,中国共产党的认同就成为了其权威塑造的效果要素。以此为框架支撑,本文在第一章通过对中国共产党权威塑造的基本问题进行综合性探讨,旨在明确中国共产党的权威即是“对中国共产党创造性意志的服从和认同”的基本内涵;明确中国共产党的权威在多维互动过程中所彰显出的由权利到权力、由强制到认同、由民主到自由的内在规定本质;明确中国共产党的权威所包含的领袖权威、党内权威、党际权威、执政权威等多种类型;明确中国共产党的权威所具有的建构性、辐射性、历史性等多元特征;明确中国共产党权威塑造所主要蕴含的五个要素;明确中国共产党权威塑造所体现出的从本源到本位的生成、从形式到效应的运行、从动力到指向的发展等逻辑机理。在第二章通过对中国共产党的组织这一主体要素在中国共产党权威塑造中重要作用的探讨,指出了党的组织为党的权威塑造提供主体依托、内在理由、生成基础,并以此为基础对中国共产党权威塑造主体在武装夺权中地位的确立、在全面建设中力量的壮大、在改革开放中实现自身的转型的历史探索进行了具体分析,对中国共产党权塑造主体由“被动”向“主动”的现代化转变、市场经济运行方式对其造成的局部冲击、其自身从“结构”到“理念”的时代性调适的现实际遇进行了深入探讨,从而提出了保持党的权威塑造主体的先进性质、发挥党的权威塑造主体的人事功能、完善党的权威塑造主体的队伍管理等锤炼路径。在第三章通过对中国共产党的意志这一内容要素在中国共产党权威塑造中重要作用的探讨,指出了中国共产党的意志发挥着为党的权威塑造提供内在灵魂、推动党的权威塑造的纵深发展、把控党的权威塑造的整体进程的重要作用,并以此为基础对中国共产党权威塑造内容在马克思主义中国化中确立自身主题、在毛泽东思想的旗帜下丰富自身涵义、在中国特色社会主义理论中深化自身主旨的历史演进进行了具体分析,对中国共产党权威塑造内容的民族化、大众化、时代化,资本逻辑对其造成的一定影响,以及在发展创新中突显政治意志的根本地位的现实状态进行了深入探讨,从而提出了以理论发展滋养党的权威塑造内容、以初心使命淬炼党的权威塑造内容、以精神家园引领党的权威塑造内容等建构路径。在第四章通过对中国共产党的体制这一介体要素在中国共产党权威塑造中重要作用的探讨,指出了中国共产党的体制是党的权威塑造的表现形式、是党的权威塑造的秩序保证、为党的权威塑造提供路径依赖等重要作用,并以此为基础对以民主集中制为根本的党的权威塑造介体的形成、党的权威塑造介体由“政治拱卫”到“经济建设”模式的过渡、法治元素的不断增强的历史进行了具体分析,对党的权威塑造介体的现代化、系统化、科学化,现代科层制弊端对其造成的不良影响,以及其在时代发展中的新型格局的现实进行了深入探讨,从而提出了筑牢党的权威塑造介体的根基、促进党的权威塑造介体的转型、提升党的权威塑造介体的效能等拓展路径。在第五章通过对人民群众这一客体要素在中国共产党权威塑造中重要作用的探讨,指出了人民群众是党的权威塑造的作用对象、客体变量与根本力量,并以此为基础对在革命过程中对党的权威塑造客体的内在唤醒、在全面建设中推动党的权威塑造客体的实践转换、在改革开放中促进党的权威塑造客体的能力提升等党的权威塑造客体力量激活的历史进行了具体分析,对党的权威塑造客体的理性化、层次化、个体化,现代性生存困境对其造成的一定影响,及其在时代发展中的活力呈现的现实进行了深入探讨,从而提出了密切党的权威塑造主体与客体之间的关系、保持党的权威塑造主体与客体之间的平衡、促进党的权威塑造主体与客体的共同发展等夯实党的权威塑造客体的实践路径。在第六章通过对中国共产党的认同这一效果要素在中国共产党权威塑造中重要作用的探讨,指出了中国共产党的认同是党的权威塑造的目标诉求、衡量标准、效果体现,并以此为基础对党的权威塑造效果在“革命建国”中的初步达成、在秩序重建中的逐步提升、在经济发展中的不断深化等在历史中的推进进行了具体分析,对党的权威塑造效果在各种动态变量中呈现出多种变化、现代化认同困境对其造成的一定不良影响、以提升认同质量为主导对其进行的时代构筑等现实体现进行了深入探讨,从而提出了筑牢党的权威塑造效果的生成根基、推动党的权威塑造效果的深入发展、提升党的权威塑造效果的内在指数等实践路径。通过对这五个要素的深入探讨,本文在第七章对中国共产党的权威塑造得出了若干理论认识,提出了把党的政治建设摆在首位,为党的权威塑造提供根本政治保证;把思想建设作为党的基础性建设,为党的权威塑造提供理论武装;以组织体系建设为重点,为党的权威塑造提供强大的组织队伍;坚持作风建设永远在路上,为党的权威塑造提供良好风尚;把加强纪律建设作为治本之策,强化党在权威塑造中的纪律和规矩意识;不断扎牢制度的笼子,为党的权威塑造提供根本制度保障;夺取反腐败斗争的压倒性胜利,为党的权威塑造提供健康的肌体等若干理论认识,旨在为更好地推进中国共产党权威塑造的理论和实践提供一定的理论借鉴。最后,本文对党的权威塑造进行了现实的观照,指出在当前形势下必须要在开展新时代的伟大斗争中,坚决践行“两个维护”,并对党的权威塑造进行了未来的展望。
李玉娣[9]（2020）在《深化新时代党员领导干部理想信念教育研究》文中进行了进一步梳理党员领导干部的理想信念是否坚定关系到中国特色社会主义事业以及未来共产主义事业的成败。党的十八大以来,党中央大力推进党员干部理想信念教育,开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育,推进“不忘初心、牢记使命”主题教育常态化制度化,取得了预想效果。但受多种因素影响,仍有部分党员领导干部的理想信念不够坚定。基于此,本论文以“深化新时代党员领导干部理想信念教育”为题、以思想政治教育基本结构为分析框架展开研究。论文共分为四章。第一章主要阐明了党员领导干部理想信念教育的思想基础。思想基础分为直接基础和间接基础。党员领导干部理想信念教育工作是以马克思、恩格斯、列宁的理想信念教育观为间接基础的;中国共产党成立以来的一系列理想信念教育理论体系是其直接思想基础。第二章以党的十八大为时间节点,总结了新时代以来的党员领导干部理想信念教育的显着成就和基本经验。梳理成就是为了今后的超越;党的十八大以来,理想信念教育工作取得了可喜的成就,使党员领导干部对党的创新理论做到真学真懂真用,在推动经济社会发展中勇挑重担,在抗击新冠病毒阻击战中冲锋在前。总结经验便于今后深化工作的顺利开展;党的十八大以来,理想信念教育工作在教育者、教育对象、教育方式方法和教育载体方面都有所创新。第三章分析了新时代下党员领导干部理想信念教育存在的问题及原因。找到“病症”才能有效医治。目前理想信念教育工作中存在部分教育内容和手段的供给侧与需求侧不协调、个别教育对象存在外在表现与内心实际不一致等。这些问题的出现与一些教育者的理念和能力不能与时俱进、部分教育对象深受多元文化的影响等有密切的关系。第四章针对党员领导干部理想信念教育工作存在的问题,今后,在遵循基本原则的前提下,教育者、教育对象、教育主体机构要协同作战,推动理想信念教育常态化制度化,从而进一步完善党员领导干部的理想信念教育工作。
王碧茹[10]（2020）在《新时代党的组织路线视域下基层党组织建设研究》文中提出基层党组织作为党在社会基层组织中的战斗堡垒,密切联系着广大人民群众,是党的全部工作和战斗力的基础。中国共产党从成立以来,就高度重视党的组织建设,尤其是基层党组织建设工作。在90多年的建设历程中,组织路线一直是政治路线和思想路线的组织保证,是党的一切组织工作的指导方针。毫无疑问,路线就是方向,党的组织建设必须要有正确的路线引领,因此,这一研究意义重大。笔者主要运用文献研究法、分析归纳法、理论和实践相结合的方法进行研究,全文共分为四章:第一章研究了党的组织路线和基层党组织建设的理论基础。首先梳理了马克思主义经典作家关于组织路线的相关概述,我党组织路线的形成及发展;其次是基层党组织建设的理论基础、主要内容;最后概括了党的组织路线和基层党组织建设两者间的相互关系。第二章研究了党的组织路线视域下基层党组织建设的发展历程和经验启示。梳理了从新民主主义革命时期、社会主义革命和建设时期、改革开放到十八大召开之前的基层党组织建设情况,时间跨度较大,有成功的经验,也有失败的教训,对新时代基层党组织建设有重要的借鉴价值。第三章研究了新时代基层党组织建设的基本现状。总结了新时代党的组织路线为基层党组织建设提出的五点新的要求,以及新时代以来基层党组织建设取得的新成就;提出目前各领域的基层党组织建设过程中存在的几点共性问题。第四章研究了新时代进一步加强基层党组织建设的路径。结合历史实践经验,遵循新时代党的组织路线提出的新要求,深入挖掘基层党组织建设过程中存在的问题及其背后的原因,提出针对性的解决对策。
二、论加强党员队伍建设（论文开题报告）
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文主要提出一款精简64位RISC处理器存储管理单元结构并详细分析其设计过程。在该MMU结构中,TLB采用叁个分离的TLB,TLB采用基于内容查找的相联存储器并行查找,支持粗粒度为64KB和细粒度为4KB两种页面大小,采用多级分层页表结构映射地址空间,并详细论述了四级页表转换过程,TLB结构组织等。该MMU结构将作为该处理器存储系统实现的一个重要组成部分。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
三、论加强党员队伍建设（论文提纲范文）
（1）董必武社会主义法制思想研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 第1章 引言 |
| 1.1 问题的提出 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国内研究 |
| 1.2.2 国外研究 |
| 1.2.3 研究中存在的不足 |
| 1.3 研究意义 |
| 1.3.1 理论意义 |
| 1.3.2 现实意义 |
| 1.4 研究方法 |
| 1.4.1 文献研究法 |
| 1.4.2 经验总结法 |
| 1.5 创新之处 |
| 1.5.1 学术观点上的创新 |
| 1.5.2 研究思路上的创新 |
| 1.6 概念辨析:法制与法治 |
| 1.7 论文结构 |
| 第2章 董必武社会主义法制思想的理论来源和形成过程 |
| 2.1 董必武社会主义法制思想的理论来源 |
| 2.1.1 马克思列宁主义法学理论 |
| 2.1.2 毛泽东社会主义法制思想 |
| 2.1.3 中国优秀传统法制文化和孙中山法制思想 |
| 2.2 董必武社会主义法制思想的形成过程 |
| 2.2.1 董必武社会主义法制思想的萌芽阶段 |
| 2.2.2 董必武社会主义法制思想的形成阶段 |
| 2.2.3 董必武社会主义法制思想的成熟阶段 |
| 第3章 董必武论社会主义法制与国体、政体的关系 |
| 3.1 马克思主义经典作家的法制与国体、政体关系思想及其对董必武的影响 |
| 3.1.1 国体决定法制,法制必须维护国体 |
| 3.1.2 政体产生法制,法制必须维护政体 |
| 3.1.3 马克思主义经典作家关于法制与国体、政体的关系思想对董必武的影响 |
| 3.2 董必武论新中国社会主义法制与国体的关系 |
| 3.2.1 人民民主专政决定了新中国法制的性质 |
| 3.2.2 社会主义法制必须维护人民民主专政 |
| 3.3 董必武论新中国社会主义法制与政体的关系 |
| 3.3.1 人民代表大会产生新中国社会主义法制 |
| 3.3.2 社会主义法制必须维护人民代表大会制度 |
| 第4章 董必武社会主义立法思想 |
| 4.1 马克思主义经典作家的立法思想及其对董必武的影响 |
| 4.1.1 马克思主义经典作家的立法思想 |
| 4.1.2 对董必武社会主义立法思想的影响 |
| 4.2 董必武对国民党立法的批判 |
| 4.2.1 揭露国民党立法的反动本质 |
| 4.2.2 废除国民党旧法统 |
| 4.3 董必武论社会主义立法的性质和意义 |
| 4.3.1 社会主义立法的性质 |
| 4.3.2 社会主义立法的意义 |
| 4.4 董必武论社会主义立法原则 |
| 4.4.1 社会主义立法要讲政治 |
| 4.4.2 社会主义立法要坚持立法为民 |
| 4.4.3 社会主义立法要与实践相结合 |
| 4.4.4 社会主义立法要坚持服务大局 |
| 4.5 董必武论社会主义立法思想的关键点 |
| 4.5.1 立法主体的广泛性 |
| 4.5.2 立法过程的科学性 |
| 4.5.3 立法成果的实效性 |
| 第5章 董必武社会主义司法思想 |
| 5.1 马克思主义经典作家的司法思想及其对董必武的影响 |
| 5.1.1 马克思主义经典作家的司法思想 |
| 5.1.2 对董必武社会主义司法思想的影响 |
| 5.2 董必武对国民党司法的批判 |
| 5.3 董必武论社会主义司法的根本属性:人民性 |
| 5.3.1 在社会主义司法工作中贯彻群众路线 |
| 5.3.2 在社会主义司法工作中坚持司法为民 |
| 5.3.3 在社会主义司法工作中坚持司法监督和司法便民 |
| 5.4 董必武论社会主义司法的功能 |
| 5.4.1 巩固人民民主专政 |
| 5.4.2 保护人民的合法权益 |
| 5.4.3 保障社会主义经济建设 |
| 5.4.4 解决社会矛盾 |
| 5.5 董必武论社会主义司法建设 |
| 5.5.1 加强社会主义司法的思想政治建设 |
| 5.5.2 加强社会主义司法干部队伍建设 |
| 5.5.3 加强社会主义司法制度建设 |
| 5.5.4 保持社会主义司法的相对独立 |
| 第6章 董必武社会主义法制教育与法学研究思想 |
| 6.1 董必武社会主义法制教育思想 |
| 6.1.1 社会主义法制教育的方向和内容 |
| 6.1.2 社会主义法制教育的任务 |
| 6.2 董必武社会主义法学研究思想 |
| 6.2.1 新中国社会主义法学研究的背景 |
| 6.2.2 新中国社会主义法学研究的理论基石 |
| 6.2.3 新中国社会主义法学研究的任务 |
| 6.2.4 新中国社会主义法学研究应和实践相结合 |
| 6.2.5 新中国社会主义法学研究应进行广泛的社会调查 |
| 第7章 董必武社会主义法制思想的特点、地位和现代启示 |
| 7.1 董必武社会主义法制思想的特点 |
| 7.1.1 转折性 |
| 7.1.2 开创性 |
| 7.1.3 批判性 |
| 7.1.4 政治性 |
| 7.1.5 人民性 |
| 7.1.6 实践性 |
| 7.2 董必武社会主义法制思想的地位 |
| 7.2.1 是马克思主义法学中国化的最早成果之一 |
| 7.2.2 是毛泽东思想的重要组成部分 |
| 7.2.3 指导了新中国初期的法制实践 |
| 7.2.4 为中国特色社会主义法治建设提供了理论来源 |
| 7.3 董必武社会主义法制思想的现代启示 |
| 7.3.1 从依法办事到依法治国:坚持马克思主义法学的理论创新 |
| 7.3.2 从有法可依到科学立法:加强新时代立法工作 |
| 7.3.3 从有法必依到公正司法:加强新时代司法工作 |
| 7.3.4 从依法治党到依法执政:完善党的领导方式 |
| 7.3.5 从法制教育到全民守法:加强普法教育,树立法治观念 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 一、专着 |
| 二、论文 |
| 三、论文集 |
| 四、古籍 |
| 五、研究报告 |
| 六、报纸文章 |
| 七、外文参考文献 |
| 八、网络文献 |
| 致谢 |
| 在读期间科研成果 |
（2）百年大党加强党员教育管理的历史进程与基本经验（论文提纲范文）
| 一、加强党员教育管理的基本依据 |
| 二、建党百年党员教育管理的历史进程 |
| (一)早期探索阶段(1921-1927):重点提升党员思想政治水平 |
| (二)逐渐成形阶段(1927-1949):加强党的政治建设和组织建设 |
| (三)深化拓展阶段(1949-1978):以改善党内作风为着力点 |
| (四)重建调适阶段(1978-2012):更新完善党员教育管理内容和制度 |
| (五)创新发展阶段(2012年至今):思想建党与制度治党有机结合 |
| 三、建党百年党员教育管理的基本经验 |
（3）新时代农村基层党组织建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究目的及意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、研究内容和方法 |
| 四、研究难点和创新点 |
| 第一章 新时代农村基层党组织建设的基本理论概述 |
| 第一节 新时代农村基层党组织建设的内涵及特点 |
| 一、农村基层党组织的内涵 |
| 二、新时代农村基层党组织建设的特点 |
| 第二节 新时代农村基层党组织建设的指导思想 |
| 一、马克思主义党组织建设理论 |
| 二、中国共产党领导人农村基层党组织建设理论 |
| 本章小结 |
| 第二章 新时代农村基层党组织建设现状 |
| 第一节 新时代农村基层党组织建设取得的成效 |
| 一、农村基层党组织引领经济发展能力显着提升 |
| 二、农村基层党组织培育文明乡风民风能力逐步提高 |
| 三、农村基层党组织改善工作作风能力进一步增强 |
| 第二节 新时代农村基层党组织建设存在的问题及原因分析 |
| 一、农村基层党组织政治引领作用亟待加强 |
| 二、农村基层党组织运行难度增大 |
| 三、农村基层党组织乡村治理水平有待提升 |
| 本章小结 |
| 第三章 新时代加强农村基层党组织建设的对策 |
| 第一节 强化农村基层党组织的政治引领作用 |
| 一、创新思想政治教育形式 |
| 二、提高农村基层党组织党员党性修养 |
| 三、强化农村基层党组织舆论引导力度 |
| 第二节 改善农村基层党组织的运行环境 |
| 一、创新农村基层党组织设置方式 |
| 二、加强对农村流动党员的管理 |
| 三、多措并举化解农村空心化难题 |
| 第三节 提升农村基层党组织乡村治理水平 |
| 一、建设一支新时代的农村基层党组织带头人队伍 |
| 二、健全农村基层党组织乡村治理机制 |
| 三、提高农村基层党组织法治建设水平 |
| 本章小结 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 致谢 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 |
（4）新时代农村基层党组织提升组织力对策研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 绪论 |
| 1.1 研究背景与意义 |
| 1.1.1 研究背景 |
| 1.1.2 研究意义 |
| 1.2 文献综述 |
| 1.2.1 国内文献综述 |
| 1.2.2 国外文献综述 |
| 1.2.3 研究述评 |
| 1.3 相关概念界定 |
| 1.3.1 组织力 |
| 1.3.2 农村基层党组织 |
| 1.3.3 农村基层党组织组织力 |
| 1.4 研究思路、研究方法及创新点 |
| 1.4.1 研究思路 |
| 1.4.2 研究方法 |
| 1.4.3 创新点 |
| 2 新时代农村基层党组织提升组织力的理论依据和现实依据 |
| 2.1 农村基层党组织组织力的主要构成 |
| 2.1.1 政治领导力 |
| 2.1.2 组织凝聚力 |
| 2.1.3 群众号召力 |
| 2.1.4 自我革新力 |
| 2.2 农村基层党组织提升组织力的理论依据 |
| 2.2.1 马克思主义经典作家的相关论述 |
| 2.2.2 中国共产党人关于组织力建设的相关论述 |
| 2.3 农村基层党组织提升组织力的现实依据 |
| 2.3.1 全面实施乡村振兴战略的题中之义 |
| 2.3.2 提升农村基层党组织建设质量的内在要求 |
| 2.3.3 推进全面从严治党向基层延伸的战略需要 |
| 3 新时代农村基层党组织组织力建设的现状 |
| 3.1 农村基层党组织组织力建设取得的主要成效 |
| 3.1.1 党组织政治建设得到加强 |
| 3.1.2 党员干部思想政治素质提升 |
| 3.1.3 党群干群关系明显改善 |
| 3.1.4 党组织建设标准化、规范化增强 |
| 3.2 农村基层党组织组织力建设存在的问题 |
| 3.2.1 党组织政治引领作用发挥不够充分 |
| 3.2.2 党员队伍凝聚力和战斗力有待加强 |
| 3.2.3 党组织群众号召力有待提升 |
| 3.2.4 党组织自身建设松散问题有待解决 |
| 3.3 农村基层党组织组织力建设存在问题的原因 |
| 3.3.1 党组织核心定位不清晰 |
| 3.3.2 党员队伍教育监督管理不到位 |
| 3.3.3 党组织群众路线落实不到位 |
| 3.3.4 党组织自我革新意识和能力不强 |
| 4 新时代农村基层党组织提升组织力的对策 |
| 4.1 充分发挥政治功能以提升政治领导力 |
| 4.1.1 在把握农村经济社会发展方向上加强党的政治引领 |
| 4.1.2 在理顺农村社会组织关系中强化党的领导核心地位 |
| 4.1.3 在落实党对“三农”工作的部署中增强政治“三力” |
| 4.2 加强党员队伍建设以提升组织凝聚力 |
| 4.2.1 在加强教育培训中提高农村党员政治理论素质 |
| 4.2.2 在加强日常监督管理中强化农村党员组织观念 |
| 4.2.3 在加强激励关怀中激发农村党员责任感使命感 |
| 4.3 密切联系群众以提升群众号召力 |
| 4.3.1 在促进农村经济发展中增强服务群众实力 |
| 4.3.2 在改进工作方式方法中提高联系群众能力 |
| 4.3.3 在推进农村基层民主中增强人民群众参与感 |
| 4.4 强化党风廉政建设以提升自我革新力 |
| 4.4.1 严明党的纪律以保证农村基层党组织的纯洁性 |
| 4.4.2 严肃党内组织生活以提高农村基层党组织建设质量 |
| 4.4.3 加强党内党外监督以规范农村基层党组织权力运行 |
| 5 结论 |
| 参考文献 |
| 攻读硕士学位期间的科研成果 |
| 致谢 |
| 作者简介 |
（5）中国共产党干部队伍建设思想研究（论文提纲范文）
| 致谢 |
| 摘要 |
| ABSTRACT |
| 1 导言 |
| 1.1 选题的背景和意义 |
| 1.1.1 选题的背景 |
| 1.1.2 研究的意义 |
| 1.2 国内外研究现状 |
| 1.2.1 国外研究现状 |
| 1.2.2 国内研究现状 |
| 1.2.3 研究现状评述 |
| 1.3 研究思路与研究方法 |
| 1.3.1 研究思路 |
| 1.3.2 研究方法 |
| 1.4 核心观点、创新点、重点及难点 |
| 1.4.1 核心观点 |
| 1.4.2 创新点 |
| 1.4.3 重点及难点 |
| 2 中国共产党干部队伍建设思想的理论渊源与借鉴 |
| 2.1 中国共产党干部队伍建设思想相关概念 |
| 2.1.1 中国共产党干部队伍 |
| 2.1.2 中国共产党干部队伍建设 |
| 2.1.3 中国共产党干部队伍建设思想 |
| 2.2 马克思列宁主义无产阶级政党建设理论 |
| 2.2.1 马克思关于无产阶级政党建设思想 |
| 2.2.2 恩格斯关于无产阶级政党建设思想 |
| 2.2.3 列宁关于无产阶级政党建设思想 |
| 2.3 中华优秀传统吏治思想 |
| 2.3.1 中国传统吏治思想的传承 |
| 2.3.2 中华传统吏治思想的批判与吸收 |
| 2.4 国外政党建设的经验与教训 |
| 2.4.1 无产阶级政党建设的经验与教训 |
| 2.4.2 非无产阶级政党建设的经验与教训 |
| 3 中国共产党干部队伍建设思想的形成及发展历程 |
| 3.1 新民主主义革命时期干部队伍建设思想 |
| 3.1.1 突出党员干部的阶级立场 |
| 3.1.2 强调党员干部的斗争精神 |
| 3.1.3 重视党员干部的作风建设 |
| 3.1.4 服从真理,改正错误 |
| 3.1.5 坚持五湖四海,反对山头主义 |
| 3.2 社会主义革命和建设时期干部队伍建设思想 |
| 3.2.1 注重保持革命战争年代精神 |
| 3.2.2 强调一切听从党安排 |
| 3.2.3 重视批评与自我批评 |
| 3.2.4 坚持任人唯贤,反对任人唯亲 |
| 3.2.5 经验教训 |
| 3.3 改革开放和社会主义现代化建设时期干部队伍建设思想 |
| 3.3.1 强调干部队伍革命化、年轻化、知识化、专业化建设方针 |
| 3.3.2 强调党员干部具备开拓进取精神 |
| 3.3.3 加强党员干部的教育培训与党性锻炼 |
| 3.3.4 强化德才兼备、以德为先的选人用人标准 |
| 3.3.5 强调党员干部先进性和执政能力建设 |
| 3.3.6 注重党员干部队伍建设的制度化与规范化 |
| 3.4 中国特色社会主义新时代干部队伍建设思想 |
| 3.4.1 提出新时代好干部标准,突出忠诚干净担当 |
| 3.4.2 增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护” |
| 3.4.3 坚持党管干部,强调发挥党组织领导和把关作用 |
| 3.4.4 突出重点,建立健全干部工作五大体系 |
| 3.4.5 增强执政本领,提高解决实际问题能力 |
| 3.4.6 组织选拔与群众拥护有机统一 |
| 3.4.7 思想建党与制度治党有机统一 |
| 4 中国共产党干部队伍建设思想的基本内容 |
| 4.1 干部队伍的政治建设 |
| 4.1.1 对党绝对忠诚 |
| 4.1.2 坚定政治立场,提高政治能力 |
| 4.1.3 严肃党内政治生活 |
| 4.2 干部队伍的思想建设 |
| 4.2.1 全心全意为人民服务 |
| 4.2.2 坚定理想信念 |
| 4.2.3 干群平等 |
| 4.2.4 不谋私利 |
| 4.3 干部队伍的组织建设 |
| 4.3.1 根据党和国家事业的需要选人用人 |
| 4.3.2 坚持民主集中制 |
| 4.3.3 任人唯贤 |
| 4.3.4 在实际工作中考察识别干部 |
| 4.3.5 完善考核评价使用机制 |
| 4.3.6 注重干部来源广泛性代表性 |
| 4.4 干部队伍的能力建设 |
| 4.4.1 注重实绩 |
| 4.4.2 突出胜任力 |
| 4.4.3 注重实践锻炼 |
| 4.4.4 强调斗争精神 |
| 4.4.5 注重班子整体建设 |
| 4.5 干部队伍的作风建设 |
| 4.5.1 密切联系群众 |
| 4.5.2 理论联系实际 |
| 4.5.3 开展批评和自我批评 |
| 4.5.4 谦虚谨慎,不骄不躁 |
| 4.5.5 发扬艰苦奋斗精神 |
| 4.5.6 惩治官僚主义、享乐主义、形式主义和奢靡之风 |
| 4.6 干部队伍的纪律建设 |
| 4.6.1 模范遵守纪律 |
| 4.6.2 自觉接受监督 |
| 4.6.3 实行问责制度 |
| 4.6.4 开展反腐败斗争 |
| 4.6.5 持续推进党风廉政建设 |
| 5 中国共产党干部队伍建设思想的发展特点、精髓和价值 |
| 5.1 中国共产党干部队伍建设思想的发展特点 |
| 5.1.1 体现党在不同历史时期的工作要求 |
| 5.1.2 经由党的主要领导人阐述 |
| 5.1.3 与时俱进丰富完善 |
| 5.2 中国共产党干部队伍建设思想的精髓 |
| 5.2.1 干部是党的正确路线确定后的决定因素 |
| 5.2.2 干部是党的宝贵财富及杜绝个人依附 |
| 5.2.3 坚持德才兼备、以德为先暨任人唯贤 |
| 5.2.4 坚持民主集中制决定干部问题 |
| 5.2.5 坚持党性与人民性相统一 |
| 5.2.6 干部权责一致 |
| 5.2.7 干部成长体现组织培养与个人努力相统一 |
| 5.2.8 信任不能代替监督 |
| 5.3 中国共产党干部队伍建设思想的价值 |
| 5.3.1 丰富和发展了马克思主义无产阶级政党建设理论 |
| 5.3.2 中国共产党党建理论和思想的重要组成部分 |
| 5.3.3 建立了保证中国共产党政治路线贯彻落实的干部队伍 |
| 6 中国共产党干部队伍建设思想的时代际遇和创新发展 |
| 6.1 新时代中国共产党干部队伍建设思想创新发展的境遇 |
| 6.1.1 世情的深刻变革引发新的国际力量博弈 |
| 6.1.2 国情的深刻变革要求统揽和推进“四个伟大” |
| 6.1.3 党情的深刻变革激励全党要有新气象新作为 |
| 6.1.4 社情的深刻变革考验党的执政能力和领导水平 |
| 6.2 新时代中国共产党干部队伍建设思想的创新发展 |
| 6.2.1 以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导 |
| 6.2.2 坚持把政治建设摆在首位 |
| 6.2.3 全面提升干部解决实际问题本领能力 |
| 6.2.4 建立常态化考核评价机制 |
| 6.2.5 健全科学选拔任用机制 |
| 6.2.6 加强监督管理狠抓作风 |
| 6.2.7 建立健全干部担当作为的激励和保护机制 |
| 6.2.8 完善人才工作体系 |
| 6.2.9 培养选拔优秀年轻干部 |
| 7 结语 |
| 参考文献 |
| 作者简历 |
| 学位论文数据集 |
（6）中国共产党组织路线的历史演进研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究缘由及其意义 |
| 二、国内外研究现状 |
| 三、基本概念界定 |
| 四、研究思路和研究方法 |
| 五、创新和不足 |
| 第一章 中国共产党组织路线的构成要素及多维解读 |
| 第一节 中国共产党组织路线的构成要素 |
| 一、党员是党的组织路线的细胞 |
| 二、党的干部是党的组织路线的关键 |
| 三、严密的组织体系是党的组织路线的重点 |
| 四、民主集中制是党的组织路线的根本组织原则 |
| 五、人才和知识分子是党的组织路线的重要支撑 |
| 第二节 中国共产党组织路线的多维解读 |
| 一、历史之维:党的组织路线在不懈奋斗中的丰富和发展 |
| 二、理论之维:党的组织路线基本内容的深层延展 |
| 三、创新之维:党的组织路线主题、话语、制度的承继与创新 |
| 四、价值之维:党的组织路线内在价值意蕴的历史传承 |
| 五、世界之维:党的组织路线在不同话语体系中的交流互鉴 |
| 第二章 经典作家对马克思主义政党组织路线的奠基与发展 |
| 第一节 马克思恩格斯对无产阶级政党组织路线的理论奠基 |
| 一、“独立的”政党是无产阶级“组织自己独立运动”的前提和基础 |
| 二、“先进性”和“纯洁性”是无产阶级组成独立政党的核心与方向 |
| 三、“党的干部”和“专门人才”是无产阶级政党组织的主体要素 |
| 四、“党的纪律”和“民主原则”是无产阶级政党组织的重要保障 |
| 第二节 列宁关于无产阶级政党组织路线的理论与实践 |
| 一、无产阶级政党是有组织的先锋队 |
| 二、无产阶级政党必须按照“民主集中制”来组织 |
| 三、无产阶级政党必须实行严格的“铁的纪律” |
| 四、“党员干部”和“专门人才”是无产阶级政党组织的“第一资源” |
| 第三章 新民主主义革命时期中国共产党组织路线的创建 |
| 第一节 中国共产党严密组织体系的基本成型 |
| 一、中央组织机构的整合完善 |
| 二、中央派出机构的“多元化”历史演变 |
| 三、地方组织机构建设的初步探索 |
| 四、基层组织战斗堡垒作用的发挥 |
| 第二节 中国共产党组织原则与组织纪律的确立及发展 |
| 一、组织原则:从“民主制的实行”到“健全党的民主集中制” |
| 二、组织纪律:从“组织纪律源于什么”到“如何实行组织纪律” |
| 第三节 中国共产党党员干部队伍建设的理论与实践 |
| 一、党员队伍建设:党员标准的确立及有计划地教育管理 |
| 二、干部队伍建设:选拔什么样的干部、如何选拔培养 |
| 第四章 社会主义革命和建设时期中国共产党组织路线的曲折发展 |
| 第一节 社会主义革命时期中国共产党组织路线的初步探索 |
| 一、从严管理干部,培养高素质的干部队伍 |
| 二、重视组织体系建设,“谨慎地发展党的组织” |
| 三、探赜党员标准,“为更高的共产党员的条件而斗争” |
| 四、完善党的组织原则,在严明党纪中巩固党的团结统一 |
| 第二节 全面建设社会主义时期中国共产党组织路线的接续探索 |
| 一、“两个核心”:党的组织机构和基层组织的协同发展 |
| 二、“一个基本点”:坚持以民主集中制原则为中心 |
| 三、“三个着力点”:稳定干部队伍、提高党员标准与造就知识分子队伍深相结合 |
| 第三节 “文革”时期中国共产党组织路线偏离正确的轨道 |
| 一、党的组织机构建设陷于停滞 |
| 二、民主集中制原则“从肯定走向否定” |
| 三、党员干部队伍建设遭遇“选择性失误” |
| 第五章 改革开放新时期中国共产党组织路线的恢复发展 |
| 第一节 在拨乱反正和改革开放中恢复发展中国共产党的组织路线 |
| 一、党的组织路线的初步恢复 |
| 二、伟大历史转折中党的组织路线的拨乱反正 |
| 三、党的组织路线的拨乱反正要靠思想路线和政治路线来保证 |
| 第二节 “组织强党”:锻造锤炼党的组织体系的三重维度 |
| 一、民主集中制原则的拓展与深化 |
| 二、党组织机构的健全与完善 |
| 三、党基层组织核心作用的发挥 |
| 第三节 “关键在人”:干部、党员与人才队伍发展的内在逻辑演进 |
| 一、变革与发展:干部队伍发展的“破”与“立” |
| 二、传承与创新:党员队伍发展的“变”与“不变” |
| 三、认识与深化:人才队伍发展的“立”与“行” |
| 第六章 新时代中国共产党组织路线的新发展 |
| 第一节 新时代党的组织路线的理论新阐释 |
| 一、新时代党的组织路线的提出过程 |
| 二、新时代党的组织路线的理论意蕴 |
| 三、新时代党的组织路线的主要目标 |
| 第二节 新时代党的组织路线的实践新路径 |
| 一、科学把握“四对关系”,树立积极健康的组织观 |
| 二、强化组织体系建设,全面提升党的组织力 |
| 三、培养高素质党员干部,厚植近悦远来的人才沃土 |
| 第三节 新时代党的组织路线的品质新特征 |
| 一、新时代党的组织路线的时代性品质 |
| 二、新时代党的组织路线的实践性品质 |
| 三、新时代党的组织路线的创新性品质 |
| 第七章 中国共产党组织路线演进的主要特点和基本经验 |
| 第一节 中国共产党组织路线历史演进的主要特点 |
| 一、党的组织路线以马克思主义政党组织路线为理论原点 |
| 二、党的组织路线始终以党的指导思想为根本遵循 |
| 三、基于不同时期的历史任务发展党的组织路线 |
| 四、在组织制度保障下把党的组织路线和党的建设统一起来 |
| 第二节 历史思鉴:中国共产党组织路线历史演进的基本经验 |
| 一、坚持马克思主义政党组织路线理论与党的组织建设实际相结合 |
| 二、强调党的组织路线既是理论的也是实践的 |
| 三、党的组织原则和组织纪律是践行党的组织路线的根本力量 |
| 四、充分发挥党的组织体系、党员干部与专门人才的整合作用 |
| 结语 不断开辟新时代党的组织路线新境界 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 在读期间相关成果发表情况 |
（7）新时代中国共产党执政伦理探析（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 第一章 绪论 |
| 一、选题背景与意义 |
| 二、研究综述 |
| (一)国外研究状况 |
| (二)国内研究状况 |
| 三、研究方法 |
| (一)历史研究方法 |
| (二)逻辑研究方法 |
| 四、研究的整体框架 |
| 第二章 执政伦理的概念、理论与内在结构 |
| 一、执政伦理的概念谱系 |
| 二、执政伦理的理论基础 |
| (一)政治学相关理论 |
| (二)伦理学相关理论 |
| 三、中国共产党执政伦理的内在结构 |
| (一)使命伦理:“国家富强、民族复兴、人民幸福” |
| (二)制度伦理:“人民民主制度化” |
| (三)主体伦理:“两个先锋队建设” |
| 第三章 中国共产党执政伦理的历史演进及其矛盾张力 |
| 一、中国共产党使命伦理的历史演进 |
| (一)局部执政时期:“解放” |
| (二)改造建设时期:“改造” |
| (三)改革开放时期:“三个有利于” |
| 二、中国共产党制度伦理的历史演进 |
| (一)局部执政时期:“坚持党的领导与统一战线” |
| (二)改造建设时期:“完善民主集中制” |
| (三)改革开放时期:“依法治国” |
| 三、中国共产党主体伦理的历史演进 |
| (一)局部执政时期:“工人阶级先锋队建设” |
| (二)改造建设时期:“革命性与纯洁性建设” |
| (三)改革开放时期:“三个代表” |
| 四、新时代执政伦理发展面临的矛盾和张力 |
| (一)社会主义价值观同现实社会秩序的紧张关系 |
| (二)党的使命伦理同发展失衡的紧张关系 |
| (三)党的制度伦理与制度实际运行的紧张关系 |
| (四)党的主体伦理与现实党风政风之间的紧张关系 |
| 第四章 新时代中国共产党与人民关系场域中的使命伦理 |
| 一、新时代中国共产党使命伦理的理论展现 |
| (一)中国特色社会主义进入新时代 |
| (二)党的初心与使命是为人民谋幸福、为民族谋复兴 |
| (三)新时代中国共产党的历史使命是实现“两个一百年”奋斗目标 |
| 二、新时代中国共产党使命伦理的实践展开 |
| (一)新时代展现新面貌 |
| (二)开展“不忘初心、牢记使命”主题教育 |
| (三)布局新时代中国特色社会主义宏伟战略 |
| 第五章 新时代中国共产党与政权关系场域中的制度伦理 |
| 一、新时代中国共产党制度伦理的理论展现 |
| (一)坚持权责平衡 |
| (二)贯彻中国共产党的全面领导 |
| (三)倡导全面依法治国 |
| 二、新时代中国共产党制度伦理的实践展开 |
| (一)健全党和国家监督体系 |
| (二)完善党的领导制度体系 |
| (三)推进依法治国实践 |
| 第六章 新时代中国共产党与自身关系场域中的主体伦理 |
| 一、新时代中国共产党主体伦理的理论展现 |
| (一)以党的政治建设为统领 |
| (二)注重党的纪律和作风建设 |
| (三)抓住领导干部这个“关键少数” |
| 二、新时代中国共产党主体伦理的实践展开 |
| (一)不断开展主题教育系列活动 |
| (二)坚决进行反腐败斗争 |
| (三)紧抓“从严治吏” |
| 小结 |
| 参考文献 |
| 后记 |
（8）中国共产党权威塑造问题研究（论文提纲范文）
| 中文摘要 |
| ABSTRACT |
| 导论 |
| 一、选题来源及研究意义 |
| 二、国内外研究现状综述 |
| 三、研究思路和研究方法 |
| 四、研究创新与不足之处 |
| 第一章 中国共产党权威塑造基本问题探讨 |
| 一、中国共产党权威的内涵与本质 |
| (一) 中国共产党权威的基本内涵 |
| (二) 中国共产党权威的内在本质 |
| 二、中国共产党权威的类型与特征 |
| (一) 中国共产党权威的基本类型 |
| (二) 中国共产党权威的主要特征 |
| 三、中国共产党权威塑造的要素与机理 |
| (一) 中国共产党权威塑造的组成要素 |
| (二) 中国共产党权威塑造的逻辑机理 |
| 第二章 中国共产党权威塑造主体锤炼 |
| 一、中国共产党权威塑造主体的重要作用 |
| (一) 党的组织为党的权威塑造提供主体依托 |
| (二) 党的组织为党的权威塑造提供内在理由 |
| (三) 党的组织为党的权威塑造提供生成基础 |
| 二、中国共产党权威塑造主体的历史探索 |
| (一) 在武装夺权中确立党的权威塑造主体的地位 |
| (二) 在全面建设中壮大党的权威塑造主体的力量 |
| (三) 在改革开放中实现党的权威塑造主体的转型 |
| 三、中国共产党权威塑造主体的现实际遇 |
| (一) 党的权威塑造主体由“被动”向“主动”的现代化转变 |
| (二) 市场经济运行方式对党的权威塑造主体造成的局部冲击 |
| (三) 党的权威塑造主体从“结构”到“理念”的时代性调适 |
| 四、中国共产党权威塑造主体的锤炼路径 |
| (一) 保持党的权威塑造主体的先进性质 |
| (二) 发挥党的权威塑造主体的人事功能 |
| (三) 完善党的权威塑造主体的队伍管理 |
| 第三章 中国共产党权威塑造内容建构 |
| 一、中国共产党权威塑造内容的重要作用 |
| (一) 党的意志为党的权威塑造提供内在灵魂 |
| (二) 党的意志推动党的权威塑造的纵深发展 |
| (三) 党的意志把控党的权威塑造的整体进程 |
| 二、中国共产党权威塑造内容的历史演进 |
| (一) 在马克思主义中国化中确立党的权威塑造内容的主题 |
| (二) 在毛泽东思想的旗帜下丰富党的权威塑造内容的涵义 |
| (三) 在中国特色社会主义理论中深化党的权威塑造内容的主旨 |
| 三、中国共产党权威塑造内容的现实状态 |
| (一) 党的权威塑造内容的民族化、大众化、时代化 |
| (二) 资本逻辑对党的权威塑造内容造成的一定影响 |
| (三) 党的权威塑造内容在发展创新中突显政治意志的根本地位 |
| 四、中国共产党权威塑造内容的建构路径 |
| (一) 以理论发展滋养党的权威塑造内容 |
| (二) 以初心使命淬炼党的权威塑造内容 |
| (三) 以精神家园引领党的权威塑造内容 |
| 第四章 中国共产党权威塑造介体拓展 |
| 一、中国共产党权威塑造介体的重要作用 |
| (一) 党的体制是党的权威塑造的表现形式 |
| (二) 党的体制是党的权威塑造的秩序保证 |
| (三) 党的体制为党的权威塑造提供路径依赖 |
| 二、中国共产党权威塑造介体的历史考察 |
| (一) 以民主集中制为根本的党的权威塑造介体的形成 |
| (二) 党的权威塑造介体由“政治拱卫”到“经济建设”模式的过渡 |
| (三) 党的权威塑造介体法治元素的不断增强 |
| 三、中国共产党权威塑造介体的现实考量 |
| (一) 党的权威塑造介体的现代化、系统化、科学化 |
| (二) 现代科层制弊端对党的权威塑造介体造成的不良影响 |
| (三) 党的权威塑造介体在时代发展中的新型格局 |
| 四、中国共产党权威塑造介体的拓展路径 |
| (一) 筑牢党的权威塑造介体的根基 |
| (二) 促进党的权威塑造介体的转型 |
| (三) 提升党的权威塑造介体的效能 |
| 第五章 中国共产党权威塑造客体夯实 |
| 一、中国共产党权威塑造客体的重要作用 |
| (一) 人民群众是党的权威塑造的作用对象 |
| (二) 人民群众是党的权威塑造的客体变量 |
| (三) 人民群众是党的权威塑造的根本力量 |
| 二、中国共产党权威塑造客体在历史中的激活 |
| (一) 在革命过程中对党的权威塑造客体的内在唤醒 |
| (二) 在全面建设中推动党的权威塑造客体的实践转换 |
| (三) 在改革开放中促进党的权威塑造客体的能力提升 |
| 三、中国共产党权威塑造客体在现实中的发展 |
| (一) 党的权威塑造客体的理性化、层次化、个体化 |
| (二) 现代性生存困境对党的权威塑造客体造成的一定影响 |
| (三) 党的权威塑造客体在时代发展中的活力呈现 |
| 四、中国共产党权威塑造客体的夯实路径 |
| (一) 密切党的权威塑造主体与客体之间的关系 |
| (二) 保持党的权威塑造主体与客体之间的平衡 |
| (三) 促进党的权威塑造主体与客体的共同发展 |
| 第六章 中国共产党权威塑造效果巩固 |
| 一、中国共产党权威塑造效果的重要作用 |
| (一) 党的认同是党的权威塑造的目标诉求 |
| (二) 党的认同是党的权威塑造的衡量标准 |
| (三) 党的认同是党的权威塑造的效果体现 |
| 二、中国共产党权威塑造效果在历史中的推进 |
| (一) 党的权威塑造效果在“革命建国”中的初步达成 |
| (二) 党的权威塑造效果在秩序重建中的逐渐提升 |
| (三) 党的权威塑造效果在改革开放中的不断深化 |
| 三、中国共产党权威塑造效果在现实中的体现 |
| (一) 党的权威塑造效果在各种动态变量中呈现出多种变化 |
| (二) 现代化认同困境对党的权威塑造效果造成的一定不良影响 |
| (三) 以提高认同质量为主导的党的权威塑造效果的时代构筑 |
| 四、巩固中国共产党权威塑造效果的有效路径 |
| (一) 筑牢党的权威塑造效果的生成根基 |
| (二) 推动党的权威塑造效果的深入发展 |
| (三) 提升党的权威塑造效果的内在指数 |
| 第七章 中国共产党权威塑造的若干理论认识 |
| 一、把党的政治建设摆在首位,为党的权威塑造提供根本政治保证 |
| 二、把思想建设作为党的基础性建设,为党的权威塑造提供理论武装 |
| 三、以组织体系建设为重点,为党的权威塑造提供强大的组织队伍 |
| 四、坚持作风建设永远在路上,为党的权威塑造提供良好风尚 |
| 五、把加强纪律建设作为治本之策,强化党在权威塑造中的纪律和规矩意识 |
| 六、不断扎牢制度的笼子,为党的权威塑造提供根本制度保障 |
| 七、夺取反腐败斗争的压倒性胜利,为党的权威塑造提供健康的肌体 |
| 结语 |
| 参考文献 |
| 攻读博士学位期间取得的学术成果 |
| 致谢 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 |
（9）深化新时代党员领导干部理想信念教育研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| Abstract |
| 绪论 |
| 一、研究背景 |
| 二、研究现状综述 |
| (一)国内研究现状 |
| (二)国外研究现状 |
| 三、理论意义及应用价值 |
| (一)理论意义 |
| (二)应用价值 |
| 四、研究方法及创新之处 |
| (一)研究方法 |
| (二)创新之处 |
| 五、相关概念的界定 |
| (一)新时代的基本内涵 |
| (二)党员领导干部的基本内涵 |
| (三)理想信念教育的基本内涵 |
| 第1章 深化新时代党员领导干部理想信念教育的思想基础 |
| 1.1 马克思主义经典作家的理想信念教育观 |
| 1.1.1 马克思关于理想信念教育内容的论述 |
| 1.1.2 恩格斯关于理想信念教育的论述 |
| 1.1.3 列宁关于理想信念教育的论述 |
| 1.2 中国共产党的理想信念教育思想 |
| 1.2.1 十八大以前的理想信念教育思想 |
| 1.2.2 十八大以来的理想信念教育思想 |
| 第2章 新时代党员领导干部理想信念教育的成就与经验 |
| 2.1 新时代党员领导干部理想信念教育的显着成就 |
| 2.1.1 对党的创新理论做到“三真” |
| 2.1.2 在推动经济社会发展中勇挑重担 |
| 2.1.3 在抗击新冠病毒阻击战中冲锋在前 |
| 2.2 新时代党员领导干部理想信念教育的基本经验 |
| 2.2.1 教育者言语表述大众化 |
| 2.2.2 教育对象分类精细化 |
| 2.2.3 教育方式方法灵活多样 |
| 2.2.4 教育载体更加智能化 |
| 第3章 新时代党员领导干部理想信念教育的问题与原因 |
| 3.1 新时代党员领导干部理想信念教育存在的问题 |
| 3.1.1 部分教育内容和手段的供给侧与需求侧不协调 |
| 3.1.2 个别教育对象存在外在表现与内心实际不一致 |
| 3.1.3 部分理想信念教育内容与实际工作结合不紧密 |
| 3.2 新时代党员领导干部理想信念教育存在问题的原因 |
| 3.2.1 一些教育者的理念和能力不能与时俱进 |
| 3.2.2 部分教育对象深受多元文化影响 |
| 3.2.3 部分教育主体机构深入学员不够 |
| 第4章 深化新时代党员领导干部理想信念教育原则与对策 |
| 4.1 深化新时代加强党员领导干部理想信念教育基本原则 |
| 4.1.1 坚持政治引领与问题导向相结合原则 |
| 4.1.2 坚持集中学习与日常渗透相结合原则 |
| 4.1.3 坚持理论教育与实践教育相结合原则 |
| 4.2 深化新时代党员领导干部理想信念教育具体对策 |
| 4.2.1 教育者要时刻注重增强学习能力 |
| 4.2.2 增加提升教育对象鉴别力的课程 |
| 4.2.3 要高度重视“四史”教育进课堂 |
| 4.2.4 推动理想信念教育常态化制度化 |
| 结论 |
| 致谢 |
| 参考文献 |
（10）新时代党的组织路线视域下基层党组织建设研究（论文提纲范文）
| 摘要 |
| abstract |
| 0.绪论 |
| 0.1 选题缘由与意义 |
| 0.2 研究现状综述 |
| 0.2.1 国内研究述评 |
| 0.2.2 国外研究述评 |
| 0.3 研究思路及方法 |
| 0.3.1 研究思路 |
| 0.3.2 研究方法 |
| 0.4 创新与不足 |
| 1.党的组织路线与基层党组织建设理论概述 |
| 1.1 党的组织路线的相关概述 |
| 1.1.1 马克思主义经典作家的相关理论 |
| 1.1.2 党的组织路线的形成与发展 |
| 1.1.3 新时代党的组织路线 |
| 1.2 基层党组织建设的理论基础及相关概述 |
| 1.2.1 基层党组织建设的理论基础 |
| 1.2.2 基层党组织建设的基本内容 |
| 1.3 党的组织路线与基层党组织建设的关系 |
| 1.3.1 组织路线是基层党组织建设的“纲”和“本” |
| 1.3.2 基层党组织是贯彻落实党的组织路线的主要阵地 |
| 2.党的组织路线视域下基层党组织建设的发展历程与经验启示 |
| 2.1 党的组织路线视域下基层党组织建设的发展历程 |
| 2.1.1 新民主主义革命时期 |
| 2.1.2 社会主义革命和建设时期 |
| 2.1.3 改革开放到十八大召开之前 |
| 2.2 党的组织路线视域下基层党组织建设取得的经验 |
| 2.2.1 党的思想路线、政治路线、组织路线紧密相连 |
| 2.2.2 基层组织建设必须以正确组织路线为指导 |
| 2.2.3 基层组织建设必须切实落实党的组织路线 |
| 2.2.4 基层组织建设必须坚持贯彻群众路线 |
| 2.2.5 基层组织建设必须要重视党建质量 |
| 3.新时代党的组织路线视域下基层党组织建设的基本现状 |
| 3.1 新时代党的组织路线对基层党组织建设提出的新要求 |
| 3.1.1 突出政治功能为内在要求 |
| 3.1.2 提升组织力是建设的重点 |
| 3.1.3 严肃党内政治生活是基础 |
| 3.1.4 加强支部建设是关键环节 |
| 3.1.5 强化信息技术是重要支撑 |
| 3.2 新时代基层党组织建设取得的新成就 |
| 3.2.1 实现了各领域基层组织横向覆盖 |
| 3.2.2 推动了基层组织作风建设新成效 |
| 3.2.3 开创了基层全面从严治党新局面 |
| 3.2.4 完善了党内法规制度建设新体系 |
| 3.3 新时代基层党组织建设存在的突出问题 |
| 3.3.1 部分基层党组织的政治功能发挥不充分 |
| 3.3.2 部分基层党建工作脱离群众，工作活力不足 |
| 3.3.3 部分基层带头人思想素质和领导力水平较低 |
| 4.新时代进一步加强基层党组织建设的路径探寻 |
| 4.1 强化政治统领,突出基层党组织政治功能 |
| 4.1.1 把握政治方向,严肃党内政治生活 |
| 4.1.2 突出政治引领,充分发挥政治功能 |
| 4.1.3 坚守政治担当,压紧压实主体责任 |
| 4.2 坚持群众路线,提高党支部建设质量 |
| 4.2.1 以新媒体为载体,密切党群关系 |
| 4.2.2 以人民为中心,扩大党内基层民主 |
| 4.2.3 汲取群众智慧和力量,提高党建工作质量 |
| 4.3 落实干部路线,加强基层党员干部队伍建设 |
| 4.3.1 .完善党员干部选拔培养机制 |
| 4.3.2 严抓党员干部作风建设 |
| 4.3.3 完善激励保障和考核评价机制 |
| 参考文献 |
| 后记 |
| 致谢 |
四、论加强党员队伍建设（论文参考文献）
- [1]董必武社会主义法制思想研究[D]. 寇杪. 新疆大学, 2021
- [2]百年大党加强党员教育管理的历史进程与基本经验[J]. 唐皇凤,文冬梅. 福建师范大学学报(哲学社会科学版), 2021(04)
- [3]新时代农村基层党组织建设研究[D]. 毕志晓. 牡丹江师范学院, 2021(08)
- [4]新时代农村基层党组织提升组织力对策研究[D]. 李蒙琴. 大连理工大学, 2021(02)
- [5]中国共产党干部队伍建设思想研究[D]. 朱洲. 北京交通大学, 2021(02)
- [6]中国共产党组织路线的历史演进研究[D]. 张晓旭. 南京师范大学, 2021
- [7]新时代中国共产党执政伦理探析[D]. 徐敏子. 中共上海市委党校, 2020(08)
- [8]中国共产党权威塑造问题研究[D]. 孙道壮. 山东大学, 2020(09)
- [9]深化新时代党员领导干部理想信念教育研究[D]. 李玉娣. 黑龙江省社会科学院, 2020(01)
- [10]新时代党的组织路线视域下基层党组织建设研究[D]. 王碧茹. 西南财经大学, 2020(02)